山東
本章是《底層教育認知》第63章，你的教育認知直接決定了你的教育水平。
很多父母總是為自己如何培養一個優秀的孩子頭疼，不知道怎么教育才能夠把孩子培養得優秀。
但是培養優秀的孩子其實是有簡單方法的，最簡單、最省事的一個方法，就是父母盡量的聽孩子的。
為什么盡量的聽孩子就能夠最大可能的培養一個優秀的孩子呢？
原因很簡單，因為你盡量的聽孩子，你也就最大可能的順應了孩子的本能，孩子自身的生命力也就能夠得到最大程度的體現。
在很多父母看來，孩子是存在各種問題的，感覺如果父母不教育孩子，孩子就無法成長為一個優秀的人，也因此才有了“小樹不修不直”的說法。
但事實上不是這樣的，我們人來到這個世界上時，并不是一片空白，它是已經被設置好了內在的基因程序的，而這套基因程序的最基本作用就是盡最大可能的保證我們個體成功。
很多人可能就沒有意識到這一點，但其實你觀察一下孩子，你就會發現孩子就是有這樣的規律的，不用你特意的教育孩子，到了相應的年齡段，他們就會主動的去做相應的行為。
三翻六坐九爬，兩歲掌握基本的語言，3、4歲的時候就特別喜歡玩捉迷藏，十歲之前就天天喜歡上躥下跳，12歲的時候進入青春期……這是不是所有的孩子都基本存在的一個共有的定律？
而這個共有的定律來自于哪里，就來自于我們的基因程序，它是已經被提前編程好的，到了某一個階段，我們就會表現出相應的需求。
所以我們人類在這個世界上，并不是一張白紙，他是有自己的內在程序的，而這套程序是千百萬年來進化的結果，目的就是讓我們可以最大程度的適應這個世界，我們的生存繁衍。
那最大程度的適應這個世界，不就是最大程度的讓我們做到最好的自己嗎？
所以哪怕父母不教育孩子，只要父母提供孩子成長的環境，孩子也會按照內在的程序，主動的調整自己，讓自己變得非常優秀，從而更好的使用這個世界。
其實哪怕是父母沒有給孩子提供最好的環境，基于內在的本能，孩子自己也會盡量的改造周圍的環境，讓自己可以得到最好的發展的。
所以你會發現盡管很多家庭特別貧困，甚至吃飯都成問題，但是依然有很多孩子會努力學習，讓自己克服環境的不良影響，這都是內在基因在起作用。
