扎根小崗廿七載，校地協同育人才

中國青年報客戶端訊（舒英杰 李錦 閆富雄 中青報·中青網記者 王海涵）

“當年我們按下紅手印是為了吃飽肚子，現在你們在大學學農，是為了讓中國人的飯碗端得更牢。土地上的那些事兒，得一代代人接著努力。”3月21日，安徽省鳳陽縣小崗村，在當年按下紅手印的茅草屋里，“大包干”帶頭人嚴金昌老人對前來研學的安徽科技工程大學學子講起“大包干”的故事。

每周六清晨，一輛被師生稱為“安科—小崗周末思政課大篷車”的校車，會準時從校園出發，目的地是小崗村。車上坐的是去村里上“田野思政課”的學生，這也是“大篷車”第56次踏上小崗村這片熱土。大學生們將為小崗村的學校送去各類興趣課程，同時在小崗村接受科研實踐和思政教育。

安徽科技工程大學學生與小崗村的學生互動。安徽科技工程大學黨委宣傳部供圖

“以前覺得‘改革’是課本上的詞，直到站在那間茅草屋里，聽嚴爺爺講他們怎么按手印，我才真正明白什么叫‘敢為人先’。”該校大三學生馮守義是小崗村大包干紀念館的志愿者講解員。在安徽科技工程大學，像他這樣的學生志愿者講解員有68名。

這些場景，正是安徽科技工程大學（原名：安徽科技學院）扎根安徽鳳陽縣辦學76年、與小崗村攜手27年的生動寫照。多年來，該校從創業就業、科研實踐、思政引領、文化浸潤等維度發力，將小崗精神深植于一代代學子心中。

在“大包干”帶頭人之一的關友江家的院子里，“小崗夜話”活動常態化開展。老人端著茶，和學生們圍坐：“我們那代人解決了‘有沒有’，現在看你們的，得解決‘好不好’的問題。搞現代農業，靠你們這些有知識的新農人。”

此外，由歷史和理論專家指導、該校青年師生自編自演的情景劇《1978：十八個紅手印》，至今已演出20余場，覆蓋觀眾2.3萬人次。學生們在一次次排練和演出中，把自己代入歷史現場。該劇曾獲得第八屆全國高校大學生微電影展示活動二等獎。此外，該校“傳承小崗精神助力鄉村振興”專項活動還獲批全國大學生暑期“三下鄉”社會實踐地方專項，成為安徽首個全國社會實踐地方專項。

情景劇劇照。安徽科技工程大學黨委宣傳部供圖

3月22日，在小崗村的一處“科技小院”里，該校農藝與種業研究生王坤正進行農業育種試驗，他在小院已經常駐一年半時間。初來時，稻葉劃破胳膊、汗水浸漬，更難受的是被農戶嫌棄：“你一個學生娃，能懂種地？”去年水稻遭遇病蟲害，他配的藥沒壓住蟲情，小崗村幾位種糧大戶急得跺腳。

“退縮比失敗更可恥！”他和團隊連夜重新取樣，請教農戶打磨、調整方案。看著稻苗重新挺直，一位農戶拉著他的手感慨道：“大學生，真行！”

近年來，該校師生扎根小崗村完成23項農業科技攻關項目，8項已落地轉化。其中，“小崗盼盼產學研合作團隊”研發無糖高纖粗糧餅干等近10款新產品，服務農戶近200戶，促進戶均增收2萬元以上。參與研發的學生黃標對此深有感觸：“在實驗室做出產品是作業，做出能幫農民賺錢的產品，才是真本事。”

在校園里，該校學生們喜歡集一本特殊的“印章冊”。從“按下紅手印”到“沈浩同志先進事跡陳列館”，小崗村的每一個精神地標，都對應著一枚印章。集齊一套7枚，如同重走一遍改革歷程。

“每次蓋章都像與歷史對話，汲取豐富的精神力量。我一直思索，是什么力量能讓人把青春甚至生命獻給這片土地？”動物科學學院的畢業生李華旭感慨。2021年畢業時，他放棄城市高薪，選擇前往皖北成為一名基層畜牧技術員。

安徽科技工程大學用27年校地合作證明：小崗精神這枚“精神芯片”，正深植于一代代學子心中。這種精神力量也悄然改變學生們的職業選擇。

據統計，該校農科相關專業學生到農業企業、基層農技推廣部門就業的比例，從2021年的24%升至2025年的45%。每年，近20%涉農畢業生選擇基層創業。首屆“中國十佳大學生村官”獲得者楊俊森同學回母校交流時說：“是小崗精神給了我敢闖的勇氣，是母校給了我創新的本領。”

該校小崗村大包干紀念館學生志愿講解員為前來參觀交流的國際學生講解。安徽科技工程大學黨委宣傳部供圖

近日，安徽科技工程大學黨委書記時偉在小崗村看望開展農業實踐的師生時勉勵道：“多年來，我們與小崗村攜手同行，就是把小崗村背后的故事和精神作為立德樹人的鮮活教材。希望你們成為懂農業、愛農村、愛農民的新農人，撒播一粒粒名為‘小崗精神’的種子。”

來源：中國青年報客戶端