二年級(jí)語文考點(diǎn)（難點(diǎn)）之“照樣子，寫一寫”（三）

上節(jié)課，我主要講述了“照樣子，寫一寫”中的填寫動(dòng)詞類型。相比較而言，這一類型，最為簡(jiǎn)單容易不過了。有興趣的朋友，可以往上翻閱查看，以便提出您寶貴的意見和建議。

這節(jié)課，我繼續(xù)講解另一種類型：填寫補(bǔ)語。

先看考查的例題。

給出的樣子是“凍得直打哆嗦”，從后面兩個(gè)帶橫線的短語來看，很顯然是在要求學(xué)生填“得”后面的內(nèi)容。

“得”后面的，是用來補(bǔ)充說明“得”前面的動(dòng)詞或者形容詞情況和程度的。

“得”后面若是“直（ ）”，那么，這個(gè)括號(hào)里應(yīng)該填寫的是一直持續(xù)的狀態(tài)、程度等；若后面是“像（ ）”，那么括號(hào)里填寫的應(yīng)該是喻體，即比喻成什么。

很顯然，這是兩種情況，絕不能混為一談。

如例子“凍得直打哆嗦”，后面的“直打哆嗦”是用來補(bǔ)充解釋凍的狀態(tài)和程度如何——凍到一直處在不停地打哆嗦的狀態(tài)中。而“凍得像冰窖”，意思是把看不見摸不著的“凍”轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的冰窖，從而讓人能直觀、具體地感知和理解。

其實(shí)，這一題型，課本上是有原型的。它在二年級(jí)語文上冊(cè)《寒號(hào)鳥》的課后練習(xí)里。

假若學(xué)生對(duì)課本上已經(jīng)出示的例子能扎實(shí)牢固掌握，那么，回答第一個(gè)問題“熱得——”肯定是輕車熟路的。

但是，也千萬別大意粗心，否則的話，也會(huì)出問題的。只因?yàn)椋盁岬谩焙竺婕瓤梢愿爸泵昂埂保部梢愿跋裾艋\”。

不知親愛的讀者，你會(huì)在“熱得”后面填寫哪個(gè)呢？

或許，你認(rèn)為填哪個(gè)都可以的，因?yàn)椋鼈兌己芮‘?dāng)合理。

我想說的是，這樣認(rèn)為是正確的，但我想提醒的是，在前面幾節(jié)課中，我不止一次地叮嚀和告誡咱們?cè)谧觥罢諛幼樱瑢懸粚憽睍r(shí)一定一定要先全面、細(xì)致和認(rèn)真地分析理解“樣子”，否則的話，極容易會(huì)被扣分。

假若你在“熱得”后面填寫“像蒸籠”的話，那么，我會(huì)恭喜你，打錯(cuò)了！

這是因?yàn)槟銢]聽進(jìn)去我的諄諄告誡，先看好“樣子”。

咱們?cè)倏纯础皹幼印笔鞘裁礃拥模簝龅煤竺娓S的是“直……”。這也就暗示和要求咱們?cè)谧龊竺鎯蓚€(gè)填空時(shí)一定也要填寫“直……”，而不能寫成“像……”。

也就是說，“熱得”后面的空格只能填寫“直冒汗”，“累得”后面只能填寫“直喘氣”。

所以呀，咱們一定要看好“樣子”，因?yàn)樵蹅冏龅倪@道題叫“照樣子，寫一寫”。若不去“照樣子”就寫，十之八九會(huì)被扣分的。

我想，只要學(xué)生掌握了這些，但凡遇到檢查或者考試，應(yīng)該是一帆風(fēng)順的了。

這節(jié)課，我主要講解的是動(dòng)詞（形容詞）+得+直（像）+狀態(tài)（程度、喻體），希望結(jié)合我的分析，以及我的歸納和總結(jié)，能讓學(xué)生們輕松地掌握住該題型。

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