昨天經(jīng)過小區(qū)單元門口,聽到幾個(gè)老人的聊天,這幾個(gè)老人都是我們這棟樓的奶奶或者姥姥。
李阿姨說:我孫子不到1歲就會(huì)喊爸爸了。
秦阿姨接著說:你孫子說話真早,我孫女當(dāng)時(shí)快一歲半才能喊出簡單的爸爸媽媽呢。
之后,張阿姨說:我孫子說話晚,兩歲多了,簡單的話還不能說清楚。
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看到張阿姨滿臉愁容,李阿姨和秦阿姨都安慰說:貴人語遲,沒事,說話的孩子,說不定更聰明呢。
其實(shí),家里有寶寶的話,我們都比較關(guān)注寶寶說話的早晚,如果說話晚了,就會(huì)擔(dān)心孩子是不是有什么問題。
但是,當(dāng)聽到“貴人語遲”的時(shí)候,似乎又會(huì)有一些美好的期待,覺得,孩子也許真是貴人,所以說話才晚呢。
那么,到底說話早的孩子聰明,還是說話晚的孩子聰明呢?
為了孩子,建議家長要清楚,不要再被“貴人語遲”誤導(dǎo)了。
一、說話早孩子
當(dāng)我們第一次聽到孩子喊“爸爸”或者“媽媽”的時(shí)候,我們的內(nèi)心一定是欣喜若狂的。
一般來說,孩子到了1歲左右,就能清晰地喊出疊音字,比如爸爸,媽媽,哥哥,姐姐等簡單的詞匯。
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到了一歲半的時(shí)候,就能用簡短的句子來表達(dá)自己的想法了。
說話早的孩子,是語言感知和表達(dá)系統(tǒng)發(fā)育得更快,他們能更早地用詞匯,句子來表達(dá)自己的需求和想法。
因此,說話早的孩子,在和同齡人社交上更占優(yōu)勢。
想讓孩子說話早,在孩子1歲前的家庭環(huán)境有很大關(guān)系,如果父母或者帶孩子的老人,能經(jīng)常和孩子說話。
孩子大腦就能獲取更豐富的詞匯,或者家人經(jīng)常給孩子讀繪本,故事,也可以刺激孩子的語言系統(tǒng)發(fā)育。
二、說話晚的孩子
曉琳的兒子已經(jīng)兩歲半了,幾乎還不會(huì)說話,即使偶爾吐出來幾個(gè)字,也是含糊不清。
為此,曉琳和老公挺著急,打算帶兒子去醫(yī)院,但是婆婆卻一直阻止,婆婆為此還很高興:“貴人語遲,我孫子以后會(huì)有大出息!”
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曉琳說,看到和兒子同齡的孩子,1歲左右就能清晰地喊出“爸爸”和“媽媽”,她兒子卻沒有一點(diǎn)說話的苗頭。
從那之后,曉琳就開始觀察兒子,想辦法教兒子,引導(dǎo)兒子喊爸爸或者媽媽。
但是,所有的努力都沒用,兒子壓根就不理會(huì)。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,婆婆就會(huì)說曉琳:你著急啥呀,自古以來那些有出息,成大器的人,小時(shí)候說話都比較晚。
眼看兒子快上幼兒園了,還不能把話說清楚,曉琳再也不顧婆婆勸阻,帶兒子去了醫(yī)院,去醫(yī)院之后才知道,原來兒子是語言發(fā)育遲緩。
為此曉琳懊悔不已,覺得真是被“貴人語遲”給誤導(dǎo)了。
因?yàn)椴簧偌议L都會(huì)和曉琳家一樣,發(fā)現(xiàn)自己家孩子說話晚,就會(huì)用這句話老話來安慰自己:沒關(guān)系,說話晚的孩子更聰明。
說話晚的孩子,可能是在語言發(fā)育節(jié)奏上稍微慢了一步,但是這并不代表孩子不聰明。
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有的孩子雖然說話晚,但是他們大腦思維活躍,善于觀察和思考,他們可能在搭積木一類的空間能力上更有天賦。
還有一些孩子,看著就很機(jī)靈很聰明,但是就是說話晚,但是他們能快速理解大人的話。
三、聰明和說話早晚無關(guān)
其實(shí),嚴(yán)格來說,孩子說話早晚和聰明程度并沒有直接關(guān)系。
每個(gè)孩子的語言發(fā)育節(jié)奏不一樣,有的孩子就是單純的開口晚,說話晚,他們其他方面和說話早的孩子沒什么差異。
他們能聽懂大人的話,能用手勢,眼神表達(dá)自己的需求,只是語言方面有點(diǎn)滯后而已,家人要多和孩子聊天,引導(dǎo)孩子說簡單的字,句子,鼓勵(lì)孩子多表達(dá)。
有的孩子說晚,直接原因就是家人對孩子的需求過早滿足,孩子想要什么,想干什么,孩子還沒有表達(dá)出來,家人就已經(jīng)給孩子了。
這樣孩子就不用自己張口說話,就可以達(dá)到目的,時(shí)間久了,孩子自然那就不善于表達(dá)了。
除非孩子確實(shí)是語言發(fā)育遲緩,家長需要重視。
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總體來說,我們并不能用孩子說話早和說話晚,來衡量一個(gè)孩子是不是聰明。
我們不用為了孩子說話早點(diǎn)或者晚點(diǎn)而焦慮,只要孩子平時(shí)和家長互動(dòng)正常,能聽懂大人的指令,就沒問題。
父母要注意的是,“貴人語遲”并非 萬能擋箭牌,不要因此被誤導(dǎo),因此忽視了孩子語言發(fā)育異常的信號。
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