四川大學(xué)幾個(gè)學(xué)生共同舉報(bào)他們的導(dǎo)師,并且寫了一封83頁的pdf舉報(bào)信。
目前四川大學(xué)已經(jīng)介入,調(diào)查結(jié)果怎么樣目前還不知道,但是對(duì)于這一起事件,其實(shí)有幾個(gè)隱患需要警惕。
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第一,學(xué)生舉報(bào)成風(fēng),可能會(huì)影響教育生態(tài)
四川大學(xué)這幾個(gè)學(xué)生是很有勇氣的,敢于指出當(dāng)老師的有哪些不對(duì),并且有理有據(jù)。
但是對(duì)于此類的事情,作為典型,我們尊重他們的選擇,但是切不可讓學(xué)生舉報(bào)導(dǎo)師成為一陣風(fēng)氣。
因?yàn)閹熒P(guān)系它是一種比較復(fù)雜的關(guān)系。川大這幾個(gè)學(xué)生如此舉報(bào),可能會(huì)給其他的學(xué)生帶來一些啟示,也可能會(huì)讓一些學(xué)生戴著有色眼鏡去觀察老師的言行舉止。
這是一個(gè)隱患,這不是一個(gè)好的現(xiàn)象,可能會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系變得更加糟糕
我們不否認(rèn),在當(dāng)前即便是頂尖大學(xué)當(dāng)中,也可能會(huì)存在師生之間一些不太好的事情。但是如果舉報(bào)成風(fēng),那么大學(xué)校園里的風(fēng)氣可能會(huì)更加糟糕,也可能會(huì)影響大學(xué)正常的教育生態(tài)
所以關(guān)于此事如何處理,考驗(yàn)著四川大學(xué)的智慧。
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第二,大學(xué)生應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上,擇其善者而從之,其不善者而改之
身為大學(xué)生,最重要的工作還是要攻讀學(xué)習(xí)。舉報(bào)導(dǎo)師是你的權(quán)利,但是老祖宗很早就告訴我們,擇其善者而從之,其不善者而改之
俗話說人無完人,老師自身有問題,有錯(cuò)誤,也是一種正常的現(xiàn)象,但是即便如此,也未必需要當(dāng)學(xué)生的去舉報(bào)
因?yàn)閷W(xué)生的身份,很容易讓人產(chǎn)生懷疑會(huì)不會(huì)存在一些信息不對(duì)稱的情況,所舉報(bào)的信息內(nèi)容是否屬實(shí),以及是否有受到其他個(gè)人或者領(lǐng)導(dǎo)的影響的,都是需要查清楚的。
擇其善者而從之,其不善者而改之。導(dǎo)師之所以成為導(dǎo)師,身上一定有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)學(xué)生的還是應(yīng)該多看到這種優(yōu)點(diǎn),而對(duì)于他的缺點(diǎn),學(xué)校應(yīng)該有專門的組織機(jī)構(gòu)去監(jiān)管他們。
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第三,大學(xué)老師身上的種種問題應(yīng)該交給學(xué)校來管理,而不是交給學(xué)生來舉報(bào)
大學(xué)老師普遍學(xué)歷都非常高,社會(huì)地位也很高,對(duì)他們的監(jiān)管問題是很多大學(xué)比較頭疼的事情,尤其是很多大學(xué)老師的履歷非常光鮮,如果大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力稍微差了一些,可能會(huì)穩(wěn)不住這些老師。
所以這其實(shí)是給大學(xué)管理這些老師提出了新的研究課題,而交給學(xué)生來舉報(bào)這事情,顯然是最不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
因?yàn)檫@不是學(xué)生的責(zé)任,這也不是學(xué)生的問題,學(xué)生的主要責(zé)任,還是學(xué)到知識(shí)拿到學(xué)位,才是最為重要的。
當(dāng)學(xué)生的遇到不公平的情況可以舉報(bào),但是切不可深入其中。
學(xué)校的監(jiān)管部門應(yīng)該發(fā)一發(fā)力了,包括之前江蘇科技大學(xué)那個(gè)博導(dǎo)也是如此。如果學(xué)校的監(jiān)管部門發(fā)揮了積極的作用,應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)此類的問題,也希望四川大學(xué)亡羊補(bǔ)牢,避免造成更大的風(fēng)波,造成更大的損失。
不管怎么說,四川大學(xué)這幾個(gè)大學(xué)生是非常有膽量的,敢于對(duì)不公平的現(xiàn)象說不。
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但對(duì)于他們的舉報(bào)行為,我們還應(yīng)該客觀的來看待,這幾重隱患是當(dāng)前我們需要解決的,因?yàn)椴荒馨阉械呢?zé)任都?xì)w到學(xué)生的頭上,這是不恰當(dāng)?shù)模彩遣缓侠淼摹?/p>
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