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三月的合肥,春風(fēng)不僅吹綠了枝頭,也吹暖了軌道沿線的每一處角落。
繼前半月開展家電維修、站點(diǎn)服務(wù)、崗位建功等志愿服務(wù)活動(dòng)后,合肥軌道這群追“鋒”少年并沒有停下腳步。他們帶著新思考、新創(chuàng)意,圍繞青少年心理健康、乘客出行體驗(yàn)、生態(tài)文明建設(shè)三大方向,把雷鋒月玩出了“心”花樣——護(hù)心行動(dòng)第二場溫情上線、返校護(hù)航服務(wù)精準(zhǔn)落地、義務(wù)植樹大手拉小手……從做好事到用心做好事,從單向給予到雙向奔赴,軌道青年正在用行動(dòng)證明:學(xué)雷鋒,我們是認(rèn)真的,也是走心的。
深度融入
在心靈空間里 遇見發(fā)光的自己
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如何讓雷鋒精神和青少年“聊”到一起?合肥軌道團(tuán)委和霽航社會(huì)工作服務(wù)中心想了個(gè)妙招——把課堂搬進(jìn)地鐵站的“心靈空間”,用電影+心理課的方式,和孩子們來一場走心對(duì)話。
上周末,第二場“心靈放映日”如約而至。10分鐘雷鋒電影精華剪輯,藏著60多年前的珍貴原聲,孩子們瞪大了眼睛:原來雷鋒叔叔的聲音是這樣的!隨后的心理微課堂上,“地鐵情緒溫度計(jì)”讓全場熱鬧起來——用0到10的數(shù)字比劃出自己此刻的心情,有人比了2,因?yàn)樽鳂I(yè)還沒寫完;有人比了8,因?yàn)橹苣┛梢猿鋈ネ妗P睦砝蠋熜χ龑?dǎo):“雷鋒叔叔遇到困難也會(huì)調(diào)整情緒,而幫助別人,恰恰是讓心情變好的魔法。”情景模擬環(huán)節(jié)更是直擊日常:遇到老人、孕婦乘車怎么辦?孩子們?cè)诮巧缪葜袑W(xué)會(huì)了“溫和表達(dá)、善意邊界”的相處之道。活動(dòng)結(jié)束,一個(gè)小男孩悄悄說:“原來幫助別人,自己真的會(huì)開心。”
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廣度拓展
在返校路上 接過你手中的行囊
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“同學(xué),箱子我來幫你提!”“往這邊走,換乘1號(hào)線更方便!”
合肥西站,拖著大包小包的返校學(xué)子剛出地鐵,迎面就遇上了一群“紅馬甲”。軌道青年們?cè)缫咽睾蛟陂l機(jī)口、扶梯旁,化身“最強(qiáng)輔助”——大件行李有人接,換乘路線有人指,連手推車、行李綁帶、應(yīng)急藥品都備得齊齊整整。一位拖著兩個(gè)大箱子的女生連聲道謝:“本來還發(fā)愁這么多行李怎么搬,還好有志愿者幫忙,真是太及時(shí)了。”
而在其他車站,志愿者把目光投向了更細(xì)微的日常——從文明候車引導(dǎo)、到出入站暖心幫扶、他們穿梭在站臺(tái)和通道間,引導(dǎo)乘客有序排隊(duì),為行動(dòng)不便的老人搭把手,給帶小孩的家長讓個(gè)道。沒有驚天動(dòng)地的大事,但每一個(gè)微笑、每一次伸手,都讓這個(gè)春天的地鐵站多了幾分溫度。
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高度提升
在泥土芬芳中 種下春天的約定
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這個(gè)周末,三十崗鄉(xiāng)的田野迎來了一群特殊的“園丁”。
曉旭春風(fēng)志愿服務(wù)隊(duì)大志愿者們帶著一群小志愿者,扛起鐵鍬、拎起水桶,在春風(fēng)里種下一棵棵小樹苗。“大手拉小手”的模式讓現(xiàn)場格外熱鬧——大志愿者們揮鍬挖坑,小志愿者們扶苗培土,配合得默契十足。汗水滴進(jìn)泥土,笑聲飄在風(fēng)中,一上午的光景,原本空曠的土地上便立起了一片新綠。
“今天我種下的不只是一棵樹,還是一個(gè)約定。”一名小志愿者認(rèn)真地說,“以后每年春天我都要來看它。”從“自己種樹”到“帶孩子們一起種樹”,軌道青年正在把綠色理念像種子一樣,播撒進(jìn)更多人的心田。
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“春鋒送暖,驛路生花”。從心靈空間的輕聲細(xì)語,到返校路上的暖心接力,再到田野間的汗水澆灌,合肥軌道這群追“鋒”少年,正在用一個(gè)個(gè)“心”花樣,讓雷鋒精神在軌道線上落地生根、開花結(jié)果。
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下一步,他們還將帶來什么驚喜?我們拭目以待。但有一點(diǎn)可以肯定:無論形式如何變化,那顆為人民服務(wù)的心,始終如一。
信息來源丨團(tuán)委
一審丨劉哲昊;二審丨李麗媛;三審丨周衛(wèi)東![]()
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