小學(xué)作文提分秘訣！4 個(gè)萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾，告別流水賬輕松拿優(yōu) +

孩子寫(xiě)作文，開(kāi)頭磨半小時(shí)，中間全是流水賬，結(jié)尾干巴巴，字?jǐn)?shù)湊不夠，老師批語(yǔ)永遠(yuǎn)是“內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感！”

一到寫(xiě)作文就愁眉苦臉，半天憋不出一句話，要么記流水賬“今天早上起床、吃飯、上學(xué)”，要么東拼西湊，讀起來(lái)毫無(wú)邏輯，家長(zhǎng)輔導(dǎo)到崩潰，孩子越寫(xiě)越怕寫(xiě)。

如果你家有小學(xué)生，也被作文難題困擾，別再逼他瞎寫(xiě)、別再盲目報(bào)班！今天這篇文章，分享4組萬(wàn)能開(kāi)頭+結(jié)尾模板，覆蓋寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物四大常考題型，孩子背會(huì)套用，作文立馬告別流水賬，老師看了直夸有文采，考試輕松拿高分。

一、小學(xué)生作文寫(xiě)流水賬，根源就這3個(gè)問(wèn)題（家長(zhǎng)必知）

很多孩子寫(xiě)作文，不是不會(huì)寫(xiě)，而是沒(méi)掌握方法，常見(jiàn)問(wèn)題無(wú)非這3點(diǎn)：

1. 開(kāi)頭不會(huì)切入，要么平鋪直敘，要么離題萬(wàn)里

一寫(xiě)就從“今天天氣很好”，“我有一個(gè)好朋友”開(kāi)始，毫無(wú)亮點(diǎn)，老師看一眼就沒(méi)興趣，內(nèi)容自然越寫(xiě)越散。

2. 中間沒(méi)有重點(diǎn)，想到哪寫(xiě)到哪，全是無(wú)關(guān)細(xì)節(jié)

把事情的前因后果、吃喝拉撒全寫(xiě)進(jìn)去，沒(méi)有主次，沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讀起來(lái)像記日記，毫無(wú)可讀性。

3. 結(jié)尾不會(huì)升華，要么草草收尾，要么喊空洞口號(hào)

結(jié)尾只會(huì)寫(xiě)“今天真開(kāi)心”，“這件事讓我明白了道理”，沒(méi)有情感升華，也沒(méi)有總結(jié)點(diǎn)題，作文顯得虎頭蛇尾。

找準(zhǔn)問(wèn)題，用對(duì)模板，孩子寫(xiě)作文就能事半功倍，下面4組萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾，小學(xué)6年都能用。

二、4組萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾模板，覆蓋四大常考題型（直接套用）

第1組：記事類作文（最常考，寫(xiě)事、寫(xiě)活動(dòng)、寫(xiě)經(jīng)歷）

萬(wàn)能開(kāi)頭：

時(shí)光的長(zhǎng)河里，總有一些瞬間像璀璨的星星，照亮我的童年。其中，最讓我難忘的，就是______（事件核心），至今想起，心里依舊暖暖的。

萬(wàn)能結(jié)尾：

這件事雖然過(guò)去了很久，但它像一顆種子，在我心里生根發(fā)芽。它讓我懂得了______（道理/感悟），也成為了我成長(zhǎng)路上最珍貴的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

適用場(chǎng)景：難忘的一件事、一次活動(dòng)、一次嘗試、一次幫助等，比如《難忘的拔河比賽》《一次勇敢的嘗試》。

第2組：寫(xiě)人類作文（寫(xiě)家人、老師、同學(xué)、陌生人）

萬(wàn)能開(kāi)頭：

在我的成長(zhǎng)路上，遇到過(guò)許許多多的人，他們像一盞盞燈，陪伴我、溫暖我。其中，我最想感謝/最喜歡的，就是______（人物身份+名字），他/她用______（品質(zhì)/特點(diǎn)），深深打動(dòng)了我。

萬(wàn)能結(jié)尾：

這就是______（人物名字），一個(gè)______（品質(zhì)）的人。他/她就像一束光，照亮了我的生活，也教會(huì)了我______（道理），我永遠(yuǎn)敬愛(ài)他/她。

適用場(chǎng)景：我的媽媽、敬愛(ài)的老師、我的好朋友、熱心的陌生人等。

第3組：寫(xiě)景類作文（寫(xiě)四季、校園、家鄉(xiāng)、自然景色）

萬(wàn)能開(kāi)頭：

大自然就像一位神奇的畫(huà)家，用五彩的畫(huà)筆勾勒出世間萬(wàn)物的美好。在我心中，______（景色名稱）是最美的風(fēng)景，它的一草一木、一景一物，都讓我沉醉其中。

萬(wàn)能結(jié)尾：

（景色名稱）的美，美在（特點(diǎn)），美在______（情感）。它不僅裝點(diǎn)了我的生活，更讓我感受到了大自然的神奇與魅力，我愛(ài)這迷人的______（景色名稱）。

適用場(chǎng)景：美麗的校園、家鄉(xiāng)的小河、四季的美景、雨后的公園等。

第4組：狀物類作文（寫(xiě)動(dòng)物、植物、物品、玩具）

萬(wàn)能開(kāi)頭：

在我的身邊，有一位特殊的“小伙伴”，它不會(huì)說(shuō)話，卻默默陪伴著我，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。它就是______（物品/動(dòng)植物名稱），是我最珍貴的寶貝。

萬(wàn)能結(jié)尾：

（物品/動(dòng)植物名稱）不僅是我的伙伴，更是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。它教會(huì)了我（道理，如珍惜、愛(ài)護(hù)、堅(jiān)持），我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛(ài)護(hù)它。

適用場(chǎng)景：可愛(ài)的小狗、我家的綠蘿、心愛(ài)的書(shū)包、有趣的玩具等。

三、告別流水賬的3個(gè)小技巧（搭配模板用，效果翻倍）

1. 加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓內(nèi)容更生動(dòng)

別只寫(xiě)“媽媽很辛苦”，要寫(xiě)細(xì)節(jié)：“媽媽的眼角多了細(xì)紋，雙手因?yàn)樽黾覄?wù)變得粗糙，每天天不亮就起床為我做早餐”，有細(xì)節(jié)才會(huì)有真情實(shí)感。

2. 用修辭潤(rùn)色，讓語(yǔ)言更優(yōu)美

適當(dāng)用比喻、擬人、排比，比如把“月亮”比作“銀盤(pán)”，把“柳樹(shù)”比作“長(zhǎng)發(fā)姑娘”，語(yǔ)言立馬有文采，告別干巴巴。

3. 抓核心重點(diǎn)，不寫(xiě)無(wú)關(guān)內(nèi)容

寫(xiě)事只抓“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”的核心，寫(xiě)景只抓“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)”的亮點(diǎn)，狀物只抓“外形、特點(diǎn)、情感”，不寫(xiě)無(wú)關(guān)的流水賬細(xì)節(jié)。

總結(jié)

作文不是靠瞎寫(xiě)，而是靠方法和積累。這4組萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾，覆蓋小學(xué)所有常考作文題型，孩子每天花10分鐘背一背、練一練，寫(xiě)作文再也不用愁，輕松告別流水賬。

別再讓孩子為作文頭疼，趕緊把這篇文章收藏起來(lái)，讓孩子照著練，也轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的家長(zhǎng)，一起幫孩子攻克作文難題！

你家孩子寫(xiě)作文，最頭疼的是開(kāi)頭、中間還是結(jié)尾？歡迎在評(píng)論區(qū)留言，我們一起交流解決！