院士李亞棟說,今天高考難度太大了,尤其是高中數學和高中物理,所以呼吁要降低難度。
降低高考難度,好處有很多。
第一,對學生個體而言,減少焦慮,促進學生身心健康發展。
高考難度的降低,可以減輕學生巨大的心理壓力。讓學生不再因為高考而產生極致的精神內耗,讓他們以更健康更積極的心態面對學習。
學生也不用熬夜了,也不用長時間的消耗學習了,可以有更多的時間鍛煉身體。
同時,高中生也不用把所有的時間都用在提分上了,完全有機會發展自己的興趣愛好,變成一個更完整更立體的人,而不是一個小鎮做題家。
第二,高考難度降低,推動素質教育的實施
很多專家都看得出來了,當前我們的教育是一種應試教育,一切以升學為導向。
正是因為如此,很多老師還有學生,初中也好,高中也好,都熱衷于鉆牛角尖的難題,還要刷很多很多的題,客觀上增加了學習的難度。
現在高考難度降低了,老師可以更專注于講解知識的本質,培養學生的思維和創新能力,而不是那些答題的套路。
在這個基礎上,推動素質教育的進一步發展,讓每個孩子真正的能找到適合自身發展的路子,真正的做到素質教育,因材施教,有利于創造更好的教育生態。
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第三,高考難度降低,促進教育公平。
現在高考難度很大,尤其是依賴解題技巧的題目,極大地依賴優質的師資和課外培訓資源。
而這種優秀的師資和優質的培訓資源,是普通家庭得不到的。
即便是得到,也需要付出高昂的成本。
現在高考難度降低了,對于這一塊的額外支出就不需要了,孩子也不用上培訓班了,家長也不用那么焦慮了。家庭的經濟支出也不用那么著急了。
從這個層面上來講,降低高考難度,對于普通家庭是非常友好的,也有助于促進今天的教育公平。
第四,降低高考
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難度,對中等生更為有利。
中等生之所以是中等生,是因為那些高考當中的難題,壓軸題很難達到分數。
而且中等生也是整個學生群體當中數量最大的群體。
現在高考難度降低了,意味著他們對于那些難題有解出來的可能,和頂尖學霸的分數差距將會縮小,從而在錄取當中更加具有競爭力。
而對于那些教育資源薄弱的學生,考試難度的降低,有助于他們發揮出最高的水平。
同時也給了那些偏科的孩子一個機會,因為高考整體難度的降低,他們瘸腿的那個學科,劣勢不會那么大了。
李院士的這番言論在網上引起了很大的爭議。但是不可否認的是,如果降低高考難度,好處還是有很多的。
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