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一、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）
【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
（節選自《桃花源記》）
【乙】晏子為齊相，出，其御①之妻從門間窺，其夫為相御，擁大蓋②，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也?！逼浜?，夫自損抑⑤。晏子怪而問之，御以實對，晏子薦以為大夫⑥。
（節選自《晏子春秋》）
【注釋】①御：馬夫。②大蓋：大傘篷。③志念：志向和思考，④自下：謙虛。⑤損抑：克制。⑥大夫：官名。
1.解釋下面劃線的詞語。 （4分）
（1）便要還家 （ ）（2）來此絕境（ ）
（3）從門間而窺其夫（ ）（4）身相齊國（ ）
2.翻譯下面兩個句子。（4分）
（1）此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>
（2）晏子怪而問之，御以實對，晏子薦以為大夫。
3.【乙】文中“其妻”為什么要“請去”？ （2分）
4.漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想？（3分）
5.對【甲】【乙】兩文的解讀與分析錯誤的一項是（ ）（3分）
A．【甲】文中“不復得路”與【乙】文中“甚自得也”的兩個“得”意思不一樣。
B．【甲】文的“咸來問訊”“皆出酒食”寫出了桃源村人淳樸熱情中的一絲恐懼。
C．【乙】文中的晏子是一位志向深遠、溫良謙遜、禮賢下士以及很看重人才的相國。
D．【甲】文側重記述漁人來往桃源村的經過以及桃源村人的來歷，【乙】文側重表現人物形象。
二、閱讀文言文，完成下列各題。（15分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
（節選自《桃花源記》）
【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
（節選自《晉書》）
【注釋】①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。
1.解釋下列句子劃線的詞（4分）
（1）漁人甚異之（ ）（2）阡陌交通（ ）
（3）穎脫不羈（ ）（4）時或無酒，亦雅詠不輟（ ）
2.翻譯下列句子。（4分）
（1）黃發垂髫，并怡然自樂。
（2）但識琴中趣，何勞弦上聲！
3.請從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現的理想生活形成強烈反差的句子。（3分）
4.從乙文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（4分）
三、閱讀文言文，完成下列各題。（14分）
【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>
（節選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】有法朗者，深入雁門山。幽澗之中有石洞，容人出入。朗多赍①干糧，欲住此山，遂尋洞入。數百步漸闊，至平地，涉②流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有婦人，容色端麗。僧因問：“此處是何世界？”婦人云：“我自秦人，隨蒙恬筑長城，因不勝其弊，逃竄至此。初食草根，得以不死。此來亦不知年歲，不復至人間?！彼炝羯?。
（節選自《廣異記》，有刪減）
【注釋】①赍：懷著，帶著。②涉：踏過。
1.解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）
來問訊 （ ）（2）余人各復至其家（ ）
（3）此中人云（ ）（4）行二里 （ ）
2.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）乃不知有漢，無論魏晉。
（2）此來亦不知年歲，不復至人間。
3.乙文中有哪些情節與甲文相似？（2分）
4.甲乙兩文在表現主題上都運用了什么寫作手法？兩文的主題有何相同點？（4分）
四、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
（陶淵明《桃花源記》）
【乙】仙游記
溫州人李庭等，大歷六年，入山斫①木，迷不知路，遙見漈水②。中有人煙雞犬之狀，尋聲渡水。忽到一處，有好田泉竹木果藥，三百余家。有象耕鳥耘③，人甚知禮，野鳥名雊（gòu），飛行似鶴。有一老人，容貌甚和，乍見外人，亦甚驚異。問所從來，亂賊平未，時政何若。具以實告。因曰：“愿來就居得否？”云：“此間地窄，不足以容?！贝酥腥藶橹嘛嬍?，申以主敬。既而辭行，斫木記道。還家及復前蹤群山萬疊不可尋者。
（有刪改）
【注釋】①斫（zhuó）：用刀斧砍。②漈（jì）水：在東越的地方方言中稱山上的泉水為漈。③象耕鳥耘：傳說舜死蒼梧，象為之耕；禹葬會稽，鳥為之耘。后用以形容民俗古樸，有舜禹時代的遺風。
1.下列各組詞語中，劃線詞語意思相同的一項是（）（2分）
A．漁人甚異之奇山異水，天下獨絕
B．有良田、美池、桑竹之屬屬引凄異
C．具以實告則第二板已具
D．愿來就居得否居天下之廣居
2.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）有一老人，容貌甚和，乍見外人，亦甚驚異。
3.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。斷三處。（3分）
還家及復前蹤群山萬疊不可尋者
4.陶淵明的文章《桃花源記》和陸游的詩歌《游山西村》一虛一實分別勾勒了一幅田園生活畫面，請概括出他們筆下的田園生活有什么共同特點。（3分）
5.在文學社舉辦的讀書座談會中，小語分享了一則文學評論：錢鍾書說顧況的《仙游記》是在“刻意模仿”陶淵明的《桃花源記》。請你結合【甲】【乙】兩文分析錢鍾書如此評價的原因。（4分）
答案：
一、（16分）
1.（4分）（1）同“邀”，邀請；（2）與世隔絕的地方（3）偷看；（4）動詞，做丞相。
2.（4分）
（1）桃花源里的人告訴漁人說：“（這里的情況）不值得向桃花源外的人提起??！”
（2）晏子覺得奇怪，就問車夫，車夫用實際情況來回答。
3.（2分）因為她發現自己的丈夫身高八尺，胸無大志，作為車夫，仍洋洋自得，自以為足。
4.（3分）寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當時社會條件下理想無法實現的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現。
5.（3分）B（甲文中桃花源村中人熱情好客，并無恐懼。）
【乙文參考譯文】晏子做了齊相，一次坐車外出，他的車夫的妻子從門縫中偷偷看（她的丈夫）。她的丈夫替相國駕車，撐著大的車蓋，揚鞭趕著駟馬，意氣揚揚，非常心滿意足。不久，他回到家里，他的妻子要求離去。丈夫問其中的原因，妻子說：“晏子身高不到六尺，身為齊相，名聲顯揚于諸侯。今天，我看他外出，志向和思想是那么深沉，常常表現出謙下的神情。你身高八尺，卻替別人駕車，但是你的神情卻自以為很滿足，我因此要求離開你。”從那以后，她丈夫就變得克制、謙虛起來。晏子覺得奇怪，就問他，車夫把實情告訴了晏子。晏子便推薦他做了大夫。
二、（15分）
1.（4分）（1）對……感到驚異（2）交錯相通??（3）束縛，約束??（4）停止
2.（4分）
（1）老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。
（2）只要領會琴中的樂趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢？
