糾結(jié)！寒假這個(gè)活動(dòng)太特別，想聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)~

嗨，我是萌芽。

最近后臺(tái)和社群里，一直有姐妹在催更，問(wèn)我：“萌芽，之前劇透的那個(gè)和芒果臺(tái)合作的研學(xué)綜藝，到底是什么呀？”

實(shí)不相瞞，我自己也等得心癢癢。但好項(xiàng)目值得用心打磨，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要反復(fù)確認(rèn)，確保萬(wàn)無(wú)一失了才敢和大家介紹。

這不，今天我可算可以把這件事搞定了，所以打算和大家仔細(xì)說(shuō)說(shuō)啦。

事情是這樣的。當(dāng)時(shí)暑假的時(shí)候，《跟著課本去旅行》節(jié)目的制片人郭老師找到我，說(shuō)想在暑期招募一批“課本小推薦官”，跟著節(jié)目組去實(shí)地拍攝。

我一聽(tīng)就特別心動(dòng)，因?yàn)檫@完全符合我們“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的理念！

但我本人的原則是，推薦給大家的東西，一定要自己人親身體驗(yàn)過(guò)，才敢放心推薦給大家。

所以，我立刻“安排”了辦公室一位小伙伴的孩子去報(bào)名，全程參與，就當(dāng)是替所有關(guān)注的姐妹先去探探路。

結(jié)果，她家娃這一去，可真是“開(kāi)了光”。

回來(lái)后，小伙伴激動(dòng)地跟我分享：孩子不只是去旅行，是真的跟著課本走進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)，把知識(shí)變成了腳下的路、眼前的景。

更讓她驚喜的是，平時(shí)有些靦腆的娃，在鏡頭前竟然越來(lái)越敢表達(dá)，整個(gè)人都自信發(fā)光。

前不久，孩子參與錄制的那期節(jié)目終于在芒果TV播出了。我拉著Eric坐在電腦前認(rèn)真看了一遍。

觀后分享可查看：

看完后，不得不感嘆：還得是你啊芒果臺(tái)！

所以，今天我可以滿懷底氣地跟大家宣布這個(gè)籌備已久的重磅消息啦！

這個(gè)寒假，我們將聯(lián)合湖南廣電芒果臺(tái)《跟著課本去旅行》節(jié)目組，正式招募新一批的“課本小推薦官”！

這可不是隨隨便便的節(jié)目，背后可是由湖南廣播電視臺(tái)，聯(lián)合各地政府、文旅局，共同支持的大型研學(xué)美育綜藝節(jié)目。

并且，這檔節(jié)目還由擁有12年真人秀制作經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)支持，比如《向往的生活》《花兒與少年》《乘風(fēng)破浪的姐姐》等熱門(mén)綜藝！

這和我們做過(guò)的所有研學(xué)活動(dòng)都不同。

這次孩子們將不再是普通的游客，而是帶著任務(wù)和使命，以“課本小推薦官”的身份，重返語(yǔ)文課本里那些經(jīng)典篇章的誕生地。

在專(zhuān)家和鏡頭前，親自去驗(yàn)證、去感受、去講述。

如果，你也希望孩子能擁有這樣一段獨(dú)一無(wú)二、在行走中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷；如果，你也期待孩子能站上更大的舞臺(tái)，鍛煉自信，成為家鄉(xiāng)文化的“小小代言人”……

那么這次機(jī)會(huì)，一定要緊緊抓住。

整趟行程是六天五夜，全程一半時(shí)間節(jié)目拍攝錄影，一半時(shí)間非拍攝沉浸式研學(xué)，這樣的安排也是考慮到孩子的體力問(wèn)題，孩子也不會(huì)太勞累。

