探智能時代育人新路

中國科學院院士、西安交大電信學部主任管曉宏（左一）和徐占伯教授在檢查零碳能源站運轉情況。學校供圖

　　■學習貫徹全國教育大會精神 落實綱要和三年行動計劃 教育強國建設調研行

　　60余種AI應用融入校園生活，12個專業教育垂直大模型精準賦能教學，748間智慧教室實時智能互動，300余門慕課突破校園邊界惠及學子……一組組數據，勾勒出西安交通大學積極響應國家教育數字化戰略部署、主動探索人工智能賦能高等教育的生動實踐。

　　當前，人工智能已成為驅動科技革命和產業變革的關鍵力量，也是推動高等教育發展的重要引擎。在中國工程院院士、西安交大校長張立群看來，“充分發揮以生成式人工智能為代表的新一代信息技術優勢，深化高等教育系統性改革，已成為世界各國推進教育數字化轉型的重要任務，是教育改革發展的必然趨勢”。

　　作為教育、科技與人才的重要交匯點，高校如何釋放人工智能的變革潛能？立足130年辦學底蘊，西安交大扎根西部、服務國家，以系統性實踐推進面向新時代高等教育的“交大方案”。

　　重塑育人范式，構建“人機協同”新生態

　　《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》明確指出，以教育數字化開辟發展新賽道、塑造發展新優勢。面對構建適應智能時代的教育體系這一關鍵課題，西安交大以系統性布局、突破性實踐，交出了一份扎實的答卷。

　　“我們正在探索人機協同育人新范式，讓AI成為培養學生創新思維的‘磨刀石’。”張立群說。在機械工程學院“機械設計及其智能化”課堂上，李寶童教授團隊設計的“三譜聯動”教學框架，將傳統課堂轉變為可交互、可迭代的智能設計場。智能制造工程專業學生張自強感慨：“我不僅弄懂了機械原理，更理解了AI是如何‘思考’的。”

　　此類創新背后，是學校“人工智能先導計劃”提供的系統性支撐。去年，西安交大全面建成新版思源學堂智慧教學平臺，與校內課堂教學直播、錄播平臺銜接，服務3.1萬余名師生、8700余門次課程，實現多模態教學資源的匯聚與共享。一批特色鮮明的AI賦能示范課程相繼涌現：與行業龍頭合作的智能制造實踐類課程，將學生置于數字孿生與AI融合的真實工程場景；口腔醫學課程引入AI輔助診斷模塊，以前沿科技錘煉學生臨床決策思維，勾勒出“人機協同”的生動圖景。

　　課堂之外，學校持續發力教育平臺建設。以中國工程院院士、西安交大教授鄭南寧提出的人機混合增強智能技術框架為核心，學校研發教育智能體平臺“DeepEdu交曉智”，師生可定制專屬AI代理，服務學習科研全過程。上線不到一年，平臺吸引2.3萬名師生注冊，孵化近1.4萬個智能體，構建近2000個知識庫，支撐全校100多門“智課”建設。

　　未來技術學院作為前沿交叉人才培養“試驗田”，推動基于知識圖譜的采集式學習改革，引導學生從被動接受轉向主動探究。目前，“基于知識圖譜的采集式學習平臺”一期已建成，支持17門課程、5個項目運行，覆蓋師生超2.49萬人次。

　　這一體系化支撐，得益于學校在人工智能領域的前瞻布局。20世紀80年代，西安交大便開展人工智能方向研究生培養與科研；2018年開啟人工智能本科教育；2019年獲批全國首批人工智能專業，構建起本碩博完整人才培養體系。

　　首屆人工智能專業本科生、如今在讀博的鄧曉東說：“學校課程體系完善，實現理論與工程實踐深度融合，助力我們快速成長。”他從大一加入無人駕駛科研團隊，到以本科生身份擔任課題組長，其成長軌跡是學校人才培養的縮影。

　　扎實推進育人實踐的同時，西安交大注重成果轉化。鄭南寧主編出版的《人工智能本科專業知識體系與課程設置》，是國內該領域首部體系完備的著作；他牽頭教育部人工智能領域“101計劃”課程體系建設，聯合18所高校、3所中國科學院研究機構及3家行業領軍企業，于2025年正式發布12本核心教材及配套白皮書，為全國高校提供“教學工具箱”。

　　厚植創新沃土，夯實交叉融合硬實力

　　西安交通大學在智能時代的破局，底氣源自70年薪火相傳的西遷精神，也發軔于40多年前的人工智能科研星火。

　　1956年，交通大學響應國家號召西遷，以交通大學為代表的一批高校和企事業單位孕育出以愛國主義為核心的西遷精神。20世紀80年代，國內首家人工智能專職科研機構——西安交大人工智能與機器人研究所成立，開啟我國人工智能科研與研究生培養新篇章。40余載薪火相傳，團隊從數人擴展至百余人，相繼獲批建設人機混合增強智能全國重點實驗室等國家級科研平臺，在中國空間站核心艙、嫦娥五號等“國之重器”上留下“交大印記”。

