上海
文|彌小木
是春天的味道啊。
如果孩子們還沒來得及奔赴戶外，深切感受春天的味道，不妨先從下面15本童書中邂逅春天的氣息吧。
春天的味道
日本繪本作家、插畫家秋草愛的《小狗尼尼的春與夏》是打開春日感官的絕佳鑰匙。
翻開《小狗尼尼的春與夏》，跟著小狗尼尼的腳步踏入春天的原野，和它一起賞花，一起迎接燕子歸來，一起見證綠葉悄悄吐出嫩芽的溫柔瞬間。
《小狗尼尼的春與夏》里滿是細膩的春日質感，會悄悄喚醒孩子們心中的創(chuàng)作欲，說不定他們也會想要拿起彩鉛，把身邊的春日氣息一筆一畫留在紙上。
與《小狗尼尼的春與夏》的彩鉛溫柔不同，英國植物學家邁克爾?霍蘭和意大利插畫家菲利普·喬達諾的《我把陽光當早餐》，將春天各種絢麗的色彩融入了書中。
翻開《我把陽光當早餐》，讓人忍不住感慨：春天就是如此明媚動人。
在《我把陽光當早餐》里，孩子們會了解關于植物的一切：植物為何對人類如此重要？極端環(huán)境下的植物如何頑強生存？從早餐到入睡，植物又怎樣與我們的生活緊密相連？
看花
看花，該看些什么、了解些什么？
日本植物生態(tài)學博士多田多惠子的《小學館大百科·花的世界》，把關于花的一切都講得清晰又有趣。
《小學館大百科·花的世界》以科學的分類為基礎，給孩子們系統(tǒng)地展現(xiàn)了花的世界。
書中穿插著許多趣味學習專題，比如 “絨毛大集合”、“用花朵制作菜肴”等等。
打開《小學館大百科·花的世界》，就像近距離走進一座立體的花園。孩子們既能了解專業(yè)知識，又能感受到花朵帶來的治愈與美好。
看樹
春天的氣息里，怎么能少得了樹的身影？有樹的地方，就有大自然。
關于樹，德國童書作家瑪麗恩·克勞森和德國自然教育家卡特麗娜·特本霍夫的《樹的自然課》，會引導孩子們從不同的角度認識“樹”。
透過《樹的自然課》，孩子們能認識到不同的樹木群像。從常見的蘋果樹、橡樹，到不太熟悉的樹種都有介紹。
書中不僅分享了許多有趣的樹木游戲，還藏著一些實用的樹木小妙招，這些小妙招既新奇又實用。
既然走進了樹的世界，怎能忽略落葉的魅力？日本博物學家盛口滿的《盛口滿的手繪自然圖鑒：落葉的大千世界》，會讓孩子們重新認識落葉的價值。
翻開《盛口滿的手繪自然圖鑒：落葉的大千世界》，孩子們會驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來落葉的世界如此豐富多樣，每一片落葉都有自己的故事。
看果實
站在樹下，抬頭就能看到一些果實，它們是春天的印記，也是大自然的饋贈。
想要了解果實的秘密，《盛口滿的手繪自然圖鑒：果實的旅行》會給孩子們答案。
在《盛口滿的手繪自然圖鑒：果實的旅行》里，孩子們不僅能認識各種各樣香甜可口的果實，更能探尋不同果實的奇妙旅途。
那些看似平凡的果實背后，藏著不少的生存智慧。
看草
比起高大挺拔的樹，草似乎總是顯得不起眼，常常被人們忽略。但讀過瑪麗恩·克勞森和卡特麗娜·特本霍夫的《草的自然課》，孩子們對“草”會有全新的認識。
在《草的自然課》中，作者詳細介紹不同草本植物畫像的同時，還分享了許多在草地上可以開展的游戲。
“草”不再只是背景板，而是能給孩子們帶來歡樂的伙伴。
看石頭
草地上，藏著各種各樣的小石頭。
有段時間，我家老二癡迷于撿各種各樣的小石頭。關于石頭的故事，不妨來看看《盛口滿的手繪自然圖鑒：石頭的生命故事》。
