神經(jīng)科學(xué)家Jared Cooney Horvath告訴美國(guó)參議院的一個(gè)委員會(huì)，Z世代可能是第一代在某些認(rèn)知技能上表現(xiàn)不如前一代的現(xiàn)代人，盡管他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)。
他指出，大量使用智能手機(jī)、持續(xù)的屏幕時(shí)間和數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境可能是原因。如今，青少年醒著的大部分時(shí)間都花在屏幕上，他們經(jīng)常消費(fèi)快速、簡(jiǎn)短的內(nèi)容，而不是深入閱讀和專注地解決問題。
一些研究人員表示，在世界部分地區(qū)，智商得分的長(zhǎng)期增長(zhǎng)已經(jīng)放緩或逆轉(zhuǎn)，注意力、記憶力、閱讀理解和數(shù)學(xué)推理能力都有所下降。
然而，科學(xué)家們強(qiáng)調(diào)，智力趨勢(shì)是復(fù)雜的，受到許多因素的影響，包括教育體系、技術(shù)使用、生活方式的改變和更廣泛的社會(huì)轉(zhuǎn)變，這場(chǎng)爭(zhēng)論仍在繼續(xù)。
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