9個幼兒園科學主題教學方案，讓孩子盡情探索冬天的秘密！

■ 寒風呼嘯，萬物收藏，
■ 周圍的小動物都去哪了？它們怎么過冬？
■ 為什么冬天會下雪？為什么雪是白色的？
■ 為什么冬天會有靜電？為什么玻璃上有哈氣和霜花？

冬天雖冷，但它獨特的季節特征給我們提供了豐富的教育資源，趁這個冬天，一起帶孩子去擁抱冬天吧。今天，園長幼師通服務平臺小編為大家整理的是一些科學區投放材料及活動，別致創新，幫助大家從千篇一律的活動中脫穎而出。

冬季科學區 - 投放材料及活動

活動一、配對認知—這是誰的腳?。?/strong>

冬天里很多動物都不見了蹤影，其實它們并沒有離開，只是悄悄躲藏了起來，你能發現它們留下的痕跡嗎？這些是誰的腳印呢？
投放材料：動物照片、腳印照片

玩法和探索：教師可以搜集一些清晰的動物照片、腳印照片，打印下來，供幼兒認知和配對。孩子們在這個過程中會不斷產生新的問題，為什么小鳥的爪子是細細長長的？為什么熊的爪子肉呼呼的？為什么小鹿是蹄子？為什么有的動物是爪子有的是蹄子？為什么有的是三只腳趾，有的是四只，有的是五只？……簡單的材料，能引發不簡單的思考。

活動二、雪地里的小腳印

對于年齡小點的孩子，他們的直觀形象思維仍在主導位置，所以可以用更加真實的事物代替。

投放材料：仿真動物玩偶、一桶白色的紙粘土、一個小滾筒（用以將紙粘土快速壓平）

玩法和探索：請幼兒輕輕壓印玩偶，在“雪地”上展示動物足跡吧~可以兩個孩子一組，一人壓印，一人閉上眼睛，壓印完畢后猜測是什么動物。為了增加游戲的趣味性，還可以加入放大鏡等工具。

游戲完畢，將動物收在盒子里，紙粘土回收到小桶里，保濕，以便循環使用。

活動三、冰

投放材料：水、冰格、透明塑料杯子、夾子、鹽、糖、熱水、醋、美工材料等，根據不同的活動而定。（由于關于雪的科學活動很多，在此不能一一列舉，引導孩子做實驗，探索大自然的秘密）

玩法和探索：冰是怎么來的？什么時候冰會融化？什么溫度下水會結冰？冰塊是浮在水上，還是沉到水底？怎樣加快冰的融化？關于冰的科學活動實在太多啦！

活動四、探索雪花

投放材料：根據不同的活動而定（由于關于雪的科學活動很多，在此不能一一列舉，老師們可以單擊此處查看：關于冰、雪的科學小實驗6則，探索大自然的秘密）
探索和玩法：下雪時，不管男女老少，心里都是一陣喜悅，這也是大自然帶給我們的禮物。有人發朋友圈，有人靜靜在窗邊觀賞，有人在雪地里打雪仗。雪花是大自然神奇的造物，是敏感的、精致的、脆弱又堅強的。
當孩子們酣暢淋漓地玩雪之后，小腦瓜里也總會產生各種各樣的問題，比如：什么時候才會下雪呢？雪是怎么形成的？雪花是什么樣子的？它們長得一樣嗎？是不是和樹葉一樣，沒有兩片是相同的？為什么雪看起來是白色的？世界上每個地方都會下雪嗎？為什么說“瑞雪兆豐年”？雪有什么作用呢？為什么這些年雪越來越少了呢？……

大自然總能巧妙地啟迪孩子們的心智，撩撥起孩子們的好奇心和探索欲，教師要做的就是抓住教育契機，為幼兒提供適宜的支持與指引，在生活中成長。

活動五、體驗動物如何防寒保暖

投放材料：冰水、動物脂肪（如果有條件的話）、毛皮手套、塑料袋等。
玩法和探索：先請孩子們把手放入有冰水混合物的水杯中，感受冰冷的溫度。

然后取適量脂肪，問孩子們，這些白白的、黏糊糊的東西是什么？引導幼兒觸摸，并猜測。然后幫幼兒帶上一次性塑料手套（或者套上塑料袋），用脂肪把手包裹起來，浸入冰水中，感受溫度。

逐漸讓孩子意識到脂肪的作用，了解動物們冬眠前不停吃吃吃就是為了長脂肪。

引導幼兒了解，冬季來臨之前動物換毛也是為過冬做準備，因為更濃郁細軟的毛皮能夠保持體溫，白色的毛色能夠隱藏自己抵御天敵。

活動六、靜電

投放材料：氣球、碎紙屑（提供薄厚不同的紙屑）、橡膠棒、尺子、乒乓球、泡沫球、毛皮、絲綢、棉布等物品，供孩子探究使用。

玩法和探究：冬天天氣干燥，是研究靜電的最佳季節。在科探區多投放一些材料，看看哪些材質容易產生靜電？哪些不容易產生靜電？怎樣去掉靜電？引導孩子們對生活中的科學產生興趣。

活動七、玻璃上的哈氣

投放材料：若干塊大小適中的玻璃板（周邊請記得用膠帶粘一下，防止劃傷）
玩法和探索：請孩子們放在不同的地方，觀察思考為什么有的玻璃上有結霜有的沒有？什么情況下會結霜或者看到哈氣？霜結在哪一面？為什么？哪些玻璃能看到哈氣？……等問題，并做好記錄。

活動八、冬季的鳥

投放材料：各種鳥兒的卡片（請一定用彩色的真實照片，不要用卡通形象）

玩法和探索：除了動物，天空中的精靈——鳥兒，都怎樣過冬呢？你能發現當地有幾種過冬的鳥兒？請幼兒觀察生活中見過的鳥兒，描述它們的樣子，模仿它們的叫聲，搜集它們的照片和名字，觀察它們的生活習性，最后請教師把幼兒搜集的資料整理出來，呈現在科探區，以便幼兒隨時翻看學習。

活動九、冬天的植物

投放材料：安全剪刀、小鑷子、夾子、放大鏡等觀察工具。
玩法及探索：萬物凋零的冬季，是誰屹立不倒四季常青？是誰凌寒綻放陣陣幽香？室內哪些植物是在冬天開花的？請幼兒研究探索，并采集樣本到科探區，觀察它們的共同特點。（可配合美工區，進行寫生）

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