這次招募已經(jīng)確定的目的地有兩個(gè)：河北崇禮和海南海口。

• 南方的孩子

  ，推薦選擇河北崇禮，這里是北京冬奧會(huì)的舉辦地，有超級(jí)多的冰雪知識(shí)和冬奧秘密留待孩子們?nèi)ソ視浴?/blockquote>

• 北方的孩子

  ，推薦選擇海南海口，這里是國(guó)家的填海造陸工程，在椰風(fēng)暖陽(yáng)里，探索豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)和民族文化。

后續(xù)如果有更多的地點(diǎn)，我們會(huì)在社群里公布，大家記得進(jìn)群呀。

招募對(duì)象條件：

此次招募名額非常有限，每個(gè)站點(diǎn)僅限30人，招完即止。名額會(huì)優(yōu)先在直播間開(kāi)放，感興趣的姐妹一定要來(lái)直播間。

明天我還邀請(qǐng)了《跟著課本去旅行》的制片人，在直播間里和大家詳細(xì)說(shuō)明具體情況。

第一場(chǎng)直播

對(duì)話芒果臺(tái)制片人，解密招募信息

第二場(chǎng)直播

預(yù)約直播間，鎖定席位

另外，大家可以先進(jìn)群，把你想了解的內(nèi)容先告訴小助手，我們征集起來(lái)到時(shí)候在直播間一并解答，到時(shí)候開(kāi)播也會(huì)提醒大家。

掃碼添加小助理

今天這篇文章，我詳細(xì)采訪公司的小伙伴，他們那期去的是【甘肅站】，她以媽媽的角度來(lái)看孩子上節(jié)目的體驗(yàn)。我把全過(guò)程詳細(xì)整理了出來(lái)，相信看完后，大家就會(huì)對(duì)這次活動(dòng)有更加全面的了解。

孩子上節(jié)目啦！

原來(lái)是這樣的體驗(yàn)

面試！

節(jié)目組為了保證錄制效果，會(huì)給每個(gè)報(bào)名的孩子進(jìn)行一次面試。

面試前會(huì)填一份申請(qǐng)表，主要是讓節(jié)目組的老師對(duì)孩子的基本信息有個(gè)大致的了解。

面試是線上進(jìn)行的，全程大概15分鐘，是節(jié)目組的老師和孩子單獨(dú)聊，主要是讓孩子做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，然后老師會(huì)根據(jù)孩子的介紹內(nèi)容順勢(shì)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。比如：

平常最?lèi)?ài)做什么運(yùn)動(dòng)？

去過(guò)哪些地方旅行？

可否介紹一下旅行中印象深刻的美食？

孩子的面試結(jié)束后，就輪到老師跟家長(zhǎng)的交流，當(dāng)時(shí)公司小伙伴交流的話題是：為什么想要參加這個(gè)活動(dòng)？

我覺(jué)得，面試環(huán)節(jié)真誠(chéng)就好，可以讓孩子自行準(zhǔn)備一些才藝，以備不時(shí)之需。

面試結(jié)束后，如果通過(guò)就會(huì)收到節(jié)目組寄出的晉級(jí)卡啦，還有一份官方體驗(yàn)官的個(gè)人海報(bào)，看到這些孩子可開(kāi)心了。

出發(fā)！

這次活動(dòng)行程中不包含大交通，所以我們需要自行把孩子送到錄制當(dāng)?shù)氐臋C(jī)場(chǎng)。

公司的小伙伴是約著廣州出發(fā)的幾個(gè)孩子，一起前往。

到達(dá)錄制當(dāng)?shù)貦C(jī)場(chǎng)后，會(huì)有節(jié)目組的工作人員來(lái)接機(jī)，可以說(shuō)是無(wú)縫銜接了。把孩子交給節(jié)目組后，其他家長(zhǎng)就可以放心退出了。

如果家長(zhǎng)實(shí)在走不開(kāi)，用機(jī)場(chǎng)的無(wú)陪兒童乘機(jī)服務(wù)就好啦。我家Joshua和Eric之前參加獨(dú)立營(yíng)，也體驗(yàn)過(guò)好幾次航空公司的無(wú)陪服務(wù)了，完全可以信任的。

