特別關(guān)注 | 文化鑄魂育桃李—— 十二師高級(jí)中學(xué)以文化建設(shè)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展紀(jì)實(shí)

文化鑄魂育桃李

—— 十二師高級(jí)中學(xué)以文化建設(shè)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展紀(jì)實(shí)

走進(jìn)十二師高級(jí)中學(xué)（烏魯木齊八一中學(xué)第十二師分校）校園，晨曦初染校園，教室書(shū)聲瑯瑯。師生們圍坐研討，思想的火花在交流中碰撞；午后的實(shí)驗(yàn)室里，電腦屏幕浮現(xiàn)的一串串?dāng)?shù)據(jù)，是學(xué)生們調(diào)試自主設(shè)計(jì)無(wú)人機(jī)的辛勤耕耘；暮色漸濃時(shí)，書(shū)法興趣課堂里墨香氤氳，筆鋒流轉(zhuǎn)間，漢字在少年指尖煥發(fā)青春氣息——這一幕幕蓬勃景象，正是十二師高級(jí)中學(xué)以文化之力驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展征程上的生動(dòng)注腳。

校園需要文化，文化成就校園。近年來(lái)，十二師高級(jí)中學(xué)在辦校治學(xué)中，堅(jiān)持從文化入手，從完善頂層設(shè)計(jì)開(kāi)始，積極謀劃、多方協(xié)同，推動(dòng)校園文化熱起來(lái)、活起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，為建設(shè)高水平、高質(zhì)量的學(xué)校提供強(qiáng)大的精神力量和文化支撐。

紅色文化

｜鑄牢信仰之基，校準(zhǔn)育人航向

立德樹(shù)人，黨建鑄魂。十二師高級(jí)中學(xué)黨總支深知教育的高質(zhì)量發(fā)展根本在于方向的堅(jiān)定與靈魂的鑄塑。學(xué)校將黨建文化作為引領(lǐng)發(fā)展的“定盤(pán)星”，深度融入育人全鏈條。

今年4月，十二師高級(jí)中學(xué)黨總支全體黨員攜手學(xué)校團(tuán)員代表、少先隊(duì)員代表，以“黨團(tuán)帶隊(duì)祭英魂，清明薪火共傳承”為主題，開(kāi)展了系列活動(dòng)，在清明時(shí)節(jié)共同緬懷英烈，傳承紅色精神，引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

“通過(guò)黨團(tuán)帶隊(duì)的形式，將紅色基因融入每一位師生的心中，讓薪火相傳煥發(fā)出新的活力。”十二師高級(jí)中學(xué)黨總支副書(shū)記、校長(zhǎng)秦月菊介紹，近年來(lái)師高級(jí)中學(xué)黨總支堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校、立德樹(shù)人全過(guò)程，在方向把控上將黨的教育理念融入規(guī)劃、課程與教學(xué)目標(biāo)；在教學(xué)融合中，開(kāi)展黨員示范課、“黨建+教研”活動(dòng)，挖掘?qū)W科思政元素；在學(xué)生培育上，以黨建帶團(tuán)建隊(duì)建，開(kāi)展紅色研學(xué)等活動(dòng)，建立學(xué)生成長(zhǎng)幫扶機(jī)制。

在十二師高級(jí)中學(xué)，紅色文化的浸潤(rùn)無(wú)處不在，所開(kāi)展的清明節(jié)祭掃、國(guó)慶節(jié)演講等節(jié)日主題教育活動(dòng)，讓師生深受紅色文化洗禮；組織研學(xué)實(shí)踐，參觀紅色基地，邀請(qǐng)老戰(zhàn)士進(jìn)校園，讓師生在一件件展品前、一個(gè)個(gè)家風(fēng)家訓(xùn)故事中，接受清風(fēng)正氣的思想洗禮；精心打造紅色主題景觀，如浮雕墻、紅色文化展廳與展板，鼓勵(lì)班級(jí)設(shè)紅色文化角，以兵團(tuán)屯墾戍邊史、黨的光輝歷程等主題布展，浸潤(rùn)學(xué)生心田……“黨建文化不是懸掛的標(biāo)語(yǔ)，是融入師生血脈的信仰基因。我們以兵團(tuán)精神為內(nèi)核，就是要讓紅色成為學(xué)生人生最鮮亮的底色。”秦月菊說(shuō)。

