一所省屬高?？车?5個專業，2026高考志愿填報該怎么選？

砍掉25個，只新增10個，在3月24號山東省政府新聞發布會上, 山東師范大學副校長李娜說出的這組數字，減法比加法厲害一倍多。

被砍掉的并不是什么冷門絕學, 反而是人力資源管理、廣播電視學、行政管理、旅游管理這些以前的報考熱門專業名稱。

這份停招的清單，比新增的清單更值得2026年的考生好好研究研究, 停招名單里藏著一個規律，把25個停招專業展開來看，大概能分成三類。

第一類為管理學扎堆情況，人力資源管理、公共事業管理、行政管理、勞動與社會保障、信息管理與信息系統、旅游管理, 一下子就砍掉了6個管理類專業，這些專業有個共同特點本科階段所學東西比較雜，既不像會計那樣有硬技能門檻，也不像計算機那樣有明確的技術壁壘，畢業生在就業市場上很難說清楚我到底會什么。

第二類是傳媒和藝術類情況，廣播電視學、廣告學、編輯出版學、音樂表演、舞蹈表演、繪畫、雕塑、攝影、動畫。這類專業的問題不在于行業沒前途, 而是在于一所師范大學開辦這些專業，既比不過專業藝術院校，也比不過綜合大學的傳媒學院，定位挺難堪的。

第三類或許最讓人意外，應用心理學、教育技術學、科學教育、人文教育，這幾個專業和師范兩個字的關聯不怎么緊密，卻居然也被砍掉了，我覺得, 這就體現出師范類高校正在從什么都稍微有點師范意思朝著集中精力辦好核心師范學科轉變。與其弄一大堆中等水平的教育類專業，還不如把資源集中到已經得到A類學科評估的強勢方向上。

山師還真有本錢這么進行這種收縮，第五輪學科評估拿到了省屬高校首個A類學科，ESI前1%學科從4個增加到12個，軟科排名全國第104位, 這并不是一所支撐不下去的學校在被動減少編制，而是一所向上發展的學校在主動甩掉包袱。

全國都在做同一個事情

山師不是特殊情況，只是做的比較徹底的一個。

四川大學把本科專業從144個減少到105個，砍掉了將近三成，吉林大學有19個專業停止招生，985高校都在進行瘦身, 雙非高校面臨的壓力只會更大。

加法那邊同樣動靜不小，根據麥可思研究院的數據，2020年到2024年，全國新增加了AI專業406個、數字經濟295個、智能制造工程238個。準確說，這已經不只是趨勢了，而是已經成為事實你打開任何一所綜合性大學的招生目錄, 智能數據集成電路這些關鍵詞的密度，和5年前完全不一樣了。

但真正值得關注的變化，或許不在本科那一層面，南京大學、山東大學、哈工大、北理工等高校已經在試點博士+碩士雙學位培養, 復旦更是在10個優勢學科開展學術型博士+專業型AI碩士，這代表著什么，代表著高校自身都在賭，未來的核心競爭力并非單一專業的深度，而是主學科+AI的復合能力，本科階段選專業的邏輯，也得跟著改變。

山東的退出機制是一個風向標

山東省教育廳的舉措，對全國考生都具有參考作用。

他們制定了一套硬性退出機制，對于偏離辦學定位、脫離產業需求、培養質量不達標的專業, 一年預警、兩年停招、3年撤銷，同時設置了三類快速響應通道，急需專業可以馬上就設。

這套機制帶來的直接結果就是, 在十四五期間，山東新增加的學科專業之中，超過80%屬于社會急需的方向，并且填補了集成電路、智能科學、低空技術等16個關鍵領域的博士點空白，全省理工農醫類在校生的占比已經達到了61.6%。

對于考生來說，這里面有一條挺實用的信息，要是你的目標專業處于某個省的預警清單上面, 就算它現在的錄取分還不低，也要打個問號，錄取分反映的是過去幾年的報考熱度，預警清單體現的是未來幾年的就業走向，這二者常常是不一樣的。

2026年填志愿，存在三個辦法

第一，看專業的時候，不要只看名字，要去看看它在那所學校里的健康度，山師新增加的集成電路、網絡空間安全, 它背后對接的是山東萬億級的信息技術產業以及國家芯片戰略，同樣是AI，一所有國家重點實驗室支撐的學校和一所臨時湊師資開設的學校，含金量有比較大的差別。

第二, 傳統熱門專業被砍掉，不意味著這個行業沒有前途，而是表明本科階段學習這個專業的性價比在降低，比如說心理學，行業需求實際上在上漲，但本科4年畢業后很難直接去從業，幾乎是得選擇讀研，要是本科階段就想要拿到就業的敲門磚，理工科的確定性比較高。

第三, 要是有條件的話，優先選提供跨學科培養、本碩連貫通道的高校和專業，單一窄口徑專業的風險正在變大，主專業+AI的復合途徑，很有可能會變成未來五到十年的主流培養模式。

山師這份25減10加的賬本，實際上給所有2026年的考生提個醒，你選的并不只是一個專業名稱，而是未來4年甚至更久的一條路, 這條路是變寬還是變窄，學校自身的行動已經給出了答案。

你覺得哪些傳統專業最應該被砍掉，哪些又被誤傷到了，到評論區講講吧。