合肥有一朵“調(diào)色盤(pán)”，用40年點(diǎn)綴燦爛青春！

沒(méi)有藝術(shù)家不愛(ài)他的繆斯，就像沒(méi)有人不愛(ài)多巴胺的清爽明快。

簡(jiǎn)約如琴弦的橙色格柵，灰白色的瓦片，古現(xiàn)結(jié)合的鏤空三角形屋頂……

這可不是哪個(gè)美術(shù)館，而是合肥一座即將迎來(lái)40歲生日的幼兒園——太湖路幼兒園。

幼兒園的四十年，有什么與眾不同呢？但凡經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的事物，必然有過(guò)人之處。帶著好奇，和君君一起走進(jìn)這座美成油畫(huà)調(diào)色盤(pán)的幼兒園吧！

太湖路幼兒園南區(qū)坐落在合肥城南，若是垂直90°看去，就像是現(xiàn)代感建筑中的一件五顏六色的積木作品，充滿童趣與希望。

她真的很大。

從1984年的一座園區(qū)，擴(kuò)大到4座園區(qū)60個(gè)班級(jí)，再到2022年成立了合肥市星湖幼教集團(tuán)，太湖路幼兒園堅(jiān)持一顆童心，一個(gè)夢(mèng)想，哺育了一代又一代的幼兒向上生長(zhǎng)，也與孩子們一起慢慢長(zhǎng)大。

伴隨園區(qū)成長(zhǎng)的老師對(duì)園區(qū)如數(shù)家珍：星湖幼教集團(tuán)的四個(gè)園區(qū)，除了2018年重新開(kāi)園的太湖路幼兒園占地面積小了點(diǎn)（2654㎡，不過(guò)足夠6個(gè)班的小朋友們?nèi)鲩_(kāi)玩耍啦），其他三座（信達(dá)天御幼兒園、美湖幼兒園、太湖路幼兒園南區(qū)）平均占地面積7400㎡。

不得不說(shuō)，集團(tuán)的“四位”，既有小巧玲瓏型，又有霸氣宏大夢(mèng)境型，可鹽可甜呀！

一直在強(qiáng)調(diào)，她很好看！

近幾年，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的幼兒園告別五彩斑斕的外墻和眼花繚亂的裝飾，轉(zhuǎn)而關(guān)注建筑的空間結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)約的藝術(shù)設(shè)計(jì)。

在合肥，因?yàn)樘酚變簣@，在這里的小朋友們擁有了一座審美在線的手風(fēng)琴般的童話樂(lè)園。

只要是路過(guò)這座幼兒園的人，都會(huì)注意到大片橙色的格柵，陽(yáng)光透過(guò)柵欄照耀在樓頂，更像閃著光亮的瀑布，不禁感嘆安徽對(duì)于山水人文的熱愛(ài)，真的是刻在骨子里的。

“手風(fēng)琴”樓旁是大片的留白，也是運(yùn)動(dòng)休閑場(chǎng)，上面有藍(lán)黃撞色的格子花紋，小朋友們按照格子站成一排排，還挺有秩序。

角落里的綠色活動(dòng)天地，被四季常青樹(shù)和剛抽出嫩黃新芽的枝丫掩映，有滑梯，有吊環(huán)，有多巴胺輪胎，悠閑靜謐，色彩鮮明，又井然有序。

不知道小朋友在這里玩耍的時(shí)候，會(huì)不會(huì)從小小童心里，生出立志從文的鉆研精神亦或長(zhǎng)大投筆從戎的英雄氣概呢？

光影、植物、寬闊的戶外玩耍區(qū)、多巴胺配色……流淌的水、湛藍(lán)的天、動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)琴與孩子們童真的笑聲，這才是幼兒園該有的顏值！

孩子們配合默契，他們樂(lè)他們的，天真無(wú)邪又認(rèn)認(rèn)真真地度過(guò)歡樂(lè)的童年，這樣的童年，每一秒都值得抓拍。

“笑聲真好聽(tīng)，還是當(dāng)小孩好！”

就能發(fā)現(xiàn)“她”帶著孩子一起走在充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上。

太湖路幼兒園，不僅顏值在線，還是一位標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)霸”。光是這一個(gè)個(gè)頭銜，一張張含金量超高的證書(shū)，

與美好的事物交往，往往能從中汲取能量。幼兒園作為小朋友追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)，作為孩子審美培養(yǎng)的起點(diǎn)，幼兒園自身所釋放的能量場(chǎng)無(wú)疑至關(guān)重要。

她，太湖路幼兒園，一直在變。40年，她跟隨城市前進(jìn)的腳步，不斷前行。舊校區(qū)的翻新與新校區(qū)的擴(kuò)建，正如城市發(fā)展一般，不徐不疾，卻又總能讓人眼前一亮。

愈發(fā)精致的建筑設(shè)計(jì)，愈發(fā)突出的細(xì)節(jié)把控，愈發(fā)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)器材……太湖路幼兒園的變化不僅讓大家看到了教育起點(diǎn)自身的成長(zhǎng)與改變，更是見(jiàn)證了合肥這座城市的日新月異。

