許倬云：以遠(yuǎn)見(jiàn)超越未見(jiàn)，教育的真諦是讓每個(gè)人成為更好的自己

大家好，我是專(zhuān)注家庭教育和心理健康的怦然。

當(dāng)我們?cè)谟懻摗暗茏硬槐夭蝗鐜煛睍r(shí)，是否真正思考過(guò)：教育的本質(zhì)究竟是什么？是分?jǐn)?shù)堆砌的競(jìng)技場(chǎng)，還是人格成長(zhǎng)的沃土？在《以遠(yuǎn)見(jiàn)超越未見(jiàn)：當(dāng)今時(shí)代的教育、文化與未來(lái)》一書(shū)中，93歲高齡的許倬云先生用一生智慧給出了答案——真正的教育，是讓“人之為人”。

全書(shū)的重點(diǎn)是教育，這和許老先生作為教育家的身份密不可分。

他一開(kāi)篇便明確提出真正的教育是使“人之為人”。

他指出，一個(gè)人應(yīng)該具備和諧的心智、健全的人格，其次才是為了傳授知識(shí)。

他說(shuō)父母是孩子的第一個(gè)教育者，對(duì)孩子的成才有著十分重要的責(zé)任。許老先生苦口婆心地告誡：要孩子像樣，家長(zhǎng)首先要像樣！

他在書(shū)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)，教育不是為了學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，而是引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)求知的技能，幸福比成功更重要，成人比成才更重要！

他說(shuō)，以遠(yuǎn)見(jiàn)超越未見(jiàn)，就是要把我教育中最重要的原則方向。長(zhǎng)江向東，奔流到海，是遠(yuǎn)見(jiàn)；其間的險(xiǎn)灘、轉(zhuǎn)折、險(xiǎn)阻是未見(jiàn)；只要有信心和方向，都能跨越，這是超越！

真是字字珠璣，引人沉思！

許老先生除了這些關(guān)于教育的重要理論知識(shí)，還用自己的親身經(jīng)歷告訴所有父母，別講人格教育、社會(huì)教育一股腦兒地人扔給學(xué)校，家長(zhǎng)們有責(zé)任將珍愛(ài)的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中像朋友一樣勸導(dǎo)。

除此之外，許老先生還在書(shū)中回答了很多實(shí)際的問(wèn)題，比如在海外學(xué)習(xí)期間，如何充分利用時(shí)間？如何戒驕戒躁，全心全意地投入到自己想做的事情中去……

這些問(wèn)題，許老都輔以自己的海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)身說(shuō)法，讓讀者了然于胸，點(diǎn)頭稱(chēng)是。

不止如此，書(shū)中還有很多教育者關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，比如，如何看待“學(xué)術(shù)欺詐“，如何對(duì)孩子進(jìn)行有效啟蒙等等諸如此類(lèi)，直擊讀者痛點(diǎn)的問(wèn)題，讓人讀來(lái)倍感親切并獲益匪淺！

“最好的教育是幫助每個(gè)人成為更好的自己。“

許老先生用一本小書(shū)，一生的經(jīng)歷告訴我們整個(gè)普世的道理。

愿我們的決策者們能真正地明確這些教育大家的良苦用心，愿我們每個(gè)父母都能真正地明確教育的目標(biāo)，讓孩子們先有和諧的心智，健全的人格，然后才去獲取知識(shí)；更愿我們每個(gè)人都能成為許老先生祈愿的那個(gè)更好的自己！

職場(chǎng)二胎媽媽?zhuān)瑢?zhuān)注家庭教育和孩子心理健康，分享育兒知識(shí)和好書(shū)，和孩子一起成長(zhǎng)。