多地取消“家長護(hù)學(xué)崗”，聽見叫好聲背后的期許

近日，多名網(wǎng)友在網(wǎng)上曬出學(xué)校的最新通知稱，已取消或暫停家長護(hù)學(xué)崗，引來很多家長的點(diǎn)贊。

這一消息在網(wǎng)絡(luò)上贏得一片叫好之聲，不少家長留言感慨：終于不用再為站崗請假、找人代班了。也有人直言，家長也要上班和生活，時間精力有限，取消護(hù)學(xué)崗，才是真正站在家長角度考慮問題。

關(guān)于取消家長護(hù)學(xué)崗的呼聲，在家長群體中持續(xù)已久。此前，各地雖反復(fù)強(qiáng)調(diào)護(hù)學(xué)崗遵循“自愿參與”原則，但在實(shí)際執(zhí)行中，原則卻很難守住，通過家委會排班、班級群接龍等方式進(jìn)行的“半強(qiáng)制”“變相攤派”，早已成為許多學(xué)校護(hù)學(xué)崗的常態(tài)。今年全國兩會上，全國人大代表聶鵬舉認(rèn)為，學(xué)校要落實(shí)主體責(zé)任，取消護(hù)學(xué)崗機(jī)制，“目前存在比較普遍的情況，學(xué)校有很多需要家長到校承擔(dān)的工作，但家長時間也（很緊張），給家庭造成負(fù)擔(dān)。”

護(hù)學(xué)崗的存在，給眾多家庭帶來了切實(shí)的困擾，尤其是雙職工和多子女家庭，家長們?yōu)榱送瓿蓤?zhí)勤任務(wù)，不得不頻繁向單位請假，影響工作與生活，此前還有家長背著襁褓中的嬰兒站崗，令人倍感唏噓。而且，家長其實(shí)并沒有指揮交通的權(quán)限，不少家長也缺乏疏導(dǎo)人群、應(yīng)急處理的相關(guān)知識和技能，真有什么突發(fā)事故也難以有效應(yīng)對。2025年12月，湖南張家界一名家長執(zhí)勤時暈倒身亡，引發(fā)公眾對護(hù)學(xué)崗的普遍質(zhì)疑。

紅網(wǎng)《問政湖南》欄目，搜索“護(hù)學(xué)崗”，可看到不少家長意見。

護(hù)學(xué)崗持續(xù)引發(fā)爭議，癥結(jié)不在于“護(hù)學(xué)”本身，而在于家校合作中責(zé)任邊界的模糊、責(zé)任主體的錯位。維護(hù)校園安全，保障學(xué)生上下學(xué)的交通秩序，主要責(zé)任本就該由學(xué)校、公安部門來承擔(dān)，家長即便站崗也只是“輔助”，但卻常常在執(zhí)行中被推到了第一線，成為轉(zhuǎn)嫁責(zé)任、應(yīng)對考核的“工具人”。這樣看似是“家校共建”，實(shí)際上是將公共管理的成本分散給了家長個體，不但難以有好的效果，還容易讓家校關(guān)系變得緊張和對立。

多地學(xué)校取消家長護(hù)學(xué)崗，無疑是一種積極的治理回歸，更是實(shí)實(shí)在在的民生減負(fù)。這一舉措清晰劃分了家校責(zé)任邊界：學(xué)校扛起育人與安全的主體責(zé)任，家長專注于家庭教養(yǎng)，積極溝通配合，少一些形式主義的折騰，多一些各自盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)。

聶鵬舉代表的建議也頗具建設(shè)性，呼吁明確禁止家長執(zhí)勤的攤派模式，由教育部聯(lián)合公安部等部門下發(fā)通知，為各地清理整頓提供明確依據(jù)。同時，強(qiáng)化并壓實(shí)專業(yè)化安全主體責(zé)任，筑牢以公安警力、專職校園保安為主體的安防第一道防線。這樣的做法既減輕了家長負(fù)擔(dān)，又提升了校園安全的專業(yè)化水平，值得各地研究推廣。

捫心自問，誰會不關(guān)心自家孩子的安全？筑牢校園安全防線，家長在有時間和精力的前提下，為學(xué)校周邊交通安全助一把力，本無可厚非。但如果被強(qiáng)制參與，家長不得不請假“護(hù)學(xué)”，就已經(jīng)走向異化了。因此，必須從根本上糾偏“被自愿”的家長護(hù)學(xué)崗，讓孩子上學(xué)不給家長增加額外負(fù)擔(dān)。

同時，取消家長護(hù)學(xué)崗，不意味著放棄校門口的安全守護(hù)，而是將安全責(zé)任回歸專業(yè)主體，構(gòu)建更科學(xué)、可持續(xù)的防護(hù)體系。畢竟，在學(xué)生放學(xué)高峰期，學(xué)校門口交通環(huán)境復(fù)雜，仍需要及時疏導(dǎo)，對孩子的安全負(fù)責(zé)。對此，應(yīng)持續(xù)提升城市交通綜合治理能力，用技術(shù)手段彌補(bǔ)人力缺口；探索市場合作機(jī)制，聘請專業(yè)力量提供服務(wù)；提供適當(dāng)補(bǔ)貼，將“強(qiáng)制家長”轉(zhuǎn)為“自愿社會參與”，拓寬護(hù)學(xué)隊(duì)伍來源。

家長們對護(hù)學(xué)崗的減負(fù)訴求值得傾聽，接下來，如何更好為孩子們的安全保駕護(hù)航，不妨多聽聽社會公眾的建議，把“護(hù)學(xué)”的好事辦好。

來源｜央視網(wǎng)

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