2026兩會熱詞怎么寫？高考作文素材奉上！

春風(fēng)駘蕩，春山在望，中國再次迎來“兩會時(shí)間”。

在此期間，會涌現(xiàn)出很多新詞、熱詞，這些詞匯不僅反映了社會發(fā)展的新趨勢，體現(xiàn)了民眾對美好生活的向往和追求，也蘊(yùn)藏著作文命題的靈感源泉~

那么在具體的寫作中應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用？一起來看！

熱詞一

智能經(jīng)濟(jì)新形態(tài)

從2024年首提“人工智能+”行動，到2025年持續(xù)推進(jìn)，再到2026年明確“打造智能經(jīng)濟(jì)新形態(tài)”，這一全新提法強(qiáng)調(diào)抓住人工智能發(fā)展的機(jī)遇，拓展人工智能賦能千行百業(yè)的廣度和深度，盡快打開經(jīng)濟(jì)增長的新空間。

往小了說，消費(fèi)者通過以舊換新政策將舊的手機(jī)、筆記本電腦甚至是汽車更新成AI手機(jī)、AI筆記本電腦、智能網(wǎng)聯(lián)汽車；往大了說，一批批中試應(yīng)用基地建起來后，AI與各行業(yè)深度結(jié)合，發(fā)展步伐從小步走“升級”到大步跑。

【命題角度】：科技賦能美好生活、識變·應(yīng)變·求變

【高分觀點(diǎn)】

從“一鍵生成”個(gè)性化的拜年視頻，到人形機(jī)器人成為春晚舞臺上的“全能演員”，再到深入真實(shí)工業(yè)場景中積累海量數(shù)據(jù)的“機(jī)械工人”，人工智能與千行百業(yè)深度融合，代表著中國科技創(chuàng)新從“跟跑”到“并跑”、從“技術(shù)突破”到“生態(tài)共建”底層邏輯的變化。

熱詞二

未來能源

2026年工作報(bào)告明確提出，建立未來產(chǎn)業(yè)投入增長和風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，培育發(fā)展未來能源、量子科技、具身智能、腦機(jī)接口、6G等未來產(chǎn)業(yè)。

“未來能源”是為應(yīng)對氣候變化、能源安全與可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)，正在加速研發(fā)、部署并逐步替代傳統(tǒng)化石能源的清潔、高效、低碳或零碳能源體系。具身智能、腦機(jī)接口等前沿科技產(chǎn)業(yè)，都離不開能源供應(yīng)和保障。

“未來能源”之新，新在不僅要解決今天面臨的能源問題，還要為十年、二十年乃至更長遠(yuǎn)的未來鋪路。

【命題角度】：目光長遠(yuǎn)與未雨綢繆、綠色發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展

【高分觀點(diǎn)】

從柴草到煤炭，再從煤炭到石油，人類發(fā)展史的每一次躍遷，都伴隨著能源變革。發(fā)展“未來能源”，就是把發(fā)展的主動權(quán)和確定性牢牢握在自己手中，解決“無限增長”與“有限資源”的矛盾，為建設(shè)能源強(qiáng)國注入持久綠色動能。

熱詞三

新基建工程

隨著全球算力需求快速增長，各國都在擴(kuò)建數(shù)據(jù)中心，我國電力設(shè)備海外訂單也迎來井噴式增長。

可以預(yù)見，未來AI產(chǎn)業(yè)對電力的需求將呈爆炸式增長，電價(jià)低廉、供電穩(wěn)定、調(diào)度高效，將成為AI時(shí)代的成本底牌。工作報(bào)告提出，要“實(shí)施超大規(guī)模智算集群、算電協(xié)同等新基建工程”，正是堅(jiān)持適度超前發(fā)展。

在中國，46條特高壓工程架起西電東送、北電南供的大通道；“東數(shù)西算”推動數(shù)據(jù)中心向綠電富集區(qū)域布局，讓西部風(fēng)、光能源轉(zhuǎn)化為算力輻射全球；百萬千瓦級水電站、先進(jìn)核電機(jī)組的接連突破，讓電力家底越攢越厚……

【命題角度】：入局·破局·布局、自我變革

【高分觀點(diǎn)】

曾經(jīng)，中國以大規(guī)模、高難度、高速度的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就，被國內(nèi)外網(wǎng)民稱為“基建狂魔”。而如今，搭建看不見摸不著的“云端”、追趕兩萬英尺之上的電波、摸清高精密和大數(shù)據(jù)的脈絡(luò)，中國正憑借發(fā)力于科技端的“新基建”，在全球科技競爭中搶占新的制高點(diǎn)。

熱詞四

中小學(xué)春秋假

“支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假，落實(shí)職工帶薪錯(cuò)峰休假制度。”這是“中小學(xué)春秋假”首次寫入工作報(bào)告。

春秋假是指在保證全年總教學(xué)時(shí)長不變的前提下，在春季和秋季分別增設(shè)一個(gè)短假期。20世紀(jì)農(nóng)村中小學(xué)的“農(nóng)忙假”正是春秋假的前身，只是隨著雙休制度全面推行，逐步退出了歷史舞臺。

近年來，多地開始探索實(shí)施春秋假，旨在緩解學(xué)生長時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)生趁著氣候宜人的時(shí)節(jié)開展戶外實(shí)踐、研學(xué)旅行，在真實(shí)場景中收獲成長。

【命題角度】：讀萬卷書與行萬里路、勞逸結(jié)合與身心健康

【高分觀點(diǎn)】

教育學(xué)家陶行知說：“生活即教育。”在春天播種希望，在秋天收獲成長，這不只是春秋假的探索，更是一個(gè)時(shí)代對童年最溫柔的回答。相較于整日困在神經(jīng)緊繃的課堂，擁有這樣童年經(jīng)歷的孩子們，必然更具生命力與感知力，內(nèi)心也懷著對日常生活更豐盈的熱愛。

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