教育的初心本該是向陽而生、普惠眾生。可福建泉州一所私立中學(xué)的操作,卻讓無數(shù)家長寒透了心。
近日,有網(wǎng)友發(fā)帖反映,該校學(xué)生要想在學(xué)校喝上一口熱水,必須先充值,每刷一次卡,還要被扣掉20%的費用。
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家長說這叫“抽成”,而孩子們只知道,不交錢,就只能渴著,或者自掏腰包去買瓶裝水。
校方回應(yīng)稱,直飲水機由第三方企業(yè)運營,收費僅為制水成本,價格遠低于市場瓶裝水,20%的“扣費”實為水卡押金。此外,學(xué)校從未強制學(xué)生使用直飲水,學(xué)生可自主選擇飲水方式。
消息一出,輿論嘩然。泉州市教育局火速介入,明確表態(tài)“學(xué)校不得向?qū)W生收取飲用水費用”,將開展專項檢查、責(zé)令清退違規(guī)費用。
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官方表態(tài)干脆利落,態(tài)度不可謂不堅決。但作為家長,作為關(guān)心教育的人,我們不禁要問:連喝水都要付費的校園,底線何在?
這件事,真的只是“清退費用”就能畫上句號嗎?
在2026年的今天,當(dāng)我們談?wù)摻逃臅r候,我們談?wù)摰木烤故鞘裁矗课蚁耄辽儆腥齻€問題,值得我們每一個人追問到底。
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第一個問題:一所學(xué)校,連“讓學(xué)生喝上熱水”都成了需要收費的服務(wù),底線在哪里?
我們先把校方的回應(yīng)看仔細:“直飲水機由第三方企業(yè)運營,收費僅為制水成本,價格遠低于市場瓶裝水。學(xué)校從未強制學(xué)生使用直飲水,學(xué)生可自主選擇飲水方式。”
這段話,聽起來似乎有幾分道理,第三方運營、自愿選擇、價格低廉。可細細一品,卻讓人脊背發(fā)涼。
什么叫“從未強制”?
一個學(xué)生在學(xué)校里,一待就是一整天。宿舍沒熱水、教室沒熱水、食堂也沒熱水,唯一的飲水點就是這臺直飲水機,不充值就沒熱水喝,這叫“自愿選擇”?
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另外,什么叫“價格低于市場”?
瓶裝水一塊錢一瓶,確實比直飲水貴。但問題是,瓶裝水也在學(xué)校里賣,錢進了誰的腰包?把兩種都需要花錢的方式擺在一起,讓學(xué)生選一個更便宜的,這就叫“選擇”?
教育應(yīng)該有“底線思維”。教育的底線是安全,是健康,是基本的生活保障。讓學(xué)生在學(xué)校里免費喝上干凈的水,這不應(yīng)該是一個需要討論的問題,它應(yīng)該是一所學(xué)校的標配,就像教室要有燈、教學(xué)樓要有墻,一樣天經(jīng)地義。
當(dāng)一所學(xué)校把“免費喝水”當(dāng)作恩賜,把“收費供水”當(dāng)作理所當(dāng)然的時候,我們不得不追問:這究竟是把學(xué)生當(dāng)成孩子,還是當(dāng)成客戶?
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第二個問題:第三方企業(yè)入駐校園,究竟在為誰服務(wù)?
校方把責(zé)任推給了“第三方企業(yè)”,水是第三方提供的,設(shè)備是第三方裝的,錢也是第三方收的。言下之意:這事兒跟我們沒關(guān)系,我們只是“引進服務(wù)”。
可問題來了:第三方企業(yè)是誰引進的?設(shè)備安在哪里?合同誰簽的?利潤怎么分?
校園不是菜市場,不是誰想進來擺個攤就能進來的。每一家進入校園的企業(yè),都需要經(jīng)過了學(xué)校的篩選和同意。
學(xué)校的這一道“準入關(guān)”,應(yīng)該是保護學(xué)生的一道防線,不應(yīng)該成為某些人眼中“變現(xiàn)”的通道。
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這些年,我們見過太多“第三方”的身影:第三方承包的食堂、第三方運營的超市、第三方管理的宿舍、第三方提供的校服……。
每一樣都要錢,每一樣都不便宜。打著“市場化服務(wù)”的旗號,行“校園變現(xiàn)”之實,最后買單的,永遠是家長和學(xué)生。
而學(xué)校呢?心安理得地站在“第三方”身后,仿佛一切都與己無關(guān)。
我想問:當(dāng)學(xué)校把本該自己承擔(dān)的保障責(zé)任,全部外包給“第三方”的時候,教育的責(zé)任,到底還剩幾分?
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第三個問題:民辦教育的邊界在哪里?
事件發(fā)生在私立中學(xué)。有人會說:私立學(xué)校嘛,收費是正常的,家長不樂意可以不去。
這話,我不敢茍同。
私立學(xué)校可以收費,但不代表可以收任何費。私立學(xué)校的“私”,是辦學(xué)主體的“私”,不是教育責(zé)任的“私”。
無論公立私立,學(xué)校對學(xué)生的基本保障責(zé)任,都是一樣的。學(xué)生要喝水、要吃飯、要安全、要健康,這些是剛需,不是生意。
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民辦學(xué)校不能模糊了教育的邊界:宿舍要收費、空調(diào)要收費、熱水要收費、就連課后輔導(dǎo)也要收費……。能收的費都收了,不能收的費變著法兒收。
當(dāng)教育被過度商業(yè)化,當(dāng)學(xué)校變成一個個“利潤中心”,教育的初心,還能剩下幾分?
都說馬年象征著奔騰與希望。我們希望教育的馬蹄聲,是朝著公平、朝著溫暖、朝著每一個孩子的健康成長而去的。而不是朝著利潤、朝著算計、朝著那20%的“押金”而去的。
泉州市教育局的專項檢查,是糾正錯誤的第一步。但我們更想知道:除了這所中學(xué),還有多少學(xué)校在變相收取飲水費?我們該如何建立長效機制,確保此類事件不再發(fā)生?歡迎各位家長、讀者在評論區(qū)留言分享你的看法,一起為守護教育公益底線發(fā)聲!
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