成都龍泉驛向陽橋小學(xué)、向陽橋中學(xué)小初銜接活動圓滿舉行，共繪小初新篇

小初銜接，是學(xué)生成長路上的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是教育生態(tài)中承前啟后的重要一環(huán)。為破解學(xué)段壁壘、構(gòu)建協(xié)同育人體系，幫助小學(xué)高段學(xué)生平穩(wěn)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，3月17日至18日，成都市龍泉驛區(qū)向陽橋小學(xué)與成都市龍泉驛區(qū)向陽橋中學(xué)攜手舉辦第四屆小初銜接主題活動，以沉浸式體驗(yàn)為載體，為孩子們鋪就一條溫暖、有序、充滿力量的成長之路。

清晨的向陽橋中學(xué)門口，學(xué)校代表隊(duì)龍獅隊(duì)以舞獅熱鬧開場。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表列隊(duì)等候，迎接向陽橋小學(xué)五年級學(xué)生、家長及教師代表的到來。向陽橋中學(xué)、向陽橋小學(xué)黨總支書記、向陽橋?qū)W校教育集團(tuán)總校長劉延美致歡迎辭，她指出，小初銜接不是簡單的“學(xué)段過渡”，而是“成長接力”，希望孩子們在此次體驗(yàn)中，感受向中溫度、看見未來可能，帶著好奇與勇氣，從容奔赴人生新征程。

在向陽橋中學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們分組漫步向中校園，從向陽大廳到多功能體育館，從特色課程展示區(qū)到創(chuàng)意陶藝坊，每一處場景都讓他們對初中生活有了更具象的認(rèn)知。孩子們認(rèn)真傾聽講解、駐足觀察，在提問與交流中，逐漸消除對陌生環(huán)境的忐忑。

正值大課間，向陽橋中學(xué)初二年級學(xué)子帶來了整齊跑操與傳統(tǒng)舞龍表演。整齊劃一的步伐、鏗鏘有力的口號、靈動翻飛的龍身，盡顯向中學(xué)子陽光向上的精神風(fēng)貌，讓在場的小學(xué)生們真切感受到初中生活的蓬勃朝氣。

報(bào)告廳內(nèi)，向陽橋中學(xué)教師帶來了精彩紛呈的學(xué)科展示活動?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的色彩變幻、物理實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象揭秘、生物實(shí)驗(yàn)的奇妙微觀、無人機(jī)足球的科技感，輪番上演的趣味互動讓孩子們目不暇接、驚嘆連連。直觀的視覺沖擊，不僅點(diǎn)燃了他們對科學(xué)探索的熱情，更讓他們提前感知初中學(xué)習(xí)的魅力。

其間，從向陽橋小學(xué)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們現(xiàn)身說法，用親身經(jīng)歷解答小學(xué)到初中的適應(yīng)困惑，用同齡人的視角傳遞經(jīng)驗(yàn)與力量，真誠又實(shí)用。

面對孩子們對小升初的迷茫，學(xué)校老師們也圍繞“如何做好小學(xué)到初中的學(xué)法銜接”展開分享，以循循善誘的引導(dǎo)與富有啟發(fā)性的呈現(xiàn)，讓初中學(xué)科的底蘊(yùn)與趣味盡顯，在潛移默化中喚醒孩子們的求知渴望，點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

向陽橋小學(xué)副校長孫珍向向陽橋中學(xué)為本次小升初銜接活動所付出的精心籌備與周到保障致以誠摯謝意，同時也向在場的孩子們送上殷切希望。向陽橋中學(xué)黨總支副書記、副校長（主持工作）唐福明寄語孩子們：“今天的體驗(yàn)是起點(diǎn)，未來的成長靠自己。愿你們帶著今日的收獲與向往，在向中這片沃土上，書寫屬于自己的青春篇章?！?/p>

最后，劉延美希望同學(xué)們能在本次活動中有所收獲、有所成長，在真切感知初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏與魅力后，以更從容的姿態(tài)、更飽滿的熱情迎接初中生活的全新挑戰(zhàn)，在向陽而生的時光里綻放少年光彩。

本次小初銜接活動，是兩校深化學(xué)段協(xié)同、推進(jìn)一體化育人的生動實(shí)踐。通過實(shí)地探訪與答疑指導(dǎo)，不僅幫助學(xué)生緩解了升學(xué)焦慮、建立了成長自信，更讓家長與教師清晰地看到了小初教育的銜接要點(diǎn)，為后續(xù)精準(zhǔn)施策奠定了基礎(chǔ)。劉延美表示，未來，向陽橋小學(xué)與向陽橋中學(xué)將繼續(xù)以“小初銜接”為抓手，搭建更多交流平臺、完善銜接課程體系，用專業(yè)與溫度守護(hù)每一位學(xué)生的成長階梯，讓教育的接力棒平穩(wěn)傳遞，共繪區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇。（圖/文 成都市龍泉驛區(qū)向陽橋中學(xué)）