今天和孩子聊聊錢(qián)學(xué)森先生吧！這“三問(wèn)”，藏著中國(guó)人的來(lái)路與底氣

▼ 近期直播▼

今天，是錢(qián)學(xué)森先生誕辰114周年。

其實(shí)很早就知道了，所以這段時(shí)間，只要有空，我就在書(shū)房里借助紀(jì)錄片，沉浸式重溫錢(qián)學(xué)森先生的故事。▼

9號(hào)早上看著《國(guó)家榮光》的時(shí)候，早起換好衣服的Eric也發(fā)現(xiàn)了我，于是我們就一起看了1小時(shí)的紀(jì)錄片（6點(diǎn)半到7點(diǎn)半）。▼

我們聊了很多話題，從錢(qián)學(xué)森先生的歸國(guó)故事說(shuō)起，然后是他的志向、他的選擇、他的書(shū)信……對(duì)，這幾天，我還跟Eric一起閱讀了錢(qián)學(xué)森先生留下來(lái)的很多書(shū)信。

我們當(dāng)時(shí)翻讀的是《第九卷》，剛開(kāi)頭幾句，就把Eric震驚住了。

錢(qián)學(xué)森爺爺在信里談自己對(duì)「思維」的看法。▼

錢(qián)學(xué)森爺爺在信里談時(shí)代浪潮，看到「信息學(xué)時(shí)代」幾個(gè)字的時(shí)候，Eric驚呼：“媽媽?zhuān)f(shuō)的是我們現(xiàn)在的時(shí)代嗎？”▼

但最讓Eric震撼的，當(dāng)屬這封信了。▼

Eric問(wèn)我：“媽媽?zhuān)X(qián)學(xué)森爺爺為什么說(shuō)，當(dāng)時(shí)國(guó)家的創(chuàng)新停滯了呢？1995年，發(fā)生了什么事情？”

我也是心里久久不能平靜的，所以我整理了一下思路，跟Eric聊起來(lái)錢(qián)學(xué)森先生，那影響巨大的“三問(wèn)”，我跟孩子說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題里，藏著我們的“根”。

• 什么是“錢(qián)學(xué)森三問(wèn)”？

• 我們要如何回答“錢(qián)學(xué)森三問(wèn)”？

• 哪里可以更好地了解“錢(qián)學(xué)森三問(wèn)”？

今晚，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。

什么是“錢(qián)學(xué)森三問(wèn)”？

錢(qián)學(xué)森先生的偉大，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，28歲已是世界頂尖的空氣動(dòng)力學(xué)家，本可在海外享有盛譽(yù)，卻毅然沖破阻撓回到百?gòu)U待興的祖國(guó)。

從零起步，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)造出了中國(guó)第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造衛(wèi)星......可以說(shuō)，錢(qián)學(xué)森先生的歸來(lái)，意味著中國(guó)科技崛起的開(kāi)始。

△中國(guó)第一枚導(dǎo)彈首飛成功

我們尊稱錢(qián)學(xué)森先生為“兩彈一星”元?jiǎng)?/strong>，但先生身上始終有著務(wù)實(shí)的精神，他說(shuō)自己只是“一個(gè)搞科學(xué)的人”。

如今大家熟悉的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，指的是先生在晚年向時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶提出的一個(gè)問(wèn)題：

為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？

這個(gè)深刻而沉重的提問(wèn)，是先生畢生思考的結(jié)晶。

而其更具體、更尖銳的表達(dá)，則是在此前后，他多次在與身邊人交談中發(fā)出的、更為直白的“三問(wèn)”：

人都哪去了？

人在干什么？

為什么就是搞不出來(lái)？

要理解這“一問(wèn)”與“三問(wèn)”的震撼力，必須回到它們提出的具體歷史背景與錢(qián)學(xué)森先生的個(gè)人思想脈絡(luò)中。

這一切，大概要從上個(gè)世紀(jì)九十年代中后期說(shuō)起。

那時(shí)候，改革開(kāi)放快二十年了，人民的日子確實(shí)是肉眼可見(jiàn)地好起來(lái)了。

可有一天，先生坐在家里，電視上正熱熱鬧鬧地播著廣告，一個(gè)接一個(gè)，全是外國(guó)汽車(chē)的品牌。

他看著看著，就沉默了。

錢(qián)學(xué)森先生發(fā)現(xiàn)咱們自己的汽車(chē)工業(yè)，雖然市場(chǎng)紅火，但最重要的“心臟”——發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱這些，卻大多還得依賴進(jìn)口。

