“磐石項目”啟動：校企共育卓越工程師

9月30日，由湘潭理工學院、湖南吉利汽車部件有限公司校企雙方舉辦的“磐石-卓越工程師啟航計劃”開班儀式在湘潭理工學院舉行。

該項目是校企雙方響應汽車產業(yè)對高質量人才迫切需求的重要舉措，旨在攜手打造汽車卓越工程師培養(yǎng)搖籃，標志著雙方在“雙主體”育人模式上邁入了系統(tǒng)化、常態(tài)化合作新階段。

精準對接產業(yè)，破解人才難題

當前，在制造業(yè)高質量發(fā)展的浪潮下，具備供應鏈質量管理（SQE）、來料質量檢驗（IQC）及生產過程質量保障等專業(yè)能力的實戰(zhàn)型人才極為緊缺。與此同時，高校學生普遍缺乏實踐經驗，青年教師行業(yè)案例儲備不足。

針對這一結構性矛盾，湘潭理工學院、湖南吉利汽車部件有限公司攜手打造的“磐石項目”應運而生。

據(jù)了解，該項目通過“理論+實戰(zhàn)+導師帶教”的創(chuàng)新模式，致力于實現(xiàn)企業(yè)專業(yè)人才儲備、學生能力提升與高校師資賦能的三維目標協(xié)同。

項目計劃全年滾動開展2-3期，每期培養(yǎng)周期不少于4個月，每年將為吉利輸送20-30名質量領域專業(yè)人才。

系統(tǒng)化培養(yǎng)方案，打造“黃金賽道”

“磐石項目”設計了名為“雙軌并行、三階遞進”的系統(tǒng)化培養(yǎng)機制。

“雙軌”即“學生培養(yǎng)軌”與“教師實踐軌”同步推進，確保學生在企業(yè)導師一對一帶領下深入崗位實戰(zhàn)，而青年教師則通過駐場實踐，將一線經驗轉化為教學資源，并同步建成一批高質量的項目教學案例庫。

“三階遞進”則貫穿整個培養(yǎng)周期：基礎夯實期以學習理論知識與流程梳理為主，讓學員快速掌握質量基礎知識；專業(yè)提升期以學員獨立承擔工作任務并處理質量問題為主，熟練掌握質量工具運用；成果輸出期以質量案例分析處理為主，快速形成標準化案例和解決方案。

項目還引入了嚴謹?shù)姆e分制考核體系，優(yōu)秀學員將直接獲得吉利汽車的錄用offer。

構建共贏生態(tài)，展望可持續(xù)未來

學員代表范巍同學表示，通過“磐石項目”的學習、實踐，將主動完成從學生到員工的角色轉變，通過吃苦耐勞、專心學習，力爭早日達到卓越質量工程師的培養(yǎng)目標。

學員孟子盈同學則表示，將珍惜這來之不易的機會，扎實學好基礎本領，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，積極融入團隊協(xié)作，在實踐中錘煉能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

“在如今就業(yè)競爭如此激烈的環(huán)境下，學校給予我們這樣的機會，讓我們能在真正的實踐崗位上進行歷練，學習質量工程師相關知識，后續(xù)還能有更多的就業(yè)機會，我們倍感榮幸。”學員任尚同學表示，將在學習的過程中，付出自己全部的努力，力爭成為一名卓越的質量工程師。

“聯(lián)合培養(yǎng)項目是一座連接理論與實踐的橋梁，是難得的實踐機會，希望大家向企業(yè)導師學經驗、學標準，精益求精，夯實專業(yè)根基，掌握前沿技術，在實戰(zhàn)中學習真本領，努力成長為公司未來發(fā)展的中流砥柱。”湖南吉利汽車部件有限公司人才發(fā)展高級經理劉磊勉勵學員。

湘潭理工學院汽車與能源學院副院長唐振從三個方面向學員們提出了殷切希望。“一是要精準定位‘卓越質量工程師’這一職業(yè)發(fā)展黃金賽道，從一線做起，筑牢職業(yè)發(fā)展基石；二是在項目實踐中，敏于觀察，勤于動手，敢于提問，精于鉆研，將知識轉化為解決復雜工程問題的真本領；三是深刻理解‘質量’二字承載的責任，樹立對職業(yè)的敬畏、對規(guī)則的尊重、對完美的追求，為提升‘中國智造’的品質標桿貢獻智慧與力量。”

據(jù)了解，下一步，湘潭理工學院、湖南吉利汽車部件有限公司校企雙方還將繼續(xù)深入合作，聯(lián)合開展設計工程師、工藝工程師、設備工程師等培養(yǎng)項目，重構課程體系，不斷完善人才培養(yǎng)模式，形成一套具有汽車產業(yè)特色，可復制、可推廣的卓越工程師培養(yǎng)新范式，為中國汽車工業(yè)的高質量發(fā)展持續(xù)輸送應用型創(chuàng)新型人才。

撰稿/WRITER

易迪

攝影/PHOTOGRAPHER

劉業(yè)琛

排版/TYPESETTER

王平蘭花

審核/REVIEWER

傅瑤