張雪峰真的幫了太多人！打破教育信息差，不少寒門(mén)子弟和家長(zhǎng)都因他避開(kāi)了專(zhuān)業(yè)大坑

張雪峰真的幫了太多人！打破教育信息差，不少寒門(mén)子弟和家長(zhǎng)都因他避開(kāi)了專(zhuān)業(yè)大坑

高教老陳

我同事的女兒，高考那年分?jǐn)?shù)剛過(guò)一本線(xiàn)，全家對(duì)著志愿填報(bào)手冊(cè)發(fā)愁。 聽(tīng)說(shuō)有個(gè)專(zhuān)業(yè)名字好聽(tīng)，又是新興方向，差點(diǎn)就填上去了。 最后時(shí)刻，她爸刷手機(jī)時(shí)偶然點(diǎn)進(jìn)一個(gè)叫張雪峰的老師的直播，聽(tīng)了他幾句大實(shí)話(huà)，硬是攔住了女兒。后來(lái)那專(zhuān)業(yè)果然就業(yè)慘淡，而她最終選的那個(gè)聽(tīng)起來(lái)土里土氣的工科專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)第一年月薪就過(guò)了萬(wàn)，如今收入遠(yuǎn)超當(dāng)年選了“網(wǎng)紅專(zhuān)業(yè)”的同學(xué)。每次提起，她爸都說(shuō)，那是他們?nèi)易顟c幸的一次“手滑”。

這個(gè)叫張雪峰的人，到底說(shuō)了什么，能讓一個(gè)家庭在關(guān)鍵時(shí)刻改變主意？他不是什么名校教授，出身于黑龍江齊齊哈爾一個(gè)普通家庭，父母是鐵路職工，小時(shí)候家里最困難時(shí)月收入只有600元。 他大學(xué)畢業(yè)后，住過(guò)地下室，最早月薪只有2500塊。2016年，他因?yàn)橐粭l《7分鐘解讀34所985高校》的短視頻突然爆火，從一名普通的考研講師，變成了全網(wǎng)知名的“考研界郭德綱”。他的走紅，沒(méi)有任何背景光環(huán)，全靠一張嘴，把那些藏在高校招生簡(jiǎn)章和行業(yè)報(bào)告里的復(fù)雜信息，掰開(kāi)揉碎，用最直白甚至有些粗糲的大白話(huà)講出來(lái)。

他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，其實(shí)就一個(gè)核心：對(duì)于普通家庭，特別是沒(méi)什么資源和人脈的寒門(mén)子弟來(lái)說(shuō)，選專(zhuān)業(yè)、選學(xué)校，別談虛的，就看三件事——能不能就業(yè)、能不能養(yǎng)家、能不能給出一條踏實(shí)的出路。 他公開(kāi)說(shuō)“別拿一易友的期盼賭不確定的未來(lái)”，勸人避開(kāi)那些名字好聽(tīng)但就業(yè)率低的“天坑”專(zhuān)業(yè)。 他毫不客氣地指出，普通家庭的孩子“輸不起”，他們的教育選擇必須是一次精準(zhǔn)的、高回報(bào)的投資。

這種極度務(wù)實(shí)的風(fēng)格，瞬間擊中了無(wú)數(shù)迷茫家庭的焦慮。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，19%的考生參考過(guò)他的建議，據(jù)稱(chēng)有200萬(wàn)考生因?yàn)樗难哉摳淖兞诉x擇。 他的短視頻總播放量超過(guò)了100億次，其中70%的觀眾是像開(kāi)頭那個(gè)女孩一樣的寒門(mén)學(xué)子。 在直播間里，最常見(jiàn)的問(wèn)題就是：“張老師，我是農(nóng)村的，分?jǐn)?shù)不高，選什么專(zhuān)業(yè)好就業(yè)？ ”他就像一個(gè)信息翻譯官，把只有城市中產(chǎn)家庭才可能接觸到的升學(xué)邏輯和就業(yè)真相，免費(fèi)地、大規(guī)模地傳遞了出去。

