孩子上小學(xué)后笑容變少？每天10分鐘陪玩，找回童年的笑聲

小時(shí)候發(fā)出的笑聲，是記憶中最為清亮的聲響。它無需緣由，同樣無法隱匿。如今回首去看，那些笑聲背后所暗藏的，是孩子看待世界的方式，這種方式顯得單純、直接，且充滿著生命力。明白了這一點(diǎn)，或許我們也能夠助力現(xiàn)在的孩子留存更多這般的笑聲。

01怎么讓孩子多笑

為數(shù)眾多的家長發(fā)覺，孩子步入小學(xué)之后笑容有所減少。實(shí)際上并非孩子不再愛笑，而是我們?yōu)樾β曉O(shè)定了門檻。孩子發(fā)笑無需緣由，然而大人總是認(rèn)為要等到“開心之事”已然發(fā)生。嘗試著將標(biāo)準(zhǔn)予以降低：一個(gè)鬼臉、一回追趕、一句毫無邊際的傻話，均能夠換來一連串的笑。笑并非獎(jiǎng)勵(lì)之物，而是日常生活的一部分。每日預(yù)留出十分鐘，什么都不去教授、什么都不去管束，一味地陪著玩耍，笑聲自然而然就會(huì)再度回歸。

02孩子為什么愛笑

孩子們露出笑容，并非是由于笑話具備多么高級(jí)的特質(zhì)，而是源自于他們對(duì)世界不存在預(yù)先設(shè)定。在大人們看來覺得無趣無味的事情，于孩子們的眼中或許恰恰打破了某種既定規(guī)則。就像鞋子穿反了這種情況、爸爸模仿鴨子走路這般行為，諸如此類的“異常舉止”會(huì)使他們欣喜若狂。孩子們?cè)跉g笑的進(jìn)程中確認(rèn)著秩序被打破之后又得以重新恢復(fù)，這就是他們認(rèn)知世界的一種途徑。所以沒必要特意去講些道理來逗樂，實(shí)實(shí)在在地犯些錯(cuò)誤、笨手笨腳地玩耍，反倒更能夠讓孩子們發(fā)出笑聲來。

是孩子的話，笑是其認(rèn)知世界別具一格的窗口了。他們不會(huì)被稱作高級(jí)的笑話給限制住，僅僅專心于生活里那些看似平常卻突破常規(guī)的片刻。鞋子穿反了，或者爸爸以滑稽的鴨子走路姿勢(shì)出現(xiàn)，這些小小的“意外”成了他們歡樂的源頭。在歡笑當(dāng)中，孩子體會(huì)著秩序的改變與回歸，憑借此搭建起對(duì)世界的認(rèn)知。所以，相較于刻意去逗樂，自然狀態(tài)下的犯錯(cuò)跟玩耍，能夠更直接地觸動(dòng)孩子的笑點(diǎn)，使笑聲在他們的世界里自然地綻放出來。

03笑聲能幫孩子什么

笑聲不只是情緒的單純呈現(xiàn)，它本身就是一種學(xué)習(xí)途徑。孩子在盡情奔跑、歡樂玩耍時(shí)，慢慢學(xué)會(huì)精確控制自身身體，讓行動(dòng)更協(xié)調(diào)靈活；在趣味十足的角色扮演笑聲中，仔細(xì)練習(xí)社交準(zhǔn)則，明白怎樣與他人更優(yōu)互動(dòng)交流；在面對(duì)大人裝傻之際，深切體會(huì)到安全與被愛，內(nèi)心收獲溫暖與慰藉。那些笑得極為夸張的午后時(shí)刻，事實(shí)上是在幫孩子建立對(duì)世界的信任感，促使他們以更積極姿態(tài)去認(rèn)識(shí)并接納這個(gè)世界。一個(gè)勇于盡情歡笑的孩童，常常更傾向于抒發(fā)自身內(nèi)心的念頭，更不擔(dān)憂遭遇挫折，能夠以坦然的神情應(yīng)對(duì)各類挑戰(zhàn)。笑聲絕對(duì)不是學(xué)業(yè)的對(duì)頭，相反，它是孩子成長進(jìn)程里最為自然且強(qiáng)勁的那股推進(jìn)力，促使著孩子持續(xù)向前邁進(jìn)，幫助他們?cè)诔砷L的路途上穩(wěn)健前行。

這股推力，對(duì)孩子成長而言，是極其關(guān)鍵重要的。它好似那暖綿綿的陽光，照著孩子成長的全過程。孩子在笑聲的伴隨之下，能夠更勇敢無畏地去探尋未知的世界。不管是面對(duì)全新的知識(shí)范疇，還是人際交往里的各類狀況，笑聲都給予他們力量。它使孩子在輕松歡快的氛圍當(dāng)中，持續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身能力。在學(xué)習(xí)進(jìn)程里，即便碰到困難，孩子也會(huì)因笑聲所帶來的積極心態(tài)，更具信心去戰(zhàn)勝克服。并且，笑聲營造出來的良好氛圍，對(duì)孩子形成樂觀向上的性格有幫助，這種性格會(huì)伴隨他們一生，讓他們?cè)谖磥砣松缆飞希还芘龅胶畏N風(fēng)雨，都能維持積極心態(tài)，勇敢去迎接生活挑戰(zhàn)，在成長道路上綻放出屬于自身的光彩。

你兒時(shí)最沒緣由的一回大笑，可還記得是因何笑的呀？歡迎于評(píng)論區(qū)交流交流，也別忘記將這份笑聲傳遞給身旁之人喲。