節(jié)目組還安排了生活老師，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同步孩子的情況。

到這一步，家長(zhǎng)就要“退出”了，因?yàn)槭仟?dú)立營(yíng)嘛，接下來(lái)的挑戰(zhàn)都得由孩子去面對(duì)啦。【

公司的小伙伴受我所托，因此在簽訂保密協(xié)議后繼續(xù)跟進(jìn)接下來(lái)的行程，幫大家探探路，下面的內(nèi)容也來(lái)自她的一線分享

正式錄制部分

說(shuō)說(shuō)體驗(yàn)與收獲吧

這次活動(dòng)是上節(jié)目、錄綜藝，所以不同于普通的研學(xué)。

它沒(méi)有細(xì)致的每日行程，沒(méi)有具體的時(shí)間安排，孩子的生活不是按照每時(shí)每分規(guī)劃得清清楚楚的。

因?yàn)椋?jié)目組會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖庖约案鞣N意外隨時(shí)做調(diào)整，而這些動(dòng)態(tài)調(diào)整都是為了確保核心的宗旨：更好地讓孩子體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐奈幕?/strong>。

具體怎么做，我覺(jué)得可以放心交給節(jié)目組，人家可是專(zhuān)業(yè)做這個(gè)的。

說(shuō)回來(lái)小伙伴這次去的【甘肅站】，下面我結(jié)合小伙伴的反饋和官方介紹，專(zhuān)注講講體驗(yàn)和收獲。

第一個(gè)震撼來(lái)自安全保障。

孩子們?nèi)胱〉氖?strong>當(dāng)?shù)卣付ǖ慕哟频?/strong>，別的不說(shuō)，至少在安全級(jí)別方面是最高級(jí)別的。

其中一個(gè)站點(diǎn)的酒店

另外，孩子錄制節(jié)目的過(guò)程中，全程都有BSR（Blue sky rescue）在陪同，這是節(jié)目組一行人安全保障的其中一個(gè)重要支持。

無(wú)論是否在拍攝，救援隊(duì)一直都在

這個(gè)配置，真的是普通研學(xué)團(tuán)都做不到的。

第二個(gè)震撼來(lái)自路線的稀缺性。

因?yàn)橛挟?dāng)?shù)卣闹С郑偌由舷胍疃韧诰蛭幕Y源，所以每次錄制都可以去到常規(guī)旅行團(tuán)去不了的路線。

比如節(jié)目組去的七彩丹霞景區(qū)，和普通游客去的，完全是兩個(gè)世界。

公眾區(qū)域只能乘觀光車(chē)在固定觀景臺(tái)游覽，而節(jié)目組的車(chē)隊(duì)卻駛向了不對(duì)普通游客開(kāi)放的核心保護(hù)區(qū)。

孩子們抵達(dá)的拍攝點(diǎn)，是景區(qū)最佳的觀景位，游人寥寥，色彩斑斕的山丘溝壑盡收眼底，部分路線甚至與當(dāng)年張藝謀電影《長(zhǎng)城》的取景地重合。

當(dāng)時(shí)公司的小伙伴都忍不住和我分享：“這體驗(yàn)，孩子真是賺大了。”

第三個(gè)震撼來(lái)自對(duì)文化體驗(yàn)的深度。

孩子去這些地方，絕對(duì)不是止步于看看就好，更棒的是對(duì)文化資源的體驗(yàn)也很深。

比如在七彩丹霞景區(qū)，拍攝內(nèi)容圍繞“解碼丹霞地貌奇觀”展開(kāi)，孩子們要在這里完成一次探究丹霞地貌的探索。

這是怎么展開(kāi)的呢？說(shuō)出來(lái)絕對(duì)會(huì)讓大家感到超值！

為了讓孩子更直觀地了解丹霞地貌的色彩成因，節(jié)目特聘的地質(zhì)專(zhuān)家帶著孩子來(lái)到了張掖世界地質(zhì)公園科普研學(xué)基地的專(zhuān)供考察的深坑里。