《盛口滿的手繪自然圖鑒：石頭的生命故事》里，有關于石頭的科普知識；有引導閱讀者進行深度思考的內容，比如石頭與生物之間有著怎樣的關聯(lián)？石頭對人類的生活又產生了哪些影響？
讀完《盛口滿的手繪自然圖鑒：石頭的生命故事》，孩子們會發(fā)現(xiàn)每一塊石頭都有自己的生命軌跡。
看鳥
觀鳥，是近距離感受春天的方式。
瑞士繪本藝術家安娜?克羅薩的《飛過四季的鳥兒》，是引導孩子觀鳥的一把鑰匙。
《飛過四季的鳥兒》講述了一年四季中，同一棵蘋果樹的變化，以及不同鳥兒與這棵蘋果樹之間的故事。
讀完《飛過四季的鳥兒》之后，孩子可以試著在家門口的公園里鎖定一棵樹，觀察、記錄、續(xù)寫屬于自己的 “樹木與鳥” 的故事。
除了觀察鳥兒本身，鳥巢也藏著許多秘密。
日本鳥巢研究專家鈴木守的《藏在鳥巢里的進化史》，將帶孩子們走進奇妙的鳥巢世界。
《藏在鳥巢里的進化史》從恐龍到小鳥的進化脈絡入手，引導孩子思考生命進化的奧秘。書中呈現(xiàn)了各種各樣造型奇特、功能各異的鳥巢，是一本非常值得閱讀的童書。
看蟲
昆蟲，讓春天更加熱鬧。
想了解昆蟲，日本作家奧本大三郎的《法布爾老師的昆蟲教室》，很對孩子們的閱讀胃口。
《法布爾老師的昆蟲教室》里好讀的文字與圖片，將昆蟲世界生動地展現(xiàn)在孩子們面前。
一套《法布爾老師的昆蟲教室》，共3冊：
- 《認識昆蟲的本能》
- 《有趣的昆蟲實驗》
- 《昆蟲的生存絕招》
《法布爾老師的昆蟲教室》每一冊內容都很精彩，這套書曾經很長一段時間作為我家的親子共讀書籍。大人讀得輕松，孩子聽得入迷。老二自主閱讀后，《法布爾老師的昆蟲教室》也是他經常拿出來閱讀的一套書。
讀完《法布爾老師的昆蟲教室》后，再來讀讀《盛口滿的手繪自然圖鑒：夜晚的奇妙蟲類》，它將帶孩子們走進夜晚的蟲類世界。
在《盛口滿的手繪自然圖鑒：夜晚的奇妙蟲類》里，孩子們會認識許多夜晚活動的昆蟲?？催^前面兩本童書后，再來看看日本講談社的《Move圖鑒·昆蟲》。
《Move圖鑒·昆蟲》里面的圖片，能讓孩子們近距離觀察昆蟲的每一個細節(jié)。有了前面兩本書的閱讀打底，再來看《Move圖鑒·昆蟲》里的內容，孩子的接受度會更高。
把春天帶回家
逛公園的時候，看到各種落葉、落花或者枯枝，
如果愿意，不妨撿一些，把春天帶回家。
德國德國攝影師、插畫師薩賓娜?洛夫的《自然中來》，給了很多自然創(chuàng)意手工的思路和范本。
AI時代，與大自然的互動體驗，能讓孩子們感受到不一樣的快樂。
去花園吧
逛具體的花園，也別忘了了解花園背后的故事。
關于花園，一起來看看法國設計師、作家迪迪埃?科爾尼耶的《未來建筑家：你好，花園》吧。
跟著《未來建筑家：你好，花園》，欣賞世界各地的有名花園。讀完《未來建筑家：你好，花園》，也許，孩子們會從更立體地角度去欣賞每一座逛過的花園。
寫在結尾的話
春天來了，是時候走出家門，去大自然中感受真實的春天氣息。
南懷瑾先生曾說，看花的時候，要把花的精神頭看過來。
人到中年，
才慢慢理解這句話的深意。其實，我們不僅僅可以把花的精神頭看過來，還可以把樹、果實、草、鳥等的精神頭都看過來。
如何看？
不需要刻意做什么，只作為一個旁觀者，靜靜觀察，默默感受就好。
一開始感受不到也沒關系，先來這15本童書中感受滿滿的春天氣息吧。
Hi~我是彌小木
過好當下最要緊~
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