為積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議與“職業(yè)教育出海”戰(zhàn)略,落實(shí)與東非旅游學(xué)院合作備忘錄核心內(nèi)容,精準(zhǔn)對(duì)接中資企業(yè)海外發(fā)展人才需求,10月20日至29日,唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)助理張樹(shù)坤率考察組遠(yuǎn)赴烏干達(dá)、肯尼亞開(kāi)展系列考察交流與合作洽談活動(dòng)。此次行程緊湊高效、目標(biāo)導(dǎo)向明確、合作成果豐碩,為學(xué)校在東非地區(qū)的國(guó)際化發(fā)展筑牢根基。
錨定企業(yè)需求:踐行“教隨產(chǎn)出” 打通人才供應(yīng)鏈
考察首站鎖定烏干達(dá)規(guī)模最大的中資企業(yè)——天唐集團(tuán)烏干達(dá)總部。考察組與集團(tuán)人力資源部、戰(zhàn)略發(fā)展部等核心部門負(fù)責(zé)人展開(kāi)深度座談,精準(zhǔn)對(duì)接人才供需痛點(diǎn)。集團(tuán)經(jīng)理靳樹(shù)洋明確提出,企業(yè)在設(shè)備維修、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、語(yǔ)言服務(wù)等關(guān)鍵領(lǐng)域,對(duì)“英語(yǔ)+技能”復(fù)合型人才需求迫切。
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與天唐集團(tuán)進(jìn)行校企座談會(huì)
校長(zhǎng)助理張樹(shù)坤強(qiáng)調(diào),學(xué)校將堅(jiān)定踐行“教隨產(chǎn)出”辦學(xué)理念,緊跟中國(guó)產(chǎn)業(yè)“走出去”步伐,為海外中資企業(yè)提供定制化人才服務(wù)。此次對(duì)當(dāng)?shù)貥?biāo)桿中企的走訪調(diào)研,不僅為學(xué)校海外專業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)摸清了“需求家底”,更創(chuàng)新勾勒出“中資企業(yè)出訂單、職業(yè)院校育人才”的校企合作新路徑,為后續(xù)開(kāi)展定制化“訂單式”培養(yǎng)筑牢合作基礎(chǔ)。
融入國(guó)家戰(zhàn)略:緊跟發(fā)展形勢(shì) 做足“職教出海”功課
在烏干達(dá)期間,考察組專程拜訪中國(guó)駐烏干達(dá)大使館。使館經(jīng)商處王建勛參贊聽(tīng)取匯報(bào)后,對(duì)學(xué)校前瞻性謀劃“旅游職業(yè)漢語(yǔ)”“中文+技能”項(xiàng)目并全力推動(dòng)落地烏干達(dá)的舉措給予充分肯定。他指出,當(dāng)前東非地區(qū)尤其是烏干達(dá)政局穩(wěn)定,中烏雙邊關(guān)系友好,當(dāng)?shù)卣叨戎匾暯逃l(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè),只要高校能帶來(lái)優(yōu)質(zhì)合作項(xiàng)目,大使館將全力提供支持。
王建勛參贊進(jìn)一步建議,學(xué)校應(yīng)結(jié)合烏干達(dá)在旅游、農(nóng)業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域的本土需求,聯(lián)動(dòng)中國(guó)援烏項(xiàng)目布局專業(yè)設(shè)置與合作規(guī)劃,確保“職教出海”步伐與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振。
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拜訪中國(guó)駐烏干達(dá)大使館
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與大使館經(jīng)商處王建勛參贊合影
為精準(zhǔn)把握當(dāng)?shù)芈糜涡袠I(yè)對(duì)“旅游職業(yè)漢語(yǔ)”的實(shí)際需求,考察組在東非旅游學(xué)院院長(zhǎng)陪同下,專程拜訪烏干達(dá)旅游署(Uganda Tourism Board)及坎帕拉喜來(lái)登酒店人力資源部。烏干達(dá)旅游署署長(zhǎng)朱麗安娜女士對(duì)學(xué)校擬與東非旅游學(xué)院合作推出的旅游職業(yè)漢語(yǔ)項(xiàng)目表示由衷贊賞和大力支持,她說(shuō):“烏干達(dá)政府即將把中文列入中小學(xué)生選修的5門外語(yǔ)之一,貴校的合作來(lái)得恰逢其時(shí)。”
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與烏干達(dá)旅游署署長(zhǎng)朱麗安娜女士合影
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向?yàn)醺蛇_(dá)旅游署官員贈(zèng)送禮品
這兩次重要會(huì)晤,從頂層政策指引到地方市場(chǎng)需求,為學(xué)校東非合作布局提供了清晰的雙重坐標(biāo)。不僅為后續(xù)項(xiàng)目落地提供了權(quán)威政策背書(shū),更從產(chǎn)業(yè)實(shí)踐層面明確了旅游管理、酒店服務(wù)等領(lǐng)域的合作潛力,確保學(xué)校“出海”既符合國(guó)家戰(zhàn)略導(dǎo)向,又緊貼當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)需求。
邁出合作步伐:東非中心落地 構(gòu)建戰(zhàn)略橋頭堡
