上海
文|彌小木
“五年級孩子被學校要求讀《紅樓夢》，讀了一章就毫無興趣，這種情況下家長到底該不該逼著孩子讀完？”
“閱讀”這件事，也不是家長“逼”一“逼”，孩子就能真正 “讀” 進去的。
家長“逼”的動作之后，孩子可能會有“讀”的動作，但“讀”進去的概率是不太高的。
孩子對《紅樓夢》毫無興趣，也沒什么。之前聽一位暢銷書作家分享過，哪怕人到中年他也沒看過《紅樓夢》，但這并不影響他的求學之路，更沒阻礙他成為知名作家。
多種版本
學校要求讀的《紅樓夢》，是有版本要求的吧？
如果孩子不愛看學校指定的版本，不妨換其他版本試試，說不定能讓孩子對《紅樓夢》生出一點興趣。
比如《甲骨文畫經典：紅樓夢》。
如此簡潔明了又生動的《紅樓夢》版本，孩子幾乎沒什么理由拒絕啊。
《甲骨文畫經典：紅樓夢》是博物漢字用甲骨文的獨特形式，通過四格漫畫精選出《紅樓夢》中34個經典情節。
看完一本《甲骨文畫經典：紅樓夢》，孩子輕松無壓力。
還有一本《奇趣紅樓夢》，孩子讀起來也會很輕松。
《奇趣紅樓夢》只用了8幅全景大畫面，就展現了《紅樓夢》中100個經典的故事場景。
如果孩子對閱讀學校指定的《紅樓夢》版本沒多大興趣，不妨來看看《甲骨文畫經典：紅樓夢》、《奇趣紅樓夢》。
我家兩娃，雖然不同年齡，但他們倆都對《紅樓夢》沒有太大興趣。不過，《甲骨文畫經典：紅樓夢》、《奇趣紅樓夢》他們都看過。
當然市面上還有其他寫給孩子們的《紅樓們》版本，挑選孩子可能會閱讀的版本。
說不定這些不同版本的《紅樓夢》，其中的某一個有趣畫面、某一個精彩情節，會點燃孩子的好奇心，讓他愿意主動翻閱學校指定的《紅樓夢》版本。
老母親以前看《紅樓夢》原著，看得也是辛苦。后來遇到《蔣勛說紅樓夢》，蔣勛老師給《紅樓夢》帶來了不一樣的解讀，重新引起了個人對《紅樓夢》的興趣。
再后來，帶著這份興趣，又陸續讀了《董梅紅樓夢講義》、閆紅的《又殘酷，又溫柔》。看不同作者解讀《紅樓夢》，也是挺有意思的一件事。
有了閱讀的興趣，什么時候讀《紅樓夢》都不會太晚。
換種方式
要是孩子實在不愛看書，那相關的電視、電影是否有興趣看？
上學期期末，最后幾天，學校里的任務比較輕松。我家老大班級里，老師特意給孩子們播放了下學期要看的名著電影。
家長會上，老師說，給同學們看這場電影，不只是純粹為了放松，更重要的是提前讓他們熟悉下學期必讀名著的故事脈絡和核心人物。
對于那些一點都看不進去書的孩子來說，通過看電影了解名著內容，也算是一種 “閱讀” 方式。
雖然這是老師退而求其次的策略，但總比什么都不看，一點都不了解原著好很多。
家長也可以參考這種方法。
《紅樓夢》的影視劇，有好多經典版，孩子有興趣看一點也無妨。說不定看著看著，孩子就會對書中的細節產生好奇，進而愿意主動去翻閱原著。
隨緣
要是各種版本的《紅樓夢》書籍、影視劇，孩子都沒興趣。
那就算了。
閱讀，還是不“逼”為好。
五年級孩子讀《紅樓夢》，本身就不是一件容易的事，這部經典著作的深度和厚度，即便對成年人來說都需要慢慢品味。
大人不必因為孩子一時沒興趣就焦慮，更不必因此強迫孩子。
《紅樓夢》永遠都在那里，等孩子準備好了，自然會與它相遇。
Hi~我是彌小木
過好當下最要緊~
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