當(dāng)時(shí)流行說(shuō)“市場(chǎng)換技術(shù)”，可市場(chǎng)讓出去了，真正的核心技術(shù)，似乎并沒(méi)有完全換來(lái)。

這件事，像一根刺，扎在了先生的心里。

他看著眼前繁榮的景象，想到的卻是“技術(shù)空心化”的隱憂。

先生這輩子最看重的就是科學(xué)和創(chuàng)新，把扎實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué)，變成咱們自己手里能掌握的、能創(chuàng)造的真實(shí)力量。

△錢(qián)學(xué)森先生的手稿，這句話的意思是：科學(xué)永無(wú)止境

所以，當(dāng)看到這種現(xiàn)象時(shí)，他為祖國(guó)的未來(lái)感到擔(dān)憂，他對(duì)身邊人發(fā)出了那著名的三連問(wèn)：“人都哪去了？人在干什么？為什么就是搞不出來(lái)？”

其實(shí)，這份焦慮，在錢(qián)學(xué)森先生心里已經(jīng)醞釀很久了。他常常會(huì)想起兩個(gè)截然不同的時(shí)代。

一個(gè)是五六十年代，一窮二白，要啥沒(méi)啥，可就是在那樣極端困難的條件下，老一輩科學(xué)家硬是憑著一股勁兒，搞出了“兩彈一星”，合成了胰島素，做出了許多讓世界刮目相看的、真正的原創(chuàng)成果。▼

另一個(gè)是八九十年代，國(guó)門(mén)打開(kāi)了，科研條件好太多了，國(guó)際合作也多起來(lái)了，可錢(qián)學(xué)森先生卻敏銳地察覺(jué)到，那種不管別人怎么想，我就要走一條自己的新路的大膽創(chuàng)造，那種能開(kāi)辟一個(gè)全新方向的獨(dú)辟蹊徑，似乎變少了。

他在很多信里和談話中都提到過(guò)自己的擔(dān)憂，他批評(píng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界有兩種讓他很憂心的風(fēng)氣：一種是眼睛只盯著國(guó)外，國(guó)外熱什么，我們就一窩蜂跟著研究什么；

“因?yàn)槲覀兲孕叛笕肆恕！?/strong>▼

△錢(qián)學(xué)森先生的書(shū)信

另一種是太看重論文的數(shù)量，卻忽略了去解決那些真正卡脖子的、有重大意義的實(shí)際問(wèn)題。

他覺(jué)得，這些風(fēng)氣讓科研人員“膽子變小了”，變得不敢去碰那些風(fēng)險(xiǎn)極高、可能失敗，但一旦成功就是開(kāi)天辟地的開(kāi)創(chuàng)性研究了。

就這樣，從對(duì)一個(gè)具體產(chǎn)業(yè)“空心化”的痛心，到對(duì)整個(gè)科研領(lǐng)域“創(chuàng)新萎縮”的長(zhǎng)期觀察，錢(qián)學(xué)森先生的思考一步步深入，最終必然地指向了所有問(wèn)題的源頭——人的培養(yǎng)。

2005年，他在病榻前對(duì)溫家寶總理說(shuō)的那句話，就是他所有憂慮的凝聚與升華：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”

這聲沉甸甸的追問(wèn)，正是“三問(wèn)”的終極版。▼

△錢(qián)學(xué)森先生談科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問(wèn)題

我們要如何來(lái)回答

“錢(qián)學(xué)森三問(wèn)”？

Eric那天早上就問(wèn)過(guò)我，要如何回答？有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案？