通過(guò)設(shè)立“黨員先鋒崗”讓黨員先鋒領(lǐng)航是十二師高級(jí)中學(xué)的特色。學(xué)校黨組織要求黨員教師亮身份、踐承諾。黨員教師承擔(dān)“青藍(lán)工程”，與青年教師結(jié)對(duì)，每周聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)，每月研討，建立激勵(lì)機(jī)制，將教學(xué)成績(jī)等納入考核、職稱(chēng)評(píng)定等。這股“向我看齊”的先鋒力量，如無(wú)形磁場(chǎng)，凝聚起全校教師干事創(chuàng)業(yè)的澎湃動(dòng)能。

近年來(lái)，十二師高級(jí)中學(xué)各基層黨組織在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮基層堡壘作用，以豐富多樣的黨建活動(dòng)讓廣大師生在一個(gè)個(gè)歷久彌新的紅色經(jīng)典中、一幕幕感人至深的現(xiàn)場(chǎng)教育中、一次次凝聚共識(shí)的思想碰撞中，感悟思想偉力，賡續(xù)精神血脈，讓紅色種子在師生心中生根發(fā)芽，讓紅色文化在校園中閃耀時(shí)代光芒。

科學(xué)文化

｜激揚(yáng)創(chuàng)新之翼，點(diǎn)亮智慧之光

翻看十二師高級(jí)中學(xué)的辦校歷史，校園文化建設(shè)始終放在重要篇章。學(xué)校黨總支堅(jiān)持物質(zhì)文化和精神文化統(tǒng)籌抓，把文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略全局來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)實(shí)施，不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境、豐富校園文化生活、提升校園文化品位，努力為師生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展創(chuàng)造良好的文化條件。

文化是校園“隱形的翅膀”。面對(duì)科技日新月異的時(shí)代浪潮，十二師高級(jí)中學(xué)將培育科學(xué)素養(yǎng)、鍛造創(chuàng)新思維視為高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，著力構(gòu)建崇尚理性、勇于探索的校園科學(xué)文化生態(tài)。

今年5月，兵團(tuán)第二十三屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐交流活動(dòng)在十二師高級(jí)中學(xué)舉辦，來(lái)自兵團(tuán)14個(gè)師市和兵團(tuán)直屬學(xué)校的246支代表隊(duì)、近400余名青少年齊聚一堂，在智能機(jī)器人、無(wú)人機(jī)穿越等十大競(jìng)賽項(xiàng)目中展開(kāi)激烈角逐，展現(xiàn)新時(shí)代兵團(tuán)學(xué)子逐夢(mèng)科技的青春風(fēng)采。本屆賽事，該校高二學(xué)生馬宇喆同學(xué)憑借《手機(jī)散熱器》項(xiàng)目，榮獲兵團(tuán)二等獎(jiǎng)；學(xué)校獲評(píng)“科技創(chuàng)新教育學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。

佳績(jī)的背后，是十二師高級(jí)中學(xué)不斷豐富科學(xué)文化教育內(nèi)涵，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，拓展學(xué)生思維視野的堅(jiān)守。

今年以來(lái)，十二師高級(jí)中學(xué)高中部2名骨干教師帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)生，利用課余時(shí)間積極開(kāi)展創(chuàng)新開(kāi)發(fā)與3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，成功提交12件創(chuàng)新開(kāi)發(fā)及3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品；在高中各個(gè)學(xué)科課堂中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新思維，將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，通過(guò)多樣化教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的探索欲與創(chuàng)造力；學(xué)校選派教師赴兵團(tuán)第十一師一中參加?xùn)|部聯(lián)盟信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩優(yōu)質(zhì)課、深度評(píng)課研討及專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)把握前沿動(dòng)態(tài)；通過(guò)雙向交流機(jī)制，持續(xù)提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力。

