【鑄牢中華民族共同體意識】伊吾縣以教育協(xié)作凝聚民族團結(jié)新力量

“通過視頻連線，我們和河南的小伙伴一起上主題課，分享家鄉(xiāng)的胡楊文化和紅色故事，還通過書信交流學習心得，雖然相隔千里，但我們的心緊緊連在一起。”伊吾縣第一中學學生熱依拉·買買提的話語，道出了跨區(qū)域教育協(xié)作帶給邊疆孩子的收獲與感動。

2025年伊吾縣淖毛湖鎮(zhèn)中學與周口市淮陽區(qū)文正學校開展視頻連線活動。

近年來，伊吾縣積極構(gòu)建“跨省結(jié)對、區(qū)內(nèi)聯(lián)動、高校助力”的多層次教育合作網(wǎng)絡，以教育協(xié)作架起民族團結(jié)之橋，讓各族青少年在跨域交流中不斷增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，凝聚起鑄牢中華民族共同體意識的強大合力。

跨省結(jié)對共建，攜手共促高質(zhì)量發(fā)展。伊吾縣主動對接對口援疆的河南省和其他教育發(fā)達地區(qū)，與河南省鄭州市第七中學教育集團、重慶市渝中區(qū)教委等開展深度合作，引入先進教育理念和管理模式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源跨區(qū)域流動，讓伊吾縣的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

特別是在教育協(xié)作中，伊吾縣持續(xù)深化與鄭州市第七中學教育集團的合作托管辦學，通過云端授課、教師互訪、教研共建等方式，提升學校教學質(zhì)量。同時，伊吾縣常態(tài)化開展豫伊兩地青少年“視頻連線面對面”“視頻連線主題課”“書信手拉手”等活動，全縣3100余名學生與河南中小學生結(jié)對子，通過交流分享、互幫互助，增進了情感，拓寬了視野。此外，伊吾縣與對口援疆省市搭建“勝利峰”人才工作站，聯(lián)合培養(yǎng)算力經(jīng)濟領(lǐng)域博士后，完善雙向交流的人才體系，在人才共育中凝聚民族團結(jié)力量。

伊吾縣鹽池鎮(zhèn)學校正在開展書信手拉手活動。

區(qū)內(nèi)聯(lián)動發(fā)力，凝聚教育發(fā)展合力。在深化跨省合作的同時，伊吾縣積極推動區(qū)內(nèi)教育協(xié)同發(fā)展，加強與烏魯木齊幼教集團等優(yōu)質(zhì)教育資源的合作，提升學前教育質(zhì)量。同時，伊吾縣建立縣內(nèi)學校結(jié)對幫扶機制，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、薄弱學校傾斜，通過教師輪崗、教研聯(lián)動、資源共享等方式，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育事業(yè)發(fā)展。

2025年1月，伊吾縣教育局組織骨干教師赴北京師范大學開展能力提升培訓活動。

借力高校資源，強化人才智力支撐。伊吾縣依托昌吉學院（培訓基地），聯(lián)合北京師范大學等高校開展師資培訓與教育研究項目，聚焦鑄牢中華民族共同體意識、提升教學質(zhì)量等重點內(nèi)容，開展針對性培訓，累計培訓教師1410人次，提升了教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務能力。與新疆師范大學中華民族共同體研究基地簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，邀請資深專家學者深入挖掘伊吾紅色文化、歷史文化資源，豐富教育教學內(nèi)容，為鑄牢中華民族共同體意識提供理論支撐和資源保障。

此外，伊吾縣年年組織中小學生參加“我和親戚游哈密”“游家鄉(xiāng)、看歷史、愛祖國”等活動，讓學生在游覽家鄉(xiāng)、了解歷史的過程中，增強對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。同時，加強縣域內(nèi)各民族教師交流合作，組織開展教學競賽、教研研討、經(jīng)驗分享等活動，讓各族教師在互幫互助中共同成長，為教育系統(tǒng)開展鑄牢中華民族共同體意識工作提供有力支撐。