西京學院：多維聚力賦能高質量就業

　　西京學院：多維聚力賦能高質量就業

　　——審核評估整改“回頭看”系列專題報道⑥

　　為全面貫徹黨的教育方針，學校將審核評估整改工作作為一項重大的政治任務和戰略工程來抓，緊扣“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”工作方針，對整改進行了“回頭看”，旨在檢驗成效、凝練經驗、建立長效。為此，特策劃推出審核評估整改“回頭看”系列專題報道，聚焦人才培養、學生發展、思政教育、創新就業、質量文化、師資隊伍、實踐教學、九大工程、培養特色九個方面，全方位展示我校整改后的新進展、新成效、新風貌。

　　征程萬里風正勁，重任千鈞再出發。這既是一次整改成果的集中檢閱，也是一次面向未來的動員號角。我校將以此次“回頭看”為新起點，鞏固整改成果，深化內涵建設，奮力開創我校本科教育教學工作新局面。

　　教育是點燃夢想的火種，塑造未來的基石。面對新一輪科技革命和產業變革的歷史機遇，西京學院以“數智賦能+生涯引領”為雙翼，深化落實創新創業教育改革，全面增強自主創新能力，催生新質生產力，助力學生在創新創業中錘煉真本領，在產教融合中對接真需求，在精準服務中實現真成長。

　　統籌資源凝聚合力 營造雙創濃郁生態

　　響應國家“深化高等學校創新創業教育改革”的創新驅動發展戰略，西京學院將雙創教育作為人才培養的核心環節，著力營造“人人皆可創新”的濃郁生態，實現從知識灌輸到能力生成、再到素養內化的全面升級。

　　加強統籌協調，夯實組織保障。西京學院將創新創業教育視為撬動人才培養模式改革的戰略支點，統籌推進《大學生創新創業教育實施方案》工作要求的落實，完善學校創新創業教育領導小組職責，形成例會制度，強化統籌，優化協調機制。各學院成立創新創業教育工作小組，院長牽頭推進，強化組織保障與資源協同，確保雙創教育高效落地。

　　深化課程改革，構建融合體系。深化課程改革，構建融合體系。學校突破傳統單一課程模式，有序推進《生涯教育與就業創業指導》課程改革，上線學習平臺，加大選修課開設力度，開設更多具有吸引力的好課程、小課程、精品課程，2025-2026第一學期開設“創新思維與創業教育”類公共選修課32門，課程數量較2024-2025第二學期增長23%。2024年啟動的“人工智能課程建設三年計劃”，推動創新創業教育與專業教育深度融合。2025年度學校大學生創新創業訓練項目立項工作呈現出規模穩定、質量提升的特點，學生參與科創項目人數較去年增長700余人，優秀項目轉化為產品或創業的比例穩步提高。

　　營造雙創氛圍，激發參與熱情。學校通過“科技節”“創業文化周”“企業家講堂”等品牌活動，營造“人人敢創、人人會創”的濃郁氛圍。2024-2025學年學生參與創新創業類競賽、二課活動學生20000余人次，創新創業類社團新增18個，學術科技類社團新增6個，創業書院“鳴創辯論社”獲評2025年“全國top100百佳社團”。2024年、2025年，學校連續兩年在中國國際大學生創新大賽中連續取得國家級銀獎，實現了在高教主賽道、“青年紅色筑夢之旅”賽道新突破。2025年“挑戰杯”省賽獲得一等獎2項，二等獎3項，三等獎2項。創新激勵機制，將雙創成果與學分認定、評優評先掛鉤，設立專項獎學金。這種課程引領、平臺支撐、文化浸潤的生態系統，極大激發了師生的參與熱情。

　　注入創新動能服務區域經濟。學校鼓勵和支持畢業生到基層建功立業。眾多畢業生積極響應號召，將個人理想融入國家發展大局，在鄉村振興、產業創新等廣闊天地中書寫青春華章。環境設計專業2023屆學生朱晗與團隊深入了解養殖痛點，引進現代育種技術，培育出適合當地環境的富硒雞品種，帶動超2500戶農戶增收。國際經濟與貿易2011屆學生張凌云創辦仔豬繁育場，探索“菜-飼-畜-沼-肥”循環養殖模式，帶動農民增產增收，其企業獲評全國巾幗農業創業示范基地，本人當選黨的二十大代表。國際貿易專業2006級付斌斌返鄉創業，深耕流體控制裝備制造，突破“零泄漏”閥門關鍵技術，推動產品國產化與氫能裝備研發，公司獲國家高新技術企業、陜西省專精特新企業稱號，本人獲評省級高層次人才。