她，太湖路幼兒園，一直沒(méi)有改變最初的夢(mèng)想。40年可以改變很多東西，物非人也非。

但她，40年，只為一個(gè)理想的幼兒園。

誨人如渡舟，一竿撐白頭。這座幼兒園承載了太多人的童年記憶，也承載了太多老師的青春回憶。他們熱愛(ài)著這份職業(yè)，更熱愛(ài)每一個(gè)懵懂無(wú)知又純真可愛(ài)的孩子。

建筑再美，美不過(guò)童真。

看完戶外，再來(lái)體驗(yàn)一下小朋友們的幼兒園生活吧！

外界碎片化閱讀、短視頻流行，這里，卻希望孩子能靜下心來(lái)讀一本完整的書(shū)籍，從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。因此，園區(qū)專(zhuān)門(mén)打造了這片閱讀區(qū)域。

中間的綠色頂格柵，配以白色柱子，像極了綠樹(shù)。孩子們坐在“小火車(chē)”上閱讀，專(zhuān)注又美好，讀書(shū)的美好時(shí)光融入生命的長(zhǎng)河。

雖然尼爾·波茲曼在《童年的消逝》中，認(rèn)為電子媒介的介入令兒童被迫提前成年，童年正在消逝。但教育，尤其是孩子們接觸最早的學(xué)前教育，也需要懂查到社會(huì)變化的傾向性。

就像大自然希望兒童在成人之前，就要有兒童的樣子一樣，幼兒園更是將這一理念貫穿教育的始終：等孩子從秋千上下來(lái)了，童年卻還在空中蕩漾。

推門(mén)進(jìn)入小朋友們的角色扮演空間，真的被他們可愛(ài)昏倒。

這里就像迷你版的現(xiàn)實(shí)世界，所有東西在這里都變得可愛(ài)了起來(lái)：飯店、超市、醫(yī)院……Q版世界真有意思！

小朋友們一本正經(jīng)地扮演著自己的角色：帥氣小收銀員，可愛(ài)的小廚師，治病救人的醫(yī)生，敬業(yè)的“病號(hào)”……以前簡(jiǎn)陋的過(guò)家家，如今變成了高配版角色扮演。

再次想回到小時(shí)候，重新當(dāng)一回小孩！

小朋友們的笑容治愈著每一個(gè)到來(lái)的人。想要盡全力捕捉下他們的每一個(gè)瞬間，安靜的，熱鬧的，開(kāi)心的，認(rèn)真的……

幼兒園像極了哆啦A夢(mèng)的那扇未來(lái)之門(mén)，可以到達(dá)各種未來(lái)，而之后的未來(lái)由今天組成。未來(lái)成為怎樣的成年人，走的是崎嶇小路還是平川大道，誰(shuí)也沒(méi)有時(shí)光機(jī)能預(yù)料，但至少現(xiàn)在，他們開(kāi)朗，活潑，自信，純真。

沉浸在小朋友們的笑聲中，突然被眼前的手工作品震驚！這是來(lái)到了手工區(qū)。

有人說(shuō)，幼兒的智慧集中在手指上。幼兒園在這點(diǎn)上，充分發(fā)揮了小朋友的長(zhǎng)處，既滿足了他們的動(dòng)手興趣，又讓在家依賴性強(qiáng)、缺乏主動(dòng)性的小朋友有了獨(dú)立自主鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)還培養(yǎng)了小朋友的協(xié)同合作能力、理解能力和注意力，一舉多得。

木質(zhì)的桌椅、柜子，成了孩子們發(fā)揮的背景板，調(diào)色盤(pán)在孩子們的手中，發(fā)揮出了它最大的作用——釋放想象力。這一幅幅作品，鏡頭看了都舍不得移開(kāi)，這都是小朋友們當(dāng)下的夢(mèng)。

孩子們過(guò)生日都會(huì)有大人準(zhǔn)備蛋糕，會(huì)在吹蠟燭時(shí)許下心愿。太湖路幼兒園40周歲生日，孩子們也準(zhǔn)備了精致的手工“蛋糕”，不知道他們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候，會(huì)不會(huì)想想知道母校的愿望是什么呢？

旦逢良辰，順頌時(shí)宜！為校慶生，樂(lè)此不疲。

逛完了太湖路幼兒園，被她的顏值和自由卻有序的教學(xué)方式打動(dòng)。

何為理想幼兒園？從1984年到今天，太湖路幼兒園用將近40年的時(shí)間在回答這個(gè)問(wèn)題。她是孩子們的樂(lè)園，是花園，更是家園。

前路有光，初心不變。如今，她將在2024年的8月迎來(lái)40周歲生日。

感興趣的家長(zhǎng)們可以抽時(shí)間去看看這場(chǎng)盛大的周年會(huì)，順便親身感受一下這座幼兒園，讓自己重新長(zhǎng)大一次~

我們很慶幸，在合肥能遇見(jiàn)顏值、教育理念都nice的幼兒園。此次幼兒園周年慶會(huì)在太湖路幼兒園南區(qū)舉行，屆時(shí)還能看到一張張老照片，一件件老物件……

童年嘛，就應(yīng)該像這所幼兒園一樣，簡(jiǎn)單快樂(lè)，卻又五顏六色~