我說(shuō)沒(méi)有，錢(qián)學(xué)森爺爺這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該是沒(méi)有終極答案的，但它會(huì)成為一把不生銹的標(biāo)尺，丈量著每一代人的奮斗與擔(dān)當(dāng)。

在我撰文的今天，也剛聽(tīng)到一個(gè)消息，梁文鋒入選《自然》2025年度十大人物榜單！Nature給出的評(píng)語(yǔ)是：科技顛覆者。▼

其實(shí)，這便是錢(qián)學(xué)森先生想看到的一幕又一幕吧。

讓孩子理解錢(qián)學(xué)森先生的“三問(wèn)”，并不是要他們將來(lái)一定成為像先生那樣的科學(xué)家。

我希望孩子們能從心底里，在先生的思想和行為里，汲取到一種力量，一種關(guān)于使命、勇氣、堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?/strong>

我總結(jié)了三點(diǎn)，下面和大家一起分享。

第一種力量，是眼光與遠(yuǎn)見(jiàn)。

把自己的熱愛(ài)和祖國(guó)的需要串聯(lián)起來(lái)。

其實(shí)我之前在緬懷楊振寧先生的文章里，也說(shuō)過(guò)這個(gè)觀點(diǎn)。

回顧：

楊振寧先生提到一個(gè)觀點(diǎn)：眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，要走進(jìn)有發(fā)展前途的地方。▼

其實(shí)錢(qián)學(xué)森先生，也是一樣的觀點(diǎn)。他說(shuō)——

將國(guó)之所需和己之所需緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。

錢(qián)學(xué)森看到日軍用飛機(jī)轟炸時(shí)，他毅然決然放棄鐵路事業(yè)轉(zhuǎn)而向航空領(lǐng)域發(fā)展。因?yàn)椋阱X(qián)學(xué)森眼里，航空，才是祖國(guó)的未來(lái)。▼

做出這種決定的錢(qián)學(xué)森，年僅24歲。

他在《浙江青年雜志》上發(fā)表了一篇名為《火箭》的文章，這篇文章就堅(jiān)定地表明了決心：▼

在錢(qián)學(xué)森順利回國(guó)準(zhǔn)備大力發(fā)展國(guó)家的航天事業(yè)時(shí)，當(dāng)時(shí)人們面臨著是先發(fā)展飛機(jī)還是先發(fā)展導(dǎo)彈的問(wèn)題。

而錢(qián)學(xué)森力主優(yōu)先發(fā)展導(dǎo)彈，不是因?yàn)橄矚g武器，而是清醒地看到：導(dǎo)彈是當(dāng)時(shí)最前沿的國(guó)防技術(shù)，能最快為國(guó)家撐起一把“保護(hù)傘”，有了安全，才有發(fā)展的空間。▼

他令人驚嘆的前瞻判斷有很多，比如，1992年。

那時(shí)滿大街都是汽油車(chē)的天下，他卻寫(xiě)信建議國(guó)家跳過(guò)燃油車(chē)，直接大力發(fā)展新能源汽車(chē)。

因?yàn)樗赐噶耍?strong>在傳統(tǒng)發(fā)動(dòng)機(jī)上，國(guó)外專(zhuān)利壁壘太厚，我們很難超越；但在新的電池和電機(jī)賽道上，大家起點(diǎn)相近，我們完全有機(jī)會(huì)“換道超車(chē)”。

今天中國(guó)新能源汽車(chē)的蓬勃發(fā)展，證明了他跨越三十年的眼光。

我也留意到剛剛結(jié)束的COP30大會(huì)，有專(zhuān)員就打了個(gè)比喻，“如果要追上中國(guó)如今的新能源發(fā)展速度，估計(jì)要提前20年去做準(zhǔn)備。”▼

所以，先生教給我們的道理是什么呢？我想便是——

真正的遠(yuǎn)見(jiàn)，是看清趨勢(shì)，在最關(guān)鍵的地方，提前布局。

而這個(gè)關(guān)鍵的地方，就是國(guó)之所需和孩子的興趣愛(ài)好的交界點(diǎn)。

第二種力量，要有中國(guó)人的底氣。

講科學(xué)，不迷信，別人可以，我們也可以。

先生是有強(qiáng)烈民族自豪感的科學(xué)家，即便在當(dāng)時(shí)，美國(guó)科學(xué)發(fā)展得更厲害，錢(qián)學(xué)森也從不盲從。

