北京愛迪學(xué)校連續(xù)6年斬獲牛劍錄取 探秘這所學(xué)校憑什么？

有這樣一所被譽(yù)為“國際教育奧斯卡認(rèn)證”的老牌國際化學(xué)校，建校26年來，連續(xù)六年斬獲牛津、劍橋錄取通知書，13000余畢業(yè)生超95%進(jìn)入世界TOP100名校。這就是創(chuàng)辦于1999年的北京愛迪國際學(xué)校。

　　愛迪學(xué)校何以取得如此矚目的成績？近日，2025《智育》欄目走進(jìn)愛迪學(xué)校，探尋該校成功的秘訣所在。

　　在剛剛過去的名校申請(qǐng)季，愛迪學(xué)校的成績單再次引人注目：311名畢業(yè)生斬獲橫跨7個(gè)國家和地區(qū)，共計(jì)898封國際名校Offer，QS世界排名前50院校錄取率達(dá)75%，藝術(shù)類TOP3錄取率連續(xù)7年保持50%，獎(jiǎng)學(xué)金累計(jì)高達(dá)2,650,000美元。

　　亮眼成績背后，離不開愛迪學(xué)校個(gè)性化的培養(yǎng)路線。

　　據(jù)愛迪學(xué)校馬立娟介紹，為更好“理解學(xué)生”，該校早前引入Kuder系統(tǒng)，從價(jià)值觀、能力、興趣三維度為學(xué)生評(píng)分，定制個(gè)性化發(fā)展路徑；同時(shí)，作為中國大陸首家引進(jìn)PASS系統(tǒng)的學(xué)校，還通過心理測(cè)評(píng)激發(fā)學(xué)生潛能。

　　學(xué)校開設(shè)A-level、AP等課程，兼顧國內(nèi)高考與國外留學(xué)申請(qǐng)，同時(shí)各學(xué)部按學(xué)生實(shí)際情況分層教學(xué)，精準(zhǔn)匹配資源，充分激發(fā)其潛能。

　　愛迪學(xué)校不拘泥于用統(tǒng)一模式補(bǔ)學(xué)生“短板”，而是注重發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn)，讓“長板更長”。學(xué)校開設(shè)54門涵蓋多領(lǐng)域的選修課，支持學(xué)生按興趣特長定制課程，并結(jié)合其特點(diǎn)開展項(xiàng)目式培養(yǎng)。此外，學(xué)校擁有6個(gè)國際課程授權(quán)中心、6個(gè)國際考試中心及38項(xiàng)國際競賽考點(diǎn)，全方位助力學(xué)生個(gè)性化、多元化發(fā)展。

　　未來感：“擁抱”AI解鎖智能生活

　　愛迪學(xué)校率先將“數(shù)字素養(yǎng)”納入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，于2024年11月開設(shè)跨學(xué)科數(shù)字素養(yǎng)課程，聚焦學(xué)生數(shù)字認(rèn)知、倫理與實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有信息識(shí)別力、技術(shù)應(yīng)用力及社會(huì)責(zé)任感的學(xué)習(xí)者。

　　在愛迪學(xué)校創(chuàng)新中心，機(jī)器人課程、3D打印、人工智能等課程一應(yīng)俱全，這些課程從知識(shí)、能力、倫理等多維度提升學(xué)生素養(yǎng)，還通過與世界名校互動(dòng)，促進(jìn)傳統(tǒng)教育與AI新型教育范式深度融合，助力學(xué)生迎接未來智能生活。

　　優(yōu)良的教育也離不開卓越的師資隊(duì)伍。

　　愛迪學(xué)校師資力量雄厚，80%教師具碩士以上學(xué)位，85%有海外背景，且全員持有雙教師資格認(rèn)證。1:4的師生比確保個(gè)性化關(guān)注，466名成長專家與524名學(xué)術(shù)專家組成千人團(tuán)隊(duì)，為每位學(xué)生定制成長路徑。此外，學(xué)校注重教師終身學(xué)習(xí)，提供劍橋大學(xué)等高端培訓(xùn)課程，每學(xué)期持續(xù)開展師資培訓(xùn)，以提升教學(xué)水平，助力學(xué)生全面成長。

　　德育觀：培養(yǎng)“具有中國心的世界公民”

　　“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處”，這是愛迪學(xué)校的育人核心目標(biāo)，也是該校在眾多國際學(xué)校中得以脫穎而出的因素之一。

　　提供優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，愛迪學(xué)校還注重德育的深化，通過專業(yè)德育團(tuán)隊(duì)數(shù)年如一日地探索與實(shí)踐，幫助學(xué)生們形成健全的人格及積極陽光的心理。

　　以愛迪學(xué)校美國高中部為例，教學(xué)樓顯眼處張貼自我保護(hù)、反霸凌求助及數(shù)字公民準(zhǔn)則等內(nèi)容，幫助學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立的ARC課程研發(fā)機(jī)構(gòu)、教育學(xué)中心等，拓展了教育邊界，構(gòu)建了全員全程全域的立體德育模式，促進(jìn)德育與智育融合。

　　盡管我國早將學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人作為重要戰(zhàn)略，但實(shí)際中許多學(xué)校難以真正協(xié)同。而愛迪學(xué)校打破“圍墻”，其家校社協(xié)同育人機(jī)制已形成落地早、經(jīng)驗(yàn)足、做法先進(jìn)的系統(tǒng)工程。

　　除常規(guī)開放日外，愛迪學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)積極與家長溝通，邀其參與教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效家校聯(lián)動(dòng)，助力學(xué)生構(gòu)建穩(wěn)定心理，自信迎接未來。

　　觀愛迪學(xué)校學(xué)生事務(wù)中心日常可見一斑。該中心既是服務(wù)學(xué)生的窗口，也是家校溝通、開設(shè)家長課堂的關(guān)鍵平臺(tái)。家長在此可隨時(shí)了解孩子情況，并在專業(yè)人士指導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)育人知識(shí)，形成家校合力，助力學(xué)生身心全面發(fā)展。

　　愛迪學(xué)校融合美式創(chuàng)新、英倫嚴(yán)謹(jǐn)、澳洲包容與香港國際視野，宛如“文化擺渡者”，將東方智慧與全球前沿教育理念結(jié)合，助力不同天賦學(xué)生發(fā)掘自我、成長進(jìn)步、勇敢逐夢(mèng)。