　　西安交大19個學科進入世界學術機構前1%，擁有11個全國重點實驗室，為學科跨界融合提供天然沃土。率先起步的人工智能研究為學校“人工智能+”布局奠定了技術底座。

　　依托完備的學科體系與前瞻布局，西安交大“人工智能+”交叉融合創新成果持續涌現。李辰教授團隊聯合劍橋大學，研發出大規模腫瘤篩查人工智能病理模型，1分鐘內可推斷腫瘤關鍵信息，標志著AI病理診斷邁入“精準量化”階段；團隊還研發國內首個口腔通用AI底座，獲2項二類醫療器械注冊證。

　　醫工交叉守護人民健康的嘗試并非個例。李奇靈教授團隊聯合鐘德星教授團隊，研發人工智能子宮內膜癌篩查系統，推動婦科癌癥篩查智能化。如今，李辰教授團隊、李奇靈教授團隊輔助診斷系統均入選“2025年人工智能醫療器械創新任務揭榜掛帥”名單。

　　數學與人工智能的融合同樣成果顯著。中國科學院院士、西安交大教授徐宗本帶領團隊雙線突破：提出稀疏信息處理L（1/2）正則化理論，研發稀疏雷達與分布式微劑量CT系統；首創大模型極限理論，提出智能通信的低復雜度矩陣算法簇等，助力我國通信技術保持國際領先，實現“從理論到產業賦能”的全鏈條貫通。

　　為激發創新活力，西安交大發布《關于進一步促進基礎研究、交叉研究的行動方案》，以19條舉措構建政策保障體系，讓基礎研究更扎實、交叉合作更順暢。

　　貫通產教鏈條，擔當服務國家新使命

　　產出成果只是起點，推動科技與產業對接、人才與國家戰略契合，是西安交通大學的新時代擔當。針對高校與企業合作“兩張皮”的共性難題，學校給出了破局答案。

　　“在創新港，我們探索打通創新鏈、融合產業鏈、引入資金鏈、共享人才鏈的路徑。”西安交大黨委書記盧建軍表示，學校實施“6352”工程，建立“1121”產學研深度融合新模式，實現企業主導、校企協同，目前，已攜手255家龍頭領軍企業共建聯合研究院，催生100個校企深度融合創新聯合體，解決3000多項關鍵核心技術，聘請1000多位企業導師，培養工程碩博士2300余名，孵化科創企業281家。

　　陜西榆林科創新城的智慧能源中心是世界首個實用化、規模化含氫能零碳多能源供需系統。項目執行負責人、西安交大教授徐占伯介紹，示范項目年化運行成本降低60%以上，總成本下降36%，年減少二氧化碳排放8640噸以上，相當于植樹48萬棵。這背后是中國科學院院士、西安交大電信學部主任管曉宏團隊的長期攻堅，6項關鍵技術在創新港完成研發驗證，在榆林實現了首次應用轉化。

　　從2021年啟動“產教融合、協同育人”創新工程至今，中國西部科技創新港已成為新質生產力的“孵化高地”。

　　“我們希望學生專注于科技項目研究與創新創業。”西安交大未來技術學院副院長陳小明介紹，學院希望通過8年本碩博貫通培養，讓學生博士畢業時參與的科研項目也能同步孵化落地。未來技術學院運行4年多來，研究生參加國家重大、重點項目占比82%，作為創始人或聯合創始人成立7家科技型初創公司，市場總估值超6.4億元；22%的本科生申請發明專利或軟件著作權，90%參與創新創業競賽。

　　這是學校實踐育人的生動體現。學校年均支持1000余個大學生創新創業項目，年均開展80余場國家級高水平競賽，在重要賽事中獲得佳績。

　　此外，學校創新推出“校招共用”人才共享機制，實現“學校招、企業供、政府助、協同用、多方贏”。首位踐行者王文毅在陜西汽車控股集團有限公司帶領團隊攻克企業技術難題，同時作為導師，帶領3名博士生發表論文10余篇，申請發明專利4項。趙天陽博士是西安交大特聘研究員，同時擔任國電南瑞智能配電網研發中心技術專家，研發面向實際生產系統的建模分析工具，實現新理論與新需求高效匹配，得到學校和企業一致好評。

　　“高水平研究型大學是人才培養的搖籃、科技創新的重鎮，必須胸懷‘國之大者’、勇擔責任使命。”盧建軍說。

　　從重塑人機協同育人范式到構建“AI+X”學科生態，從厚植交叉創新沃土到貫通產教融合鏈條，這所百年學府以扎實實踐，交出了智能時代高等教育的“交大答卷”，清晰回應了“教育強國，交大何為”的時代之問。

《中國教育報》2026年04月06日 第01版

作者：本報記者 馮麗 通訊員 李莉