10月22日,“唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院東非中心”掛牌暨剪彩儀式在烏干達(dá)東非旅游學(xué)院舉行。校長(zhǎng)助理張樹(shù)坤與東非旅游學(xué)院院長(zhǎng)Francis Mugoga共同為中心揭牌剪彩,標(biāo)志著兩校去年簽署的合作備忘錄正式進(jìn)入實(shí)質(zhì)性推進(jìn)階段。該中心作為學(xué)校在東非地區(qū)設(shè)立的首個(gè)常態(tài)化運(yùn)營(yíng)平臺(tái),成為學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略布局的重要里程碑。未來(lái),該中心將以“旅游職業(yè)漢語(yǔ)”項(xiàng)目為切入點(diǎn),逐步拓展至技能培訓(xùn)、校企合作對(duì)接等多元服務(wù)功能,真正成為學(xué)校扎根烏干達(dá)、輻射全東非的戰(zhàn)略支點(diǎn)與合作橋頭堡。
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唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院東非中心掛牌
為推動(dòng)“旅游職業(yè)漢語(yǔ)”項(xiàng)目精準(zhǔn)落地,考察組在儀式前后開(kāi)展系統(tǒng)性調(diào)研。面向東非旅游學(xué)院學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查顯示,超八成受訪者對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚興趣,普遍認(rèn)為掌握漢語(yǔ)能為未來(lái)進(jìn)入旅游、酒店等行業(yè)發(fā)展增添顯著優(yōu)勢(shì)。師生座談會(huì)上,多位教師表示,隨著中烏經(jīng)貿(mào)往來(lái)日益密切、中國(guó)游客數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng),開(kāi)展以“旅游服務(wù)”為導(dǎo)向的職業(yè)漢語(yǔ)培訓(xùn),具備明確的市場(chǎng)需求與廣闊的就業(yè)前景。
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與東非旅游學(xué)院合影
拓展合作格局:鏈接優(yōu)質(zhì)資源 開(kāi)啟交流新篇章
10月27日,考察組抵達(dá)肯尼亞首都內(nèi)羅畢,走進(jìn)佐莫-肯亞塔農(nóng)業(yè)與技術(shù)大學(xué)(JKUAT)卡倫校區(qū)開(kāi)展考察。考察組與該校職業(yè)技術(shù)學(xué)院(TVET Institute)院長(zhǎng)富麗達(dá)·辛巴博士、大學(xué)學(xué)術(shù)部主任(碩士及博士生教學(xué)部)、法學(xué)院院長(zhǎng),以及辛巴博士擔(dān)任董事的班達(dá)瑞海事學(xué)院(Bandari Maritime Academy)合作與資源調(diào)動(dòng)部官員法蒂瑪女士,圍繞三校合作開(kāi)展師生交換、課程聯(lián)合開(kāi)發(fā)、專業(yè)共建、旅游職業(yè)漢語(yǔ)培訓(xùn)及東非通用語(yǔ)言斯瓦希里語(yǔ)培訓(xùn)等意向展開(kāi)深入洽談。隨后,考察組深入學(xué)校教室、圖書(shū)館開(kāi)展抽樣問(wèn)卷調(diào)查,進(jìn)一步摸清合作需求。
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為喬莫·肯雅塔農(nóng)業(yè)科技大學(xué)(JKUAT)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院院長(zhǎng)贈(zèng)送禮物
據(jù)悉,肯尼亞JKUAT農(nóng)業(yè)與技術(shù)大學(xué)以該國(guó)首任總統(tǒng)命名,是集學(xué)士、碩士、博士教育于一體的高水平高校,其下屬的TVET Institute為兩年制職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;班達(dá)瑞海事學(xué)院則是肯尼亞國(guó)家海事局直屬公辦院校,作為全國(guó)唯一的海事人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu),同時(shí)也是國(guó)際海事組織(IMO)成員單位,所頒發(fā)的海事專業(yè)證書(shū)獲全球認(rèn)可。
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在喬莫·肯雅塔農(nóng)業(yè)科技大學(xué)(JKUAT)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院合影
班達(dá)瑞海事學(xué)院在當(dāng)日官方新聞中表示,此次合作洽談與唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院打造“航運(yùn)、海事及藍(lán)色經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)區(qū)域卓越中心”的發(fā)展愿景高度契合,將為師生創(chuàng)造接觸全球前沿技術(shù)與行業(yè)最佳實(shí)踐的寶貴機(jī)會(huì)。此次肯尼亞之行,標(biāo)志著學(xué)校東非合作從單一院校對(duì)接,升級(jí)為海事特色與高等教育體系并重的多元合作格局,為未來(lái)開(kāi)展深度合作辦學(xué)與人才聯(lián)合培養(yǎng)開(kāi)辟?gòu)V闊空間。
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