他的信條是：“不迷信洋人，不迷信權(quán)威，只相信客觀規(guī)律。”

在被問(wèn)到中國(guó)是否能搞原子彈時(shí)，錢(qián)學(xué)森是這么回答的：▼

就在中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功后，當(dāng)時(shí)西方有一種聲音是：

中國(guó)雖有原子彈，但在5年之內(nèi)不會(huì)有運(yùn)載工具，至少要10年之后才能掌握導(dǎo)彈核武器。

但中國(guó)從原子彈研制成功到兩彈結(jié)合成功，只用了2年多的時(shí)間。

正如錢(qián)學(xué)森所說(shuō)：不僅能搞，還比他們要快！▼

在“外國(guó)人能搞的，難道中國(guó)人不能搞？”

這句反問(wèn)里，沒(méi)有傲慢，只有基于客觀規(guī)律的平等、自信。

科學(xué)真理面前，人人平等，我們?nèi)钡牟皇侵腔郏悄懽R(shí)。

所以，比起知識(shí)的傳授，守住內(nèi)心那份純粹、那份責(zé)任、那份誠(chéng)信，是教育更根本的基石。

這也是對(duì)孩子“為什么而學(xué)”最深刻的啟迪。

說(shuō)到這，我想起紀(jì)錄片里介紹“航天”這個(gè)詞的由來(lái)，原本是以西方的“space”直譯過(guò)來(lái)，翻譯為“空間”。

但錢(qián)學(xué)森覺(jué)得“空間”這個(gè)詞，非常不符合中國(guó)人的想象，所以改為了“航天”，出自“巡天遙看一千河”里的“天”，浪漫極了！▼

我之前也跟孩子們分享過(guò)不少我們命名背后的浪漫：《》▼

第三種力量，系統(tǒng)工程方法論：從宏大的“為什么”，到具體的“怎么做”

相信你也跟我一樣，能夠深深地感受到先生身上的，作為科學(xué)家、作為學(xué)者的質(zhì)樸和務(wù)實(shí)。

每次看紀(jì)錄片心情就會(huì)洶涌澎湃，看他面臨各種宏大摸不著的問(wèn)題時(shí)，總是能沉下心來(lái)，將摸不著頭腦的問(wèn)題拆解成無(wú)數(shù)個(gè)具體問(wèn)題。

比如，在中國(guó)航天事業(yè)還處于零起步階段時(shí)，他創(chuàng)立一套“系統(tǒng)工程”方法論——

從系統(tǒng)工程的角度，組織力量，專(zhuān)業(yè)分工，然后分別把一些關(guān)鍵人物，分配到各個(gè)不同的單位，確保每一步都走得扎實(shí)、可驗(yàn)證。

正是這套方法論，奠定了航天總體部的整體運(yùn)行框架，并持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)至今。▼

這套方法論，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這就是最好的學(xué)習(xí)范本。

不管是大到人生抉擇，還是小到一個(gè)學(xué)業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

面對(duì)復(fù)雜且有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題時(shí)，與其恐慌和焦慮，不如想想如何把大問(wèn)題拆成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題。

逐個(gè)攻破，需要什么知識(shí)支撐、什么材料準(zhǔn)備以及所花時(shí)間預(yù)估等等，一一分類(lèi)，動(dòng)手嘗試，不斷調(diào)試，直至完成。

這份腳踏實(shí)地做出來(lái)的務(wù)實(shí)，就是對(duì)抗一切浮躁和空談的最強(qiáng)力量！

姐妹們應(yīng)該知道，我特別喜歡帶孩子讀史書(shū)，也很喜歡陪孩子們看紀(jì)錄片，讀傳記。

我認(rèn)為，偉人留下的思維方式與精神風(fēng)骨，是一座座值得我們帶孩子長(zhǎng)久探尋的寶庫(kù)！

如果想和孩子一起走進(jìn)錢(qián)學(xué)森先生更為豐富深邃的精神世界，我推薦這幾本書(shū)：

傳記類(lèi)，可以讀一讀上海交通大學(xué)出版社的《錢(qián)學(xué)森傳》、中信出版社的《蠶絲：錢(qián)學(xué)森傳》，史料扎實(shí)，脈絡(luò)清晰，能讓孩子看到一個(gè)更為立體、生動(dòng)的偉人形象。▼

