風向變了！又一大廠官宣招高中生，給所有家長上了一課......

最近，一則消息在教育圈炸開了鍋：大廠，開始招高中生了！

近日，吉利控股集團和芯位科技共同宣布啟動“跨時代躍遷人才培養計劃”，將目光直接投向了高中畢業生。

據了解，入選者將由吉利控股集團旗下科技企業CEO及科研領軍人帶教，在真實的產業場景中，依托吉利控股集團產業積淀與“三個校園”的教育生態，有機會進入新能源、人工智能、低空飛行及低軌衛星四大前沿領域學習成長。

當吉利這樣的行業巨頭，不再緊盯著985、211的畢業生，改搶高中生，這究竟釋放了怎樣的信號？又給家長們帶來了哪些啟示？

今天，我們就來深入聊一聊。

大廠“搶人”邏輯變了

從“看學歷”到“看解決問題的能力”

吉利集團這項計劃，是一次面向高中畢業生的“人才發現”，重點尋找在特定領域擁有極致熱愛與卓越潛質，“眼里有光”的“特才”，通過科學的評估體系，遴選那些夢想遠大、判斷力好、意志力強、具有批判精神和創造潛質的人才。

這并非孤例。放眼全球，這一趨勢早已顯現。

美國AI巨頭Palantir，帕蘭提爾科技公司：2025年推出面向高中生的“菁英獎學金”計劃，入選者月薪5400美元，轉正后年薪可達17萬美元。

國內互聯網大廠布局更早：

• 騰訊“少年開發者計劃”：不限學歷，只看能不能解決問題。

• 字節跳動“ByteCamp”訓練營：面向有技術潛能的中學生開放，讓他們提前感受真實產業環境。

• 華為“天才少年”計劃：近年來也大幅放寬了學歷限制，更看重候選人在特定領域的突出能力和創新潛力。

這并非企業對人才要求的降低，而是對人才評價標準的重塑。這些招收高中生的公司，多數都會提供4到6個月的專項培訓。入選者必須完成培訓，通過考核，才能轉正。企業的邏輯清晰而直接：與其花四年時間等一個大學生畢業，不如直接找一個有潛力的高中生，用四個月時間培養成我需要的樣子。

學歷門檻松動

“文憑”不再是能力的保證

大廠把招聘目標投向高中生，表面看是企業用人策略的轉變，從深層次來看，卻是全球科技革命和產業變革浪潮下的必然產物，標志著在AI時代的競爭中，人才培養中“應用”的價值正在快速上升。

吉利控股集團董事長李書福一針見血地指出了癥結所在：“由于人工智能時代對人才的需求與大學培養的供給之間存在差距，導致大學畢業生的能力結構與企業的人才需求形成了‘剪刀差’，這是全球高等教育面臨的時代難題。”

更令人唏噓的是，有研究發現，當前部分大學生的部分關鍵能力，在大學四年期間非但沒有增長，反而出現了退化。

一組數據值得深思。2021年《自然·人類行為》發表了一項研究。參與研究的都是世界各地的名校，調研了中、美、印、俄四國3萬多名理工科學生，結果發現，不少學生在大學四年里，批判性思維能力出現了下降。

甚至有學者坦言，很多美國的大學生，閱讀能力已經不能叫退步了，而是在崩塌。

當學歷只能證明“待過四年”，卻無法證明“學到什么”，更不能證明你有解決實際問題的能力時，企業對它的信任自然瓦解。

當企業開始用自己的方式定義人才，學歷不再是唯一的通道。這也意味著，“超級高中生”正在崛起。他們憑借極致的熱情和過硬的實踐能力，直接叩開了頂級企業的大門。

現在已經有越來越多的公司開始淡化學歷要求。比如，Google、Meta、OpenAI這三家公司，2024到2025年累計錄用了超過300名沒完成大學學業的年輕人。其中，有大學輟學生，也有直接從高中畢業就進來的。

全球招聘平臺Indeed的數據也印證了這一點：2024年，52%的招聘崗位完全沒有學歷要求。本科要求的崗位比例，從2019年的20.4%下降到2024年的17.8%。五年時間，下降了2.6個百分點。在Indeed分析的47個職業類別中，87%的行業對本科學歷的需求都在下降。

曾經那個固若金湯的學歷門檻，正在世界范圍內松動。

新型大學崛起

教育正回歸“學以致用”

面對企業對人才標準的重塑，教育端也在悄然變革。值得關注的是，近年來，一批“新型大學”正在涌現，它們的辦學方向很明確，為的就是培養一些“社會真正需要”的人。

大灣區大學：大一不分專業，統一學習理工基礎課程，大二自由選擇專業，支持跨學科輔修，打破一進校門就被鎖死在某個專業的局限；每位學生配備學術導師和企業導師，企業導師來自華為、OPPO等一線公司，讓學生從入學起就接觸真實產業需求；與科研平臺深度合作，學生可直接參與前沿科研項目，在學習過程中解決真實問題。

西湖大學：自創辦以來，一直強調科研導向，學生從入學第一天就進入實驗室。

福耀科技大學：實行“四導師制”，學業、科研、書院生涯、企業實踐四位一體，全方位護航學生成長。

此外，南京集成電路大學、深圳理工大學、寧波東方理工大學等，都在探索一條“培養能解決問題的人”的新路。

這些學校的共同邏輯是：你選的不是一所學校，而是一條職業路徑；你進的不是一個專業，而是一個產業生態。

過去，考大學是為了讓“起點高”，而現在，目標是讓“起點早”。 從進大學第一天起，學生就在接觸真實產業、積累項目經驗、建立行業人脈。等你畢業的時候，不是一個剛入行的新人，而是一個已經在行業里摸爬滾打了四年的人。

給家長的三點建議

不可否認，學歷依然重要，但它已不再是唯一的通行證。面對這場人才選拔邏輯的深刻變革，家長最需要做的，是回歸教育的本質，做到以下三點：

第一，守住孩子眼里的光，保護那份“極致的熱愛”。

那個整天拆玩具、研究電路的孩子，可能藏著未來的工程師；那個沉迷編程、自己搗鼓小游戲的孩子，可能藏著未來的AI人才。如果你的孩子有那種讓他“睡不著覺的事”，請珍惜它——這份源自內心的熱愛，遠比一張滿分試卷更寶貴。

第二，讓孩子多參與實踐，提高“解決問題”的能力。

別把孩子關在書房里刷題，多創造真實場景的實踐機會。 帶孩子去科技館動手操作，鼓勵他參加科創比賽，支持他搗鼓自己的小項目。讓孩子在實踐中學習，在學習中實踐。這種能力，比單純的知識儲備更重要。

第三，培養孩子的心理韌性。

真正的心理韌性，不是咬牙硬扛、“挺住不哭”，而是既允許短暫崩潰，又保留“重啟”的能力。周全的呵護固然重要，但過度保護會壓縮孩子心理韌性的成長空間。在關愛與放手之間找到平衡，是每位家長的必修課。

編輯 | 京教君

內容來源 | 得到App《得到頭條》，吉利招聘，由京城教育圈進行內容補充和編輯整理

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