　　深化產教融合機制 提升人才適配能力

　　《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》提出要建強行業產教融合共同體。西京學院推動校企合作從資源嫁接走向戰略協同，從“合作”到“融合”再到“創新”的深化，為雙創實踐和高質量就業提供保障，破解人才供需矛盾。

　　拓展合作深度，實現雙向賦能。學校聚力以優質實習推動高質量就業，實習轉就業轉化率穩步提升，中航富士達、立信會計師事務所等行業頭部企業專程發來感謝信，并將2025屆實習生全部留用，中興公司為2026屆畢業生追加招聘名額，校企合作步入良性循環。學校深入調研企業的真實人才需求，分析畢業生的能力，推動合作從“單向輸送學生”向“雙向資源投入”轉變，通過建立合作項目跟蹤反饋與評估體系，實現校企協同育人的成果閉環與動態優化。

　　建立三級體系，拓展合作深度。學校創新性地構建了“產業學院+校企研發中心+實習實訓基地”三級合作體系，三者功能互補、層層遞進，形成從戰略協同到技術研發再到實踐教學的全鏈條合作生態。大力推廣“訂單班”“現代產業學院”等協同育人模式，實現“畢業即上崗，上崗即上手”。目前已建成9個校級產業學院，與企業共建11個實驗室、19個省市級科研平臺，2024年新成立的“山川工程科學研究院”聚焦工程科技前沿與應用轉化，“陜西文化翻譯研究院”則致力于地方文化的對外傳播與翻譯研究，這些平臺不僅是學生實踐教學的場所，更成為技術研發、成果轉化的高地，有力拓展了產教融合的深度和廣度。

　　創新育人模式，推動科教融合。學校推動形成了共同制定培養方案、共同建設課程資源、共同指導畢業設計、共同評價培養質量的模式。近兩年，校企共建課程68門，來自行業企業一線的畢業設計選題穩步提升。科研反哺教學初見成效，近一年來科研成果轉化教學資源庫累計受用學生9543人次，有效豐富了教學內容。在工程類專業中，全面推行“校企雙導師制”，企業導師參與畢業設計指導的比例逐年上升，學生工程實踐能力與產業適應力顯著提升。

　　加速成果轉化，形成良性循環。學校獲批教育部供需對接就業育人項目46項，覆蓋重點領域合作、就業實習基地、人力資源提升與定向人才培養四大方向。教師將橫向課題成果轉化為教學案例159項，畢業論文(設計)來自生產或科研項目轉化的比例進一步提升，構建起“教學出題目、科研做文章、成果進課堂”的良性循環。

　　數智賦能就業服務 實現人崗高效匹配

　　高校畢業生是寶貴的人才資源。面對國家“穩就業”的決策部署，學校立足“全員聯動、全程服務、全面拓展、全力幫扶、全部核查”的“五全”就業工作體系，完善就業支持體系，推動新就業形態健康發展，以數智賦能將產教融合成果轉化為學生就業競爭力，實現人崗精準匹配，為構建質量保障閉環提供數據支撐與實踐路徑。

　　推進訪企拓崗，增強供需契合。學校校長、書記帶隊深入西安各產業園區及山東、深圳、成都等地訪企拓崗，累計走訪大族激光、美的集團等重點企業246家，拓展崗位4062個，重點合作企業較上一年增加54家，有效提升了畢業生崗位匹配度和適配度。《西京學院2024屆畢業生就業質量年度報告》顯示，畢業生的就業專業相關度提升4.11個百分點;職業期待匹配度提升7.26個百分點，2024年取證863人。

　　建設智慧平臺，提升匹配精度。學校推進數字化校園建設，建成智慧就業管理平臺，實現了就業進程動態監控與校、院、班三級協同調度。該平臺構建起涵蓋數據采集、智能分析、精準推送及效果追蹤的全流程數字化管理體系，通過大數據建模預測就業趨勢，為學生提供個性化崗位推薦，使人崗匹配精準度提升40%。創新推出“AI簡歷診斷—模擬面試—職業能力評估”智能指導系統，助力學生簡歷通過率提升35%，顯著增強了求職競爭力。

