學術宣講讓全會精神更加深入人心

學術宣講讓全會精神更加深入人心

◇中國社會科學雜志社

讓黨中央精神如春風化雨般深入人心、讓宏偉藍圖轉化為全民奮斗的自覺行動，是做好黨的二十屆四中全會精神宣講工作的光榮使命。為提升全會精神宣講實效，各地各部門在深入開展常規宣講活動的同時，組織動員廣大哲學社會科學工作者積極走出書齋，深入基層，通過理論闡釋、專題講座、主題交流等多種宣講形式，進一步推動全會精神入腦入心。以中國社會科學雜志社為代表的社科研究單位開展的學術宣講，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅守系統化、學理化、專業化定位，發揮著凝聚共識、匯聚力量、啟迪智慧、激發干勁的重要作用。

學術宣講具有鑒往知來、

融會貫通的學理優勢

全會精神不僅體現著對未來五年黨和國家工作的系統謀劃，更凝結著我們黨治國理政的經驗和智慧，全會作出的各項決策部署有著深厚的學理基礎和戰略考量，蘊含著需要講清講透的一系列重大理論問題。開展學術宣講，不是簡單地進行政策復述，而是要將全會精神置于中國共產黨領導人民進行革命建設改革的歷史進程中，用學術話語系統闡釋從新中國成立初期的艱辛探索到改革開放的偉大創舉，講清楚新時代“中國式現代化”的系統推進與“十五五”規劃的戰略擘畫。學術宣講的優勢，在于能夠廣泛運用哲學社會科學各領域的知識體系和分析工具，對全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》進行條分縷析、層層深入的闡釋。比如，用政治學的“治理效能”剖析“中國之治”何以高效，用經濟學的“激勵機制”闡釋社會主義市場經濟的巨大活力，用社會學的“社會結構理論”解讀共同富裕的實踐路徑，等等。

各地各部門開展的學術宣講，堅持體系化學理化方向，將“十五五”時期的重大決策部署，分解為環環相扣的目標體系與政策組合，闡明其內在邏輯，有效避免了理解的碎片化、表面化，從而用學術話語把全會精神講清、講透、講準確。比如，中國社會科學雜志社依托深厚的學術資源和平臺優勢，精心遴選組建了由69名在各自領域享有盛譽的知名學者組成的“學術講師團”和由48名思維活躍、功底扎實的青年學術骨干組成的“青年學者講師團”，分赴全國各地用深厚學理闡釋全會精神，講清楚重大戰略部署的道理學理哲理，力求讓宣講既“接地氣”又“有高度”。

學術宣講具有直面時代課題、

回應現實關切的實踐優勢

理論的生命力在于回答時代之問、引領發展之路。開展學術宣講，不是簡單地做文本解讀闡釋，而是堅持理論與實際相結合，直面理論創新與時代發展的重大課題，深入闡釋黨的創新理論的時代背景、核心要義和實踐要求；了解干部群眾的思想困惑，針對社會熱點難點問題解疑釋惑、凝聚共識。直面中國式現代化建設的實踐課題，系統解讀國家發展戰略、重大部署和政策舉措；關注人民群眾的急難愁盼，聚焦民生福祉、公平分配等熱點話題。直面意識形態領域斗爭的重大課題，旗幟鮮明批駁錯誤思潮、鞏固壯大主流思想輿論；回應青年學生成長成才的現實關切，引導青年堅定理想信念、擔當時代重任。

一些地方的學術宣講不止步于“是什么”，更致力于探究“為什么”和“怎么辦”，將全會精神中蘊含的方法論，轉化為分析具體問題、解決實際矛盾的“思想武器”。比如，針對“如何推進鄉村振興”，貴州省社會科學院以“村超”“村BA”等鮮活案例，論證政策實施效果，增強闡釋的生動性。新疆大學將每次基層宣講作為田野調查機會，架起連接頂層設計與基層探索的橋梁。這些宣講活動通過理論聯系實際、深入淺出的闡釋，有效打通理論大眾化傳播的“最后一公里”。

面對社會思潮紛紜激蕩的新形勢，不少地方在組織學術宣講時，堅持冷靜客觀的學術態度、嚴密審慎的邏輯推理，用事實說話、用數據證明、用邏輯服人，讓黨的創新理論更具說服力，更易于被群眾接受。比如，北京市社科聯主辦的學術前沿論壇，致力于以學術方式厘清“十五五”規劃的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯，把全會精神實質學深悟透，解答老百姓關心的問題。浙江大學開展“點單式”宣講，把全會精神要點列出清單，聽眾按需“點單”，專家精準“上菜”，更好滿足群眾的現實需要。這些實踐啟示我們，要讓全會精神入心見行，就必須創新形式，確保宣講能對準現實關切、解答實踐難題、提供可行方案。

學術宣講具有多元聯動、

覆蓋廣泛的協同優勢

目前，各地各部門開展的學術宣講通過統籌整合多方力量，已形成多元聯動、協同發力的生動局面。在資源整合上，實現了跨系統優質資源的集約配置與互補聯動；在機制創新上，以“聯學聯講”“送理論下基層”等活動為抓手，推動宣講從單向輸出轉向雙向互動；在成果轉化上，構建起“理論闡釋—實踐反饋”循環，推動宣講成果轉化為治理效能與發展勢能。各級各類學術宣講活動還通過多種方式，突破時空限制，精準推送至不同年齡、不同職業、不同知識背景的群體，推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。在這一過程中，涌現出北大、清華等高校校際聯合宣講，全國社科院、社科聯系統“社科專家走基層”活動等新模式，為進一步做好學術宣講工作提供了有益經驗。

前不久，中央有關部門組織對全國黨校（行政學院）、干部學院教師和高校思政課教師等專家學者開展集中培訓，幫助專家學者切實提升對全會精神理解把握的廣度深度，進一步增強學術宣講的系統性、準確性。接下來，我們將繼續深化研究、創新表達、用心宣講，充分發揮學術宣講的學理優勢、實踐優勢、協同優勢，深化理論研究與理論傳播雙向互動，推動學術語言與生活語言相互轉化，自覺將“研究中國、服務人民”的立場貫穿始終，讓學問真正奉獻于國計民生、書寫進群眾心坎，在學習貫徹全會精神的熱潮中，為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業貢獻學術智慧和力量。

轉自3月17日《光明日報》

來源 ： 中國社會科學報

新媒體編輯：程可心

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