孩子有沒有責(zé)任感，看這3個細(xì)節(jié)就知道，長大差距太大

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養(yǎng)娃路上，你是不是也常遇到這糟心事？
孩子忘帶作業(yè)，張口就怪你沒提醒；
打翻水杯扭頭就走，等著大人收拾爛攤子；
做錯事第一反應(yīng)狡辯，“不是我干的”掛嘴邊。

很多家長總覺得，孩子還小，長大就懂事了。
可真相是：責(zé)任感從不是天生的，也不是長大后突然覺醒，全靠從小在一件件小事里養(yǎng)出來。
比成績更珍貴，比才藝更重要的，是孩子的責(zé)任感，有這能力的孩子，學(xué)習(xí)不用催，做人讓人放心，未來走得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。

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今天就跟大家聊透：普通家庭怎么輕松養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，方法簡單，家家都能做?/p>

一、孩子沒責(zé)任感，多半是家長“慣”出來的

身邊太多家庭，都在悄悄剝奪孩子的責(zé)任感。
孩子能自己穿衣，你怕耽誤時間趕緊上手；
孩子忘帶文具，你火急火燎往學(xué)校送；
孩子闖了禍，你忙著道歉兜底，從不讓他沾一點麻煩。

久而久之，孩子就養(yǎng)出依賴心：我的事有人兜底，我的錯有人買單，又何必自己費心呢？
包辦代替，是養(yǎng)出無責(zé)孩子的元兇，你替孩子扛下所有，他永遠(yuǎn)學(xué)不會扛起自己的人生。

二、培養(yǎng)責(zé)任感，先給孩子“自己做事”的機會

責(zé)任感的起點，就是對自己的事負(fù)責(zé)。
不是孩子沒能力，是我們總舍不得給機會。再小的孩子，都有能自己承擔(dān)的責(zé)任，別總說“他還小”。

? 自己收拾玩具，收拾不好下次就不能玩；
? 自己整理書包，忘帶東西就自己挨老師說；
? 自己按時睡覺，起晚了就自己趕時間不抱怨。

讓孩子親身體會：自己的選擇，自己承擔(dān)后果；自己的事情，自己負(fù)責(zé)到底，這是責(zé)任感的第一粒種子。

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三、3個落地方法，輕松養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?/p>

不用講大道理，抓好這3個方法，孩子慢慢就有責(zé)任心，省心又管用。
? 方法一：責(zé)任分工，給孩子“專屬小任務(wù)”
讓孩子知道，他是家庭一份子，要出力才會有歸屬感。
飯后擦桌子、自己洗襪子、給綠植澆水，不用做得多完美，重點是堅持做。
做完及時夸：“有你幫忙擦桌子，媽媽輕松太多啦”，被需要的感覺，會讓孩子更有動力扛責(zé)任。

? 方法二：犯錯不包庇，讓孩子承擔(dān)“自然后果”
孩子犯錯不可怕，怕的是家長幫著逃避。
打碎碗，不罵不吵，讓他自己擦干凈（注意安全）；
和小伙伴吵架，不撐腰，引導(dǎo)他自己道歉解決；
作業(yè)沒寫完，不找借口，讓他自己跟老師說明情況。
自然后果的教訓(xùn)，比100句說教都管用，孩子會慢慢懂：做錯事就要擔(dān)責(zé)，沒人能一直護(hù)著。

? 方法三：家長做好榜樣，是最好的言傳身教
父母是孩子的鏡子，你有擔(dān)當(dāng)，孩子才會有責(zé)任。
答應(yīng)孩子的事說到做到，不隨便反悔；
自己做錯了主動道歉：“媽媽剛才不該兇你，是媽媽的錯”；
對待工作認(rèn)真，對待家人用心，這些細(xì)節(jié)都會悄悄刻進(jìn)孩子心里。
家長以身作則，比千萬句“你要負(fù)責(zé)任”都有力量。

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四、養(yǎng)責(zé)任感，避開這2個坑，少走彎路

? 誤區(qū)一：用“懲罰”代替“承擔(dān)”
別把負(fù)責(zé)任和打罵、罰站、沒收玩具綁在一起，只會讓孩子怕犯錯，反而學(xué)會撒謊逃避，根本不懂責(zé)任的意義。
真正的承擔(dān)，是解決問題，不是接受懲罰。

? 誤區(qū)二：要求太高，忽視孩子的努力
孩子第一次收拾房間亂糟糟，第一次洗碗可能摔碎碗，別嫌棄別否定。
多肯定付出：“你愿意自己收拾，已經(jīng)超棒了，下次咱們把書本擺整齊點就更好啦”。
給孩子試錯空間，他才敢慢慢扛起責(zé)任。

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五、最后想說：責(zé)任感，是孩子一生的底氣

有責(zé)任感的孩子，遇事不逃避，犯錯不推卸；
有責(zé)任感的孩子，懂體諒他人，懂珍惜付出；
有責(zé)任感的孩子，學(xué)習(xí)上盡全力，生活中懂擔(dān)當(dāng)。

這份底氣，比高分難得，比才藝珍貴，能讓孩子在人生路上，走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。

下一篇我們講孩子成績的核心底層能力——專注力！學(xué)得快、坐得住全靠它，抓住關(guān)鍵期培養(yǎng)，事半功倍~

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