匠藝學(xué)堂丨深耕川劇美育！金牛校園繪就成長畫卷

“當(dāng)天府文化的古韻撞上青春活力

當(dāng)非遺川劇走進(jìn)初中校園日常”

今天

讓我們一起走進(jìn)

光明日報(bào)筆下的

成都市鐵路中學(xué)校紅旗校區(qū)的川劇課堂

學(xué)校用十余年時(shí)間

把川劇這顆巴蜀文化 “明珠”

變成了滋養(yǎng)學(xué)生成長的美育養(yǎng)分

學(xué)生在鑼鼓聲、水袖舞里悟傳統(tǒng)

在傳承創(chuàng)新中綻光彩

硬核基礎(chǔ)：空間+師資+榮譽(yù)

川劇氛圍拉滿

課余時(shí)間，學(xué)生們在川劇文化長廊走一走，川劇歷史、經(jīng)典劇目、行當(dāng)知識便可全掌握，這里就是 “行走的川劇課堂”。專門設(shè)置的川劇專用排練教室配齊了專業(yè)打擊樂器、演奏級鋼琴、高清多媒體等設(shè)備設(shè)施，學(xué)生們可以通過看經(jīng)典片段、回放排練等方式沉浸式練習(xí)川劇。

◎ 川劇文化長廊

◎ 川劇特色教室

4名校內(nèi)藝術(shù)專任教師及外聘的2名專職川劇教師讓課程實(shí)施有趣有效，其中就有成都市川劇研究院國家一級指揮、作曲，成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇音樂傳承人周玉。鼓點(diǎn)怎么敲、唱腔怎么練、水袖怎么甩，周老師等專家 “口傳心授”，帶學(xué)生沉浸式解鎖川劇魅力。

◎ 專業(yè)老師授課

自2012年與川劇非遺 “結(jié)緣”，學(xué)校的川劇教育之路便斬獲佳績，先后被評為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園傳承研究基地學(xué)校、成都市川劇藝術(shù)特色校、非遺傳承基地學(xué)校、天府文化特色學(xué)校等——每一塊牌子，都是對學(xué)校川劇教育的硬核認(rèn)可！

課堂浸潤：川劇+學(xué)科+廉潔

不止音樂課，玩出花樣

川劇進(jìn)課堂，可不止在音樂課！學(xué)校把川劇 “揉” 進(jìn)日常課程，還玩起跨學(xué)科融合，甚至融入廉潔教育，讓學(xué)生隨時(shí)隨地 “遇川劇”。

基礎(chǔ)+校本，川劇教學(xué)系統(tǒng)化

音樂課上，學(xué)校以《川腔蜀韻》為教材，學(xué)生聽《百花爭妍》、學(xué) “哈哈腔”“耍水袖”，旦角的靈動勁兒大家一學(xué)就會；量身定制的校本課，如《五彩川劇聲腔》《川劇鑼鼓》《梅花絕句》（胡琴腔戲歌）等讓川劇教學(xué)告別 “憑經(jīng)驗(yàn)”，老師教得規(guī)范，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。

◎ 音樂課堂

跨學(xué)科聯(lián)動，川劇無處不在

美術(shù)課上，學(xué)生畫川劇臉譜、刻戲曲人物版畫，色彩線條里悟傳統(tǒng)美學(xué)；體育課上，把川劇 “云手”“踢腿” 編進(jìn)大課間戲曲操，運(yùn)動也能耍 “川味”；語文課上，用川劇唱詞對接唐詩宋詞，讓文學(xué)與戲曲雙向奔赴。

◎ 學(xué)生作品

廉潔課堂，川劇里學(xué)做人

最有特色的是 “川劇廉潔課堂”！學(xué)生們學(xué)演《包公斷案》選段，在唱腔動作里懂 “清正廉潔”；畫 “廉潔臉譜”，借川劇 “黑臉表正直” 的符號，把清廉精神記心間 —— 這就是傳統(tǒng)文化育人的 “金牛表達(dá)”！

◎ 川劇廉潔課堂

多彩活動：社團(tuán)+舞臺+名家

每個(gè)娃都能亮絕活

課堂是 “沃土”，活動則是綻放才華的 “舞臺”！連續(xù)13年，學(xué)校運(yùn)營川劇打擊樂社團(tuán)、川劇表演社團(tuán)、版畫社團(tuán)等，不管是愛敲鑼打鼓、愛登臺表演，還是愛畫畫，學(xué)生都能在這里找到自己的 “心頭好”。社團(tuán)節(jié)目多次登上國家、省、市、區(qū)各級各類舞臺，《川打蜀韻》獲省川劇傳習(xí)普及展演一等獎，《將進(jìn)酒》獲市中小學(xué)川劇展演一等獎、創(chuàng)意獎，《桂英打雁》獲教育部 “中外人文交流小使者” 戲曲展示二等獎，戲曲舞蹈《粉墨花旦》還在大運(yùn)會歡迎儀式上亮相。

◎ 點(diǎn)擊視頻觀看《粉墨花旦》

此外，學(xué)校每年都會邀請川劇名家進(jìn)校園，如非遺傳承人陳巧茹為師生帶來《茹戲人生話情長》，變臉大師劉磊現(xiàn)場秀《變臉》，還有《皮筋滾燈》等經(jīng)典折子戲表演——近距離看名家 “炫技”，讓學(xué)生對川劇的熱愛直接拉滿！

◎ 成都市川劇研究院國家一級指揮、作曲，成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇音樂傳承人周玉進(jìn)校授課

未來，學(xué)校將繼續(xù)深化與各單位的合作，引入更優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建“校外課堂+校內(nèi)藝體節(jié)+班級主題活動” 三結(jié)合體系，從音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科入手，多維度讓學(xué)生悟川劇之美，讓川劇不止是課程，更是陪伴成長的 “文化伙伴”！

◎ 舞臺表演

我們可以聽鑼鼓知?dú)v史

甩水袖品藝術(shù)

在傳承中收獲 “成功快樂”

在天府文化里長成

有藝術(shù)素養(yǎng)、有民族自豪感的

金牛好少年

光明日報(bào)《燈影下的喜怒哀樂，好看又好玩——四川成都金牛區(qū)積極推進(jìn)非遺文化進(jìn)校園》全文