以及由錢(qián)學(xué)森先生的長(zhǎng)子所撰寫(xiě)的《重讀錢(qián)學(xué)森》，這本書(shū)重點(diǎn)介紹了先生的科學(xué)思想，非常適合給孩子閱讀。▼

如果你和孩子更喜歡影像，央視紀(jì)錄片《錢(qián)學(xué)森》（六集）、《百年巨匠·錢(qián)學(xué)森》尤為推薦。▼

那些珍貴的黑白影像與親歷者訪談，能讓孩子最直觀地感受到，何為“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的擔(dān)當(dāng)。

正如錢(qián)學(xué)森先生一生踐行的那句話：“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)。”

這份矢志不渝的赤子之心與科學(xué)報(bào)國(guó)的精神血脈，正是最應(yīng)傳承給下一代的火種。

謹(jǐn)以此文，紀(jì)念錢(qián)學(xué)森先生誕辰114周年。

愿今日的孩子，不僅能銘記先生的故事，更能繼承他的精神、他的勇氣與他的遠(yuǎn)見(jiàn)，成長(zhǎng)為真正“記得自己是誰(shuí)”的下一代！

今天文章里所有的【紀(jì)錄片觀看地址】，我也都準(zhǔn)備好了。

你們?cè)谖哪?strong>點(diǎn)個(gè)贊和在看，后臺(tái)消息框里回復(fù)“錢(qián)學(xué)森 ”，就能領(lǐng)取了。

以上共勉，yours，萌芽。

說(shuō)到我們科學(xué)家的精神傳承，我也要隆重跟姐妹們分享一個(gè)好消息——

江蘇省廣電總臺(tái)主辦的「我是未來(lái)科學(xué)家」領(lǐng)袖計(jì)劃暨《未來(lái)科學(xué)家》雜志領(lǐng)航新刊面世，將于12月18日正式上線啦。

我們這次非常榮幸，成為首批受邀合作的自媒體，在我們這里會(huì)開(kāi)放1000個(gè)名額，邀請(qǐng)小朋友們參與這場(chǎng)，真可以算是“半公益性質(zhì)”的科學(xué)家成長(zhǎng)計(jì)劃。

通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，你可以帶孩子：

• 走近我們國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域的兩院院士，認(rèn)識(shí)真正站在第一線的科學(xué)家；

• 會(huì)有和院士深度交流的機(jī)會(huì)，聽(tīng)院士分享前沿新知、打開(kāi)職業(yè)認(rèn)知；

• 以「小小科學(xué)家」的身份，深度參與其中，有機(jī)會(huì)和院士、科學(xué)家“共創(chuàng)”作品。

姐妹們應(yīng)該都知道，江蘇省的兩院院士人數(shù)全國(guó)第一，科學(xué)教育建設(shè)也一直走在全國(guó)前沿。我真心希望，借著這樣一場(chǎng)活動(dòng)，能讓更多孩子發(fā)自內(nèi)心地感受到：

中國(guó)的科學(xué)教育，正在吹來(lái)蓬勃發(fā)展的春風(fēng)——有溫度、有高度，也和每個(gè)人的未來(lái)有關(guān)。

如果你對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感興趣，可以先進(jìn)我們的社群，這次名額會(huì)優(yōu)先在社群里開(kāi)放給姐妹們報(bào)名。

這是一個(gè)官方活動(dòng)，機(jī)會(huì)真的非常難得，記得留意我更多的分享，2026年讓我們來(lái)見(jiàn)證科學(xué)教育的時(shí)代號(hào)角吧！▼

▼ 你好，我是萌芽 ▼

▼ 關(guān)注我，彼此不迷路 ▼

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