今年舉辦的兵團(tuán)第二屆人工智能比賽，十二師高級(jí)中學(xué)組織14名學(xué)生報(bào)名參賽。他們參與了動(dòng)力飛行器創(chuàng)意賽、智慧模型—?jiǎng)?chuàng)意設(shè)計(jì)搭建、無(wú)人飛行器障礙競(jìng)技、太空電梯工程設(shè)計(jì)、人工智能“智慧物流”挑戰(zhàn)賽等多個(gè)精彩紛呈的賽事項(xiàng)目。比賽中，學(xué)生們以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入其中，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，展現(xiàn)出了良好的科學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

“科學(xué)文化素養(yǎng)的培育和參加相關(guān)賽事不僅讓學(xué)生們?cè)诒荣愔绣憻捔四芰Α⒃鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓教師們?cè)诔修k賽事、參與比賽中提升了業(yè)務(wù)水平，更加重視和了解科學(xué)文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。”十二師高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)白潔表示，未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)積極組織和參與各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多展示自我的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)教育工作再上新臺(tái)階。

傳統(tǒng)文化

｜厚植人文之根，涵養(yǎng)精神氣象

在擁抱現(xiàn)代文明的同時(shí)，十二師高級(jí)中學(xué)深知文化自信的根基在于對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深情守望與創(chuàng)新傳承。學(xué)校以傳統(tǒng)文化為豐厚滋養(yǎng)，著力培育學(xué)生的人文底蘊(yùn)與家國(guó)情懷。

“晨誦經(jīng)典，午習(xí)書(shū)法，暮省吾身”已成為十二師高級(jí)中學(xué)學(xué)子的日常。近年來(lái)，十二師高級(jí)中學(xué)“每周故事”時(shí)間，校園廣播都會(huì)引領(lǐng)師生齊誦經(jīng)典。書(shū)法教育，特聘本地書(shū)法名家定期指導(dǎo)，定期舉辦“翰墨飄香”師生書(shū)法展。該校高一（3）班學(xué)生克里木江·阿不都依木同學(xué)練習(xí)楷書(shū)后說(shuō)：“一橫一豎的沉靜堅(jiān)持，讓我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注與韌性，這是分?jǐn)?shù)無(wú)法衡量的成長(zhǎng)。”

對(duì)于教育主戰(zhàn)場(chǎng)，十二師高級(jí)中學(xué)積極開(kāi)展“雙實(shí)”閱讀，推行學(xué)生閱讀落實(shí)在課堂，家校聯(lián)讀落實(shí)在日常，通過(guò)規(guī)范書(shū)寫(xiě)、經(jīng)典誦讀、詩(shī)歌閱讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生讀、說(shuō)、寫(xiě)、誦、唱的能力。與此同時(shí)，學(xué)校還積極開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉、感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)層面涵養(yǎng)學(xué)生的品行。

一草一木暗香浮動(dòng)，一字一畫(huà)德育無(wú)聲。

近年來(lái)，十二師高級(jí)中學(xué)落實(shí)五育并舉全面發(fā)展的教育理念，開(kāi)展清明詩(shī)朗誦，持續(xù)弘揚(yáng)中華民族“偉大精神”，緬懷先輩，銘記歷史，營(yíng)造詩(shī)意校園氛圍；邀請(qǐng)剪紙、民族刺繡等非遺傳承人走進(jìn)校園，開(kāi)展非遺文化活動(dòng)，在藝術(shù)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生將兵團(tuán)建設(shè)新貌、民族團(tuán)結(jié)故事融入創(chuàng)作；由舞蹈老師指導(dǎo)的戲曲舞蹈，在校園藝術(shù)節(jié)上贏得滿堂喝彩。“非遺進(jìn)校園，并非簡(jiǎn)單復(fù)制老手藝，而是引導(dǎo)孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中，感悟其中蘊(yùn)含的智慧、審美與民族精神，這是真正的文化自信教育。”秦月菊說(shuō)。

當(dāng)紅色文化熔鑄的信仰之魂、科學(xué)文化鍛造的探索之志、傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)的人文之情在十二師高級(jí)中學(xué)的校園里交融共生、相互激蕩，文化建設(shè)的力量如春風(fēng)化雨，重塑著學(xué)校的筋骨與氣象。可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)將有更多的優(yōu)秀學(xué)子從這里走出，走向波瀾壯闊的新天地。

來(lái)源/十二師融媒體中心 李羚蔚 圖片攝影/十二師融媒體中心 田園