要知道，為了盡最大可能地保護(hù)環(huán)境，在景區(qū)里所有的游客都不被允許踩在山體上。

但在這里，孩子可以踩在彩色丘陵上，近距離觀察巖層的層理構(gòu)造與色彩分層，了解不同礦物質(zhì)（如鐵、錳等）在地質(zhì)演化中對(duì)巖石顏色的影響，破解 “七彩” 形成的科學(xué)奧秘；

除此之外，為了讓孩子理解地貌的全貌，節(jié)目組還安排了直升機(jī)、熱氣球等低空飛行體驗(yàn)。

從空中觀察丹霞地貌的壯闊格局，直觀感受巖層的褶皺、溝壑等形態(tài)，將地理課本中的 “丹霞地貌特征” 與實(shí)景一一對(duì)應(yīng)。

完成了觀察部分，就輪到實(shí)驗(yàn)出結(jié)論的階段了。

孩子拿著此前在坑道里采集到的泥巖塊、粉砂巖樣本，來(lái)到地質(zhì)色彩工作坊，親自動(dòng)手進(jìn)行分層實(shí)驗(yàn)。分層過(guò)程中通過(guò)巖性的差異，模擬出地層沉積的過(guò)程。

最后節(jié)目組還不忘串聯(lián)丹霞景區(qū)所在的河西走廊絲路文化，結(jié)合歷史課本中 “絲綢之路” 相關(guān)內(nèi)容，給孩子講述丹霞區(qū)域在古代商貿(mào)、文化交流中的角色，實(shí)現(xiàn)地理與歷史知識(shí)的聯(lián)動(dòng)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)孩子逐一坐上了駱駝，模仿那個(gè)遙遠(yuǎn)年代張騫出訪西域的駝隊(duì)，駝鈴依舊，黃沙漫漫，孩子對(duì)當(dāng)年這樣的“交通工具”能夠到達(dá)塞外嘖嘖稱(chēng)奇，古人開(kāi)疆辟土的艱辛在這一刻具象化了。

可以說(shuō)，在節(jié)目中的這些探索，真的遠(yuǎn)超市面上的那些文史研學(xué)營(yíng)啊。

第四個(gè)驚喜來(lái)自孩子在節(jié)目中的成長(zhǎng)。

尤其是在表達(dá)與獨(dú)立這兩件事上。

與許多節(jié)目不同，除了主持人，孩子們是沒(méi)有腳本的。鏡頭下一驚一乍、一顰一笑都是孩子最真實(shí)的表現(xiàn)。

很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心的一點(diǎn)是，自家孩子不會(huì)表達(dá)怎么辦？

其實(shí)，在正式開(kāi)拍前，節(jié)目組都巧妙地安排了“預(yù)習(xí)課”，編導(dǎo)老師會(huì)組織孩子們圍讀一下后面拍攝可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)跟國(guó)學(xué)知識(shí)，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的表演訓(xùn)練，希望可以幫助一些孩子更好地適應(yīng)后面的拍攝。

比如這樣的：

所以，大家完全可以不用擔(dān)心說(shuō)孩子上節(jié)目會(huì)害怕、會(huì)表現(xiàn)不好、會(huì)對(duì)鏡頭不適應(yīng)什么的，因?yàn)楣?jié)目組會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些疏導(dǎo)。

可能很多孩子會(huì)不明白，為什么上節(jié)目要勇于表達(dá)？

我們可以這樣告訴孩子：表達(dá)，不是為了表演，而是為了被看見(jiàn)。

“如果知道但沒(méi)有辦法很好地表達(dá)，那你的需求、你的想法、你的價(jià)值就不容易被看見(jiàn)。”