他提供的方法具體到讓人驚訝。 比如，他推崇“倒推法”：先想清楚畢業(yè)了想干什么、能干什么，再回頭去選專(zhuān)業(yè)。 他會(huì)直接列出“考公有優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)清單”。 他告訴農(nóng)村孩子，要優(yōu)先選擇有技術(shù)壁壘、能學(xué)到真本事的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)椤耙患贾L(zhǎng)比虛頭巴腦的管理學(xué)更抗打”。 他甚至?xí)唧w到提醒大家，某些專(zhuān)業(yè)看似熱門(mén)，但非頂尖名校出身根本擠不進(jìn)去；而有些看似冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)閳?bào)考人數(shù)不足，過(guò)線(xiàn)就能上名校，是“撿漏”的好機(jī)會(huì)。 2025年，就有一個(gè)黑龍江考生，以389分的成績(jī)，因?yàn)樾畔⒉畋缓幽衔ㄒ坏?11高校鄭州大學(xué)錄取，原因就是他報(bào)考的專(zhuān)業(yè)組計(jì)劃招133人，最終沒(méi)招滿(mǎn)。

北方一所超級(jí)中學(xué)的跟蹤調(diào)查顯示，采用了包含張雪峰式建議的新型志愿規(guī)劃服務(wù)的學(xué)生，畢業(yè)三年后仍然從事本專(zhuān)業(yè)工作的比例，比傳統(tǒng)方式填報(bào)志愿的學(xué)生高出41個(gè)百分點(diǎn)。 這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是一個(gè)個(gè)家庭命運(yùn)軌跡的實(shí)際改變。 山東菏澤一個(gè)農(nóng)村孩子小王，就是聽(tīng)了他的建議，放棄了聽(tīng)起來(lái)“高大上”的專(zhuān)業(yè)，選擇了電氣工程，畢業(yè)后進(jìn)入國(guó)企，月薪8000元，在城里貸款買(mǎi)了房。 而他的同村伙伴，因?yàn)槁?tīng)了親戚一句“管理專(zhuān)業(yè)體面”，盲目填報(bào)，畢業(yè)后輾轉(zhuǎn)于小公司，月薪始終在3000元左右徘徊。

然而，當(dāng)張雪峰的影響力像滾雪球一樣越來(lái)越大時(shí)，爭(zhēng)議也隨之而來(lái)，而且聲音越來(lái)越響。 最大的爭(zhēng)議點(diǎn)，來(lái)自于他的商業(yè)化。2023年，他推出了價(jià)格高達(dá)17999元的“夢(mèng)想卡”志愿填報(bào)一對(duì)一服務(wù)，被新華社點(diǎn)名批評(píng)“收費(fèi)畸高，利用家長(zhǎng)焦慮牟利”。到了2025年，這套服務(wù)升級(jí)為“夢(mèng)想卡”和“圓夢(mèng)卡”，價(jià)格分別為12999元和18999元，開(kāi)售即售罄。 與此同時(shí)，他創(chuàng)立的公司“峰學(xué)蔚來(lái)”在2024年高考季，曾創(chuàng)下3小時(shí)直播賣(mài)志愿卡收入2億元的紀(jì)錄，公司年?duì)I收突破5億元。

批評(píng)的聲音認(rèn)為，這背離了他“打破信息差”的初心。 原本旨在消除信息不平等的服務(wù)，因?yàn)楦甙旱膬r(jià)格，反而制造了新的壁壘：有錢(qián)的家庭可以支付近兩萬(wàn)元獲得所謂的“精準(zhǔn)規(guī)劃”，而普通家庭只能繼續(xù)守著免費(fèi)的短視頻，獲取碎片化的信息。 有家長(zhǎng)反饋，花費(fèi)上萬(wàn)元買(mǎi)到的方案，可能只是公開(kāi)信息的整理組合，缺乏對(duì)考生個(gè)人的深度挖掘。 更有人指出，他的極端言論，比如“把孩子打暈也別讓他報(bào)新聞學(xué)”、“文科就是‘舔’”等，將復(fù)雜的學(xué)科價(jià)值簡(jiǎn)化為赤裸裸的功利判斷，加劇了社會(huì)的焦慮，也破壞了教育應(yīng)有的多元生態(tài)。

另一方面，張雪峰又持續(xù)進(jìn)行著大規(guī)模的公益捐贈(zèng)。2024年起，他每年向母校鄭州大學(xué)捐贈(zèng)50萬(wàn)元，簽訂6年協(xié)議共計(jì)300萬(wàn)元，專(zhuān)門(mén)用于資助大一貧困新生的學(xué)費(fèi)，每人每年5000元，計(jì)劃6年幫助600名學(xué)生。同年，他也開(kāi)始每年向哈爾濱理工大學(xué)捐贈(zèng)25萬(wàn)元，4年累計(jì)100萬(wàn)元，以同樣標(biāo)準(zhǔn)幫助200名貧困新生。 早在2023年，他就啟動(dòng)了“張雪峰暖風(fēng)助學(xué)”項(xiàng)目，每年向蘇州市教育發(fā)展基金會(huì)捐贈(zèng)100萬(wàn)元，連續(xù)5年共500萬(wàn)元，定向幫扶當(dāng)?shù)?所高校的貧困新生。 這些捐贈(zèng)被描述為“精準(zhǔn)落地、專(zhuān)款專(zhuān)用，不搞形式主義”。

于是，張雪峰的形象變得異常復(fù)雜甚至矛盾。 在網(wǎng)絡(luò)上，他同時(shí)是“寒門(mén)燈塔”和“割韭菜的商人”；是“講真話(huà)的勇士”和“制造焦慮的功利主義者”。 支持者認(rèn)為，他說(shuō)的都是大實(shí)話(huà)，是在幫普通人避險(xiǎn)，他的收費(fèi)服務(wù)是知識(shí)應(yīng)有的價(jià)值。 反對(duì)者則認(rèn)為，他通過(guò)販賣(mài)焦慮獲利，其高價(jià)服務(wù)正在掏空那些最需要幫助的家庭的錢(qián)包。

他的工作強(qiáng)度極大，這也為后來(lái)的悲劇埋下了伏筆。2023年6月，他就曾因過(guò)度勞累導(dǎo)致胸悶心悸而住院治療。 2025年12月，他因在直播中使用不當(dāng)言論被網(wǎng)信部門(mén)禁言。 在2024年的一次直播連麥中，有觀眾提醒他嘴唇發(fā)紫，可能心臟不好，他當(dāng)場(chǎng)回懟，稱(chēng)自己可以跑半程馬拉松，對(duì)方肯定跑不過(guò)他。

2026年3月24日，張雪峰因心源性猝死，在蘇州去世，年僅41歲。 他自稱(chēng)“蘇州市吳中區(qū)第54牛魔”的幽默身影，和他留下的關(guān)于教育、關(guān)于生存的激烈討論，一同定格在了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)。 他離世后，訃告中稱(chēng)他“出身寒門(mén)，心系廣大學(xué)子，深耕教育行業(yè)，以助力學(xué)子成長(zhǎng)為己任，踐行教育理想”。

他公司的營(yíng)收數(shù)字、他服務(wù)的高昂價(jià)格、他捐贈(zèng)的款項(xiàng)金額、他影響的考生人數(shù)，這些具體的數(shù)據(jù)都擺在那里。 同樣具體的，還有那些因?yàn)樗痪湓?huà)而改變了志愿，從而可能改變了整個(gè)家庭軌跡的普通學(xué)生的故事。 一邊是年?duì)I收數(shù)億的商業(yè)帝國(guó)，一邊是每年數(shù)百萬(wàn)的公益投入；一邊是“功利主義”的尖銳批評(píng)，一邊是“感恩至今”的真誠(chéng)反饋。 這些截然不同的畫(huà)面，共同拼湊出了張雪峰這個(gè)人，以及他所代表的這個(gè)時(shí)代的教育焦慮與突圍。

在他生前的演講中，他喜歡用《王者榮耀》游戲里的角色“牛魔”來(lái)打比方，說(shuō)自己玩牛魔要預(yù)判走位，就像填報(bào)志愿要預(yù)判行業(yè)趨勢(shì)。 他說(shuō)，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰——既要幫學(xué)生避開(kāi)現(xiàn)實(shí)的坑，也要守護(hù)他們心中的光。 只是，這位總是教別人如何“預(yù)判”和“避坑”的引路人，最終沒(méi)能預(yù)判到自己生命的終點(diǎn)。 他的突然離去，讓一場(chǎng)關(guān)于教育公平、商業(yè)倫理和生存哲學(xué)的討論，失去了最核心的辯手，卻留下了更多未竟的問(wèn)號(hào)。