當方言童謠遇上標準發音,當動物叫聲變成語言游戲,清瀾幼兒園正在上演一場,別開生面的普通話推廣行動!我們打破"填鴨式"教學,用趣味活動構建"沉浸式"語言環境,讓每個孩子都成為"普通話小達人"。
一、小班用“耳朵”打開語言之門
教師輕輕按下播放鍵,電話鈴聲、小狗汪汪聲、水流嘩啦聲從音箱里跳出來。
小朋友們歪著頭思考:"是下雨的聲音嗎?"
老師笑著搖頭:"再聽聽看!"
當正確答案揭曉時,孩子們興奮地大喊:"是水管在唱歌!"
小班的小朋友們就在有趣的互動中熟悉普通話發音。
![]()
![]()
二、中班在“詞語接龍”中自信表達
下雪、雪地、地板、板子......一個接著一個的詞語在小朋友們的腦袋里閃過。
每當有小朋友成功接上詞語,大家都會一起歡呼;要是有人卡住了,其他小朋友還會紛紛伸出援手,用稚嫩的聲音提示、鼓勵。
在這個過程中,孩子們不僅鍛煉了普通話的表達能力,更感受到了語言學習的樂趣和團隊合作的溫暖。整個活動室里,歡聲笑語回蕩,普通話的魅力在孩子們心中悄然綻放。
![]()
![]()
三、大班用“創意”展現語言魅力
大班的小朋友們進行了“小小播報員”活動,提前準備好身邊的趣事,“我和媽媽逛公園”“戶外活動中和小伙伴的冒險”等等。
教師耐心地引導孩子們用普通話組織語言,從一個個簡單的詞語,到一句句通順的話語,再到一段段完整的故事。
鼓勵孩子們大膽表達自己的想法,不怕出錯,在不斷的嘗試中逐漸提升語言水平。
![]()
![]()
四、在“親子共讀”中趣味探索
每晚睡前,家長陪伴孩子共讀一本繪本,用溫暖的普通話為孩子講述故事,這恰與清瀾幼兒園“閱享·悅動“兩條路徑中的閱享閱讀高度契合。
親子共讀,是“閱享閱讀”路徑在家庭場景的生動延伸。它不僅僅是一種語言的學習方式,幫助孩子在潛移默化中豐富詞匯、提升表達,更通過“閱”的過程傳遞“享”的溫度,這既是情感的交流和傳遞,也是“閱享閱讀”所倡導的“讓閱讀成為一種享受”的核心體現。
在這溫馨的睡前時光里,一個個美好的夢境被編織,孩子在愛的滋養與閱讀的樂趣中茁壯成長。
這份因“閱享閱讀”而延續的親子互動,也讓親子關系變得更加親密無間,更讓幼兒園的教育理念與家庭陪伴形成合力,共同守護孩子的成長。
![]()
![]()
![]()
![]()
五、教師活動
“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十……”當經典繞口令遇上老師們的“快嘴”功夫,一場關于語言與笑聲的較量在清瀾上演。
![]()
![]()
一場繞口令大賽結束后,教師們以筆為媒,開展“書寫規范字”活動。大家端坐桌前,凝神聚力書寫經典篇目。每一筆都力求橫平豎直、結構勻稱,盡顯漢字的端莊與力量。
![]()
![]()
經過本次推普周的主題系列活動,清瀾師生的普通話水平和規范用字都得到了強化和提高。孩子們在趣味兒歌朗誦中感受語言的韻律之美,在情景對話表演中體會文明交流的溫暖力量;教師們通過專題培訓、互動研討,進一步夯實了語言規范基礎,以身作則傳遞雅言雅韻。清瀾幼兒園全園師生將以實際行動堅守“說好普通話”的初心,通過主動學習、日常踐行,穩步提升普通話水平,讓文明用語成為校園常態。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.