江蘇
前兩天，帶孩子去吃披薩，結果在店里全程吃了個大瓜。
店員打電話給顧客，問：披薩已經做好很久了，怎么還沒來店里？
那頭的顧客一臉懵！
才知道孩子拿大人的手機，下單了15份披薩，還備注了堂食。
披薩店還以為，有人來搞生日聚會。
家長想退款，披薩店拒絕，因為已經都做好了，堆了一大摞。
接著，看到一位中年男人前來店里聚餐，看到店員搬出一堆的披薩，感覺他已經原地裂開了……
我想，那天會有個小孩，會看著一桌的披薩，上人生重要的一課。
說不定，他的父母會把披薩冷凍起來，每天加熱給孩子吃，直到吃完為止，給孩子好好上一課才行。
因為，再好吃的東西，天天吃、頓頓聽，也是受不了的。
很多人不理解，為什么小孩子知道大人手機里的支付密碼？
可能是孩子自己偷看來的，還有就是，現在好些APP都是免密支付……
尤其是免密支付，進一步消弭了付錢的感覺，方便是真方便，但也讓花錢沒有了真實感。
我閨女小的時候，拿我老公的手機看動畫片，中間插播廣告，就跳到了淘寶，然后我閨女買了幾十只鱷龜。
從那之后，我和老公把手機上所有軟件的免密支付都關了。
我還記得，我小時候拿電話打電視里的點播節目，扣了好多電話費……
然后，喜提一頓鞋底炒肉。
真是一代人有一代人的作死法！
孩子對錢沒概念
我閨女3、4歲的時候，在超市里，我說沒帶錢買不了，她說：把你手機給他們照一下，就可以了。
別說小孩子了，我自己都有這種感覺。
手機支付1000塊，覺得“毛毛雨”，現金1000塊花出去，就覺得肉疼。
還得是現金，才會有實物感。
用手機掃碼付錢，感覺錢就是個數學，不留意就“刷刷刷”沒了。
孩子對錢本來就沒概念，他根本不能理解，錢怎么在銀行里、怎么在微信里、怎么在支付寶里？
他們總以為，“滴一下”就行了。
我想，在孩子不能理解這些之前，還是需要多用現金。
以前買東西，我媽拿出錢包，我一眼就可以看出他的窘迫；
現在買東西，我拿出手機，孩子總以為里面有花不完的錢。
以前的人說沒錢，是真的沒錢；
現在的人說沒錢，是沒現金。
我家里的紙箱子、塑料瓶都攢起來，攢得差不多了就和閨女一起去廢品站賣掉。
每次賣個十幾、二十塊錢，就讓閨女攢起來當零花錢。
得讓孩子知道，錢長什么樣，多少錢能買一個本子、一支筆，讓他們對錢有個概念。
孩子到了這一年齡，就該給零花錢了
想讓孩子對錢有概念的話，有一種比較好的辦法是：給零花錢。
給孩子零花錢，其實并不是說，就讓他們一定要全部花出去的。
主要是為了，鍛煉孩子對錢的分配權和使用權。
從小讓孩子的意識里，增強“錢”的概念。
孩子有零花錢，自己決定買不買的時候，會比花父母的錢，多思考了一層。
有些可買可不買的玩具，一琢磨可能就不要了。
我閨女沒有零花錢的時候，都不敢帶她隨意逛商場，這也要那也要，一天下來大幾百都不帶夠的。
現在閨女有了零花錢，可以自己支配了，花起錢來小心翼翼的，甚至還學會了跟老板討價還價。
買得起的，她隨便買；
買不起的，她知道要繼續攢錢，下次再買。
讓孩子學會攢錢，買想要東西，還能鍛煉他們的毅力和耐心。
很多父母應該都有這樣的感受：
不給孩子零花錢的時候，他們花錢大手大腳；
給孩子零花錢的時候，他們反而變得摳搜。
買東西之前都要先問價格，然后再來一句“好貴”。
你看，孩子開始自己考慮這些錢的用途了。
一般來說，孩子上小學了，6歲左右就可以給他零花錢了。
孩子到了這個年齡，你還不給零花錢，他就可能學會“偷錢”。
《財商教育：我的孩子會理財》這本書中指出：
“5~12歲是兒童理財教育的關鍵期。”
一方面，孩子6歲后，小學數學課本會教孩子認識人民幣面值、換算面額的知識；
另一方面，孩子進入小學后，會有自己的社交圈子，會有自己想買的卡片、玩具……
如果你的孩子已經6歲了，放心給他零花錢吧。
如果你的孩子已經過了6歲，那就趕快給他補上這一課吧。
寫在最后
我發現，有些父母喜歡讓孩子做家務，來換取零花錢。
比如掃地、洗碗、收玩具、整理房間……
其實，不是很建議做家務換錢，孩子本來就是家庭的一份子，應該承擔家務責任。
我閨女，從4歲多開始做家務，洗碗、拖地、倒垃圾、洗襪子……
從來沒有給過她一分錢或者玩具的獎勵，但是會肯定她的付出和結果 。
而且，她每次都會主動做家務。
閨女從來不覺得，做家務應該得到獎勵，而打心里覺得，讓應該是家里每個人都該做的事。
最好不要在孩子應該做的事情上，給他們獎勵。
以后要是大人不給錢了，那么孩子本該做的事情，可能也不想做了。
所以，給孩子零花錢，定時定量，不應該跟孩子的行為掛鉤。
最好的愛，從來不是替孩子承擔一切，而是教會孩子承擔的能力。
就像零花錢一樣——不是給孩子錢，而給孩子掌控金錢的能力和智慧。
讓孩子慢慢理解存錢、制定預算，更加明智地花錢。
這種能力，也會伴隨孩子一生，成為孩子面對這個世界最好的武器。
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