　　線上線下聯動，拓展就業渠道。學校堅持“線上+線下”雙輪驅動，在有序組織多場線下招聘會的同時，優化“云平臺”功能，全年開展“小而精、專而優”的行業網絡招聘會。通過宣傳動員與組織多頻次校園招聘活動，為學生打造便捷、多元的就業通道，保障了就業服務全程不斷線、切實有成效。

　　貫穿生涯教育，樹立正確觀念。學校構建了認知、融合、躍升、成果，立德啟航、專業錨定、創新提升、實踐賦能、卓越拓展“四階五維”生涯教育體系，將職業生涯教育貫穿人才培養全過程。通過“院長第一課”“行業專家進課堂”“職業規劃大賽”等載體，引導學生樹立正確的就業觀、擇業觀。2024年，職業規劃系列活動覆蓋學生超80%，在第二屆全國大學生職業規劃大賽獲獎總數居陜西省本科高校第11位。

　　聚焦困難群體，推動多元就業。針對就業困難群體，學校建立“一人一策”幫扶機制，依托就業驛站、宏志助航計劃等渠道提供精準支持。作為“宏志助航計劃”培訓基地，采用精準培訓、靶向對接的特色模式，培訓陜西9所高校1046名畢業生。學校開辟升學深造“快車道”，通過專項輔導、政策解讀與院校對接，加強央國企等優質崗位對接，2025屆畢業生就業質量和滿意度保持向好態勢，實現了多元化、高質量就業。

　　構筑質量保障閉環 驅動培養持續發展

　　秉承以“學生中心、產出導向、持續改進”的質量理念，西京學院致力于促進高質量充分就業，將雙創教育、產教融合、就業服務的全流程納入質量監控，構建自我修正、動態優化的治理體系，既落實國家教育評價改革方案，又確保人才培養質量提升，形成質量閉環。

　　建強師資隊伍，推動項目落地。學校加強創新創業與就業專職師資隊伍建設，大學生創業就業中心設置創新創業課程專職教師，修訂《西京學院就業創業導師評聘管理辦法》，2024-2025學年開展就業創業課程師資專項培訓3期。推動更多大創項目、競賽成果轉化為實際生產力或就業機會。通過項目驅動與成果轉化，有效提升了學生的實踐能力與創新素養，使雙創教育真正實現從“少數人的競賽”到“多數人的成長”的轉變。學校充分發揮校院兩級雙創平臺作用，依托科技園、創業孵化基地、創業苗圃、創業工作室等，為有創業意愿和項目的學生提供從創意到孵化落地的全鏈條服務。

　　健全質量標準，完善過程監控。學校建立了涵蓋專業建設、課程教學、實踐環節的系列質量標準。通過實施精準督導，對就業進展進行實時監測與預警。嚴守安全底線，通過8輪次不間斷的就業數據核查與更新，確保統計數據真實準確，在全國高校畢業生就業管理系統實現零投訴。

　　完善反饋機制，推動專業調整。學校按期完成了學校及分學院的2018屆畢業生中期發展與培養達成評價報告，發布《畢業生中期發展與培養達成評價報告》《就業質量年度報告》《用人單位評價報告》等，全面分析畢業生競爭力、滿意度與發展適配度。建立“專項督查+回頭望+穿透式督導”三聯機制，對發現的問題實行臺賬管理、限期整改與跟蹤問效。每年召開質量反饋會議30余場，發布質量報告40余份，切實推動問題解決。

　　壓實主體責任，強化考核激勵。學校將就業工作成效納入學院目標責任考核，出臺《西京學院促進高質量充分就業工作考評辦法》(試行)，將就業創業工作與資源分配、評優評先直接掛鉤。各學院院長、書記作為第一責任人，專業教師、論文指導教師將就業指導融入日常教學與論文指導，形成“領導-教師-輔導員-校友”全員聯動機制，聚力打通就業“最后一公里”。

　　形成閉環機制，優化專業結構。學校將質量評價結果與專業設置動態聯動，對就業率長期偏低、社會需求飽和的專業實施預警、減招或停招，近三年新增7個新興專業，撤銷5個不適應社會發展的舊專業。2025年，全校整體高質量就業率較去年同期提升1.36個百分點，實現了人才培養與社會需求的同頻共振。

　　從課程到賽場，從實驗室到產業園，西京學院正以系統化、創新性的人才培養體系，為每一位學子鋪就通往未來的成長之路。在這里，教育不僅是知識的傳遞，更是能力的鍛造、視野的開拓、價值的塑造，辦好人民滿意的教育，在這里，每一個青春都被賦予力量，每一個夢想都找到方向。