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文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>
聽到一位家長(zhǎng)的聲音:“你家孩子也太乖、太優(yōu)秀了,怎么養(yǎng)的?為什么我看自己家的孩子哪里都不順眼呢”
聽到這里,我的回答是:“如果你看孩子哪里都不順眼,也許并不是孩子的問題,不信,你試著看孩子順眼一次,是不是孩子就變得優(yōu)秀多了呢”
果然,又過了幾天,再次和那位家長(zhǎng)聊天時(shí),她竟然一反常態(tài)地夸起了孩子
原因是孩子在“順眼”模式下突然變得更積極認(rèn)真了,特別是學(xué)習(xí)方面,以前干什么都要催,自從看孩子順眼后做什么也都使出以前都沒有的力氣
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這是什么?這就是所謂的接納力量,你看孩子“順眼”了,孩子就能感受到你傳遞給他的認(rèn)可、關(guān)懷、還有支持
這些都是積極正能量,也是蘭媽過去陪讀九年里慢慢領(lǐng)悟出的真相:養(yǎng)好孩子,一定要多給孩子傳遞更多健康、積極的成長(zhǎng)能量
比如,養(yǎng)好孩子必做的以下5件事,把它們都做好了,孩子才能成長(zhǎng)得更優(yōu)秀出色一些:
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01
養(yǎng)好習(xí)慣
今天的事,必須要做到今日畢
孔子曾說過“少成若天性,習(xí)慣成自然”
是的,習(xí)慣就是力量,一個(gè)孩子如果在兒時(shí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣,那么長(zhǎng)大后的行為舉止,就像天性一樣成為自然,從而還會(huì)影響著整個(gè)人生
親戚的女兒,在今年高考中如愿考上了期待已久的中山大學(xué)
而這個(gè)消息,對(duì)我來說并沒有多少驚訝,更多的是預(yù)料之中結(jié)果
記得去年和女孩奶奶聊天時(shí),就告訴我:“孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦,上學(xué)的時(shí)候走在路上都拿著書看,回到家后寫作業(yè)更是一寫就到了深夜”
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一次偶然的機(jī)會(huì),我問女孩“學(xué)習(xí)累不累”,她回答說:“不累,都成習(xí)慣了,要是每天不學(xué)些什么,我倒還覺得不習(xí)慣了”
是呀,學(xué)習(xí)好的孩子從來不會(huì)覺得累,一部分是本身實(shí)力雄厚,另一方面就是好習(xí)慣決定了好氣色
我們家長(zhǎng)要明白的也是如此,與其在如何學(xué)習(xí)上不停地提建議,倒不如在語(yǔ)言上多鼓勵(lì)孩子“今天的事情要做到今天完成”
當(dāng)孩子慢慢形成本能上的潛意識(shí)之后,行為上自然而然就會(huì)積極主動(dòng)了
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02
養(yǎng)好態(tài)度
自己的事,必須要自己去完成
態(tài)度是決定一切的開始
如果孩子有一個(gè)好的態(tài)度,那只要肯努力,自然就會(huì)收獲到對(duì)應(yīng)的結(jié)果
有一位媽媽問我:
“蘭媽,我女兒說只要我答應(yīng)她養(yǎng)一只小狗,她就答應(yīng)我把學(xué)習(xí)搞好,我應(yīng)該怎么辦?是答應(yīng)孩子的條件嗎”
當(dāng)時(shí),我的回答是:
“學(xué)習(xí)本來就是孩子自己的事情,如果學(xué)習(xí)動(dòng)力一開始就以物質(zhì)為交換條件,孩子一旦得到了想要的東西,原本支撐她好好學(xué)習(xí)的念頭也就沒有了,那接下來的學(xué)習(xí)態(tài)度也自然就剩不了什么了”
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是的,如果孩子告訴你“好好學(xué)習(xí),就要你滿足她什么”時(shí),一定要果斷拒絕
但并不是就不管孩子學(xué)習(xí)了,而是從端正態(tài)度上讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種本能
比如,你想孩子好好學(xué)習(xí)時(shí),就不要把買來的書、和練習(xí)題當(dāng)成孩子的任務(wù),而是對(duì)孩子說:“這些書都是媽媽買給自己的,你千萬不能碰呀”
接下來,你會(huì)發(fā)現(xiàn),越不讓孩子碰的東西就越是好奇,等到孩子“想要,想看”的想法達(dá)到了頂峰,你再把學(xué)習(xí)方式變成兩個(gè)人的PK,孩子自然就會(huì)越學(xué)越得勁了
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03
養(yǎng)好心理
遇事別孬,該面對(duì)的事逃不掉
征途生活時(shí),我們一定要明白一個(gè)道理:“行動(dòng)遠(yuǎn)勝于空談”
是的,你有說話、講道理、或者抱怨的功夫,就可以做很多事情去改變結(jié)果了
遇到過一個(gè)心態(tài)特別好的媽媽,不管她女兒闖下什么樣的禍?zhǔn)拢寄艿◤娜莸貙?duì)孩子說:“沒事,既然事情已經(jīng)發(fā)生了,那我們就想辦法去解決吧”
而多年之后,等到女兒遇到人生中的挫折,別人都以為她會(huì)消極一段時(shí)間不能好好生活時(shí),她卻滿臉輕松地說“怕什么,失敗恰恰是為下一次成功做準(zhǔn)備,等到下一次成功的時(