燈火闌珊處，語(yǔ)文正發(fā)生！立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)元宵燈謎會(huì)點(diǎn)亮新春

元宵佳節(jié)燈火艷，春到人間人似玉。3月3日正值農(nóng)歷正月十五，成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里洋溢著濃厚的節(jié)日氛圍。七年級(jí)語(yǔ)文組將孩子們寒假的特色作業(yè)成果——一盞盞親手制作的燈籠懸掛于廊道之上，并精心策劃了猜燈謎活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)在燈火交輝中相映成趣。這一場(chǎng)別開(kāi)生面的展示活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)生寒假實(shí)踐的一次集中檢閱，也是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)改革成果的生動(dòng)呈現(xiàn)。

匠心制燈

廊道變身藝術(shù)長(zhǎng)廊，斑斕花燈點(diǎn)亮元宵

正月十五鬧元宵

走進(jìn)教學(xué)樓，廊道之上數(shù)百盞由學(xué)生親手制作的燈籠錯(cuò)落懸掛，構(gòu)成了一道流光溢彩的風(fēng)景線。這些燈籠形態(tài)各異、材質(zhì)多樣，既有傳統(tǒng)的八角宮燈、圓月紗燈，也有充滿創(chuàng)意的折紙幾何燈、環(huán)保材料制作的“生態(tài)之燈”。燈籠之上，或繪制水墨梅蘭竹菊，或書(shū)寫(xiě)詩(shī)詞名句，或題寫(xiě)自創(chuàng)對(duì)聯(lián)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與手工實(shí)踐融為一體。

每一盞燈都凝聚著孩子們的巧思。不少燈籠內(nèi)置了小彩燈，柔和的燈光透過(guò)彩紙灑落，將廊道映照得溫暖而喜慶。微風(fēng)吹過(guò)，燈穗輕搖，光影浮動(dòng)，節(jié)日氛圍撲面而來(lái)。師生們流連其間，駐足欣賞，在光影交錯(cuò)間感受著文字與藝術(shù)的魅力。

趣猜燈謎

頭腦風(fēng)暴火熱上演，智慧碰撞笑語(yǔ)連連

正月十五鬧元宵

燈籠之下，一條條彩紙書(shū)寫(xiě)的燈謎隨風(fēng)輕擺，吸引著同學(xué)們駐足競(jìng)猜。謎面內(nèi)容涵蓋字謎、成語(yǔ)、詩(shī)詞典故、名著人物、文學(xué)常識(shí)等多個(gè)領(lǐng)域，既有趣味性，又富知識(shí)性，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的積累與運(yùn)用。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天，同學(xué)們或三五成群討論切磋，或獨(dú)自凝神思索。猜中者歡呼雀躍，奔向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)兌換小獎(jiǎng)品；未中者也不氣餒，轉(zhuǎn)身投入下一輪的頭腦風(fēng)暴。人群中不時(shí)爆發(fā)出因謎底揭曉而引發(fā)的會(huì)心笑聲。從字形拆解到詩(shī)意聯(lián)想，從典故溯源到名著回顧，每一次猜謎都是一次語(yǔ)文素養(yǎng)的生動(dòng)實(shí)踐。

詩(shī)書(shū)賀歲

特色作業(yè)不止于燈，學(xué)科融合妙趣橫生

此次元宵展示僅是七年級(jí)語(yǔ)文組寒假特色作業(yè)的“冰山一角”。寒假前，語(yǔ)文組精心設(shè)計(jì)了系列特色作業(yè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)氛圍中感受語(yǔ)文、熱愛(ài)語(yǔ)文。

作業(yè)內(nèi)容豐富且緊扣學(xué)科特點(diǎn)：一是“燈籠制作與詩(shī)文創(chuàng)作”，讓學(xué)生在燈籠上書(shū)寫(xiě)詩(shī)詞對(duì)聯(lián)；二是“年夜飯?jiān)娫挕保瑸榧抑胁穗葎?chuàng)作小詩(shī)；三是“春聯(lián)書(shū)寫(xiě)與賞析”，鼓勵(lì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)并賞析春聯(lián)。這些作業(yè)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐深度融合，讓學(xué)生在動(dòng)手勞作中感悟文字溫度，在煙火氣息里品味詩(shī)詞韻味，真正實(shí)現(xiàn)了“生活即教育”。

雖因空間所限，此次僅展出燈籠作品，但每一盞燈籠背后，都承載著學(xué)生們整個(gè)寒假的文化實(shí)踐與語(yǔ)文學(xué)習(xí)收獲。

以文化人

課程改革落地生根，素質(zhì)教育綻放光彩

一盞盞花燈，點(diǎn)亮的是孩子們的創(chuàng)意與才情；一條條燈謎，啟迪的是思維與智慧。這場(chǎng)寒假作業(yè)展示活動(dòng)，不僅是學(xué)生假期學(xué)習(xí)成果的集中亮相，更是成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校以課程改革為核心推進(jìn)素質(zhì)教育理念的生動(dòng)縮影。

作為一所深耕課程改革多年的學(xué)校，成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終秉持以人為本的理念，將尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展置于育人核心。此次寒假作業(yè)打破傳統(tǒng)模式，讓學(xué)生在燈籠制作、燈謎創(chuàng)作中自主選擇、自由表達(dá)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)節(jié)日、生活實(shí)踐深度融合。每一盞花燈、每一條燈謎，都是學(xué)生個(gè)性的綻放，是對(duì)漢字之美、文化之根的深度觸摸。

學(xué)校致力于構(gòu)建充滿活力的語(yǔ)文課堂，讓素質(zhì)教育落地生根。學(xué)習(xí)不再局限于課本與試卷，而是在真實(shí)情境中發(fā)生——學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與熱愛(ài)，在潛移默化中提升語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展與文化傳承的同頻共振。