看楊浦教育如何用“四個一”助推“體育2小時”

12年一貫制的市東實驗學校占地60余畝，校內有室內籃球館、室內溫水游泳館、真草足球場、乒乓球館等充足的體育設施，學生們每周都有半天的“快樂體育活動日”，學生可以自主選擇足球、籃球、排球、擊劍、空手道、保齡球、游泳、棋類、飛盤等20多種“運動菜單”。前不久，學校又將屋頂改造為空中運動場，讓學生們又增加了一塊戶外體育活動的天地，讓“每天綜合體育活動時間不低于2小時”有了更充足的場地保證。

市東實驗學校的面積在本市中小學校中稱得上是屈指可數，仍挖掘潛力，為學生的“體育2小時”創造更多可能。那么，在楊浦區的其他學校，又是如何從每天緊湊的日程表中拿出2小時、從有限的場地中拿出專門的面積，讓孩子們跑起來、跳起來，讓校園活力無限的呢？

在深化體教融合、推進學校體育改革的過程中，楊浦區探索出“四個一”的機制和做法。

“一支隊伍”有效緩解“師資慌”

楊浦區教育局與上海體育大學合作，建立“體育顧問進校園”機制，將上體大的專業力量引入校園，參與體育社團課后服務等活動，積極引入社會力量和區少體校等專業資源，入校帶隊帶訓、選材育苗。同時，秉承“人人都是體育工作者”育人理念，利用上海體育大學“家門口專業高校”優勢資源，實施“體育教師成長計劃”和“學科教師種子計劃”，首批120名“種子教師”已學成回到各校，助推“2小時”扎實落地。家長志愿者也成為一支生力軍，甚至在孩子的學校里帶出了全國冠軍和輸送國家隊的優秀運動員。

“一幅地圖”積極拓展“運動圈”

學生每天的體育運動時間增加了，對于學校設施和場地的要求自然提高了，楊浦區各學校“向立體空間要面積、向社會資源要容量、向金邊銀角‘動手術’”，有的改造樓頂、開發走廊等沉睡空間，有的改變就餐方式、釋放食堂空間，有的整合集團資源共享場地，讓孩子們有了更多享受運動的機會。

同時，楊浦區教育局積極整合區域資源，利用楊浦高校聚集、廠房公園豐富和體教融合等優勢，牽頭各校就近打造校外運動場館和“活力Young·15分鐘運動圈”，著力構建“校社協同”“家校聯動”的運動生態，有效緩解“在哪動”的問題。

“一套組合拳”系統構建“評價鏈”

在上海市學生運動會閉幕式上，當時還在上海市第二師范學校附屬小學五年級就讀的鄧俊成獲評年度“最佳陽光體育達人”稱號，他不僅擅長山地車運動，同時也是成績優秀、熱愛科創的校園小達人。他的陽光開朗，是二師附小培養學生“終身體育觀”的一個縮影。

在二師附小的一樓門廳，放著通常只能在游樂場才能見到的電動籃球機，下課的時候，孩子們總愛到這里來投投籃球，在熱鬧的氛圍里放松一下頭腦、活動一下身體，為下一節課充電。在其他樓層的轉角、走廊等處，還見縫插針地放置著桌上足球機、乒乓臺、發球機器人、AI訓練儀等，這些都是孩子們課間愛玩的新鮮事物，讓校園增添了躍動的活潑氛圍。

強健的體魄和健康的心靈是青少年全面發展的基石，為了讓“小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”越來越少，楊浦區教育局牽頭，堅持課程、賽事、活動同向發力，確保學生“課時有保證、賽事可參與、活動能自選”。

如今，楊浦各中小學都有了各具特色的體育課程和活動，全區還健全了“班級-校級-校際-區級”四級的“普及-提高-精英”分層分類賽事體系，常態化開展“樂動比賽日”，一些學校更試點探索每月加設一次綜合體育“YOUNG活動半日”，將這半天打造成孩子們最期待的半天。同時，因地制宜開設豐富的體育社團或興趣小組，推進“一校一品”“一校多品”建設，助力孩子成為身上有汗、眼里有光、心中有愛的“活力Young·陽光少年”。

“一道防線”系統織密“安全網”

楊浦是全國唯一的社區運動健康師試點區，這也成為楊浦校園科學開展體育運動活動的底氣和保障。安全是底線，楊浦區加大學生校園體育運動意外傷害事故保險保障投入力度，為所有學生配置運動意外傷害專項保險，并試點探索“滬惠保”保險項目，為高危險性運動項目實施加層保險。同時，通過“醫教結合”，為每所學校建立“1+1”（1個定點醫院+1個社區衛生服務中心）綠色通道，全覆蓋完善校園運動傷害快速響應機制，為楊浦校園體育的活力生態奠定安全基石。

原標題：《看楊浦教育如何用“四個一”助推“體育2小時”》

欄目編輯：顧瑩穎

本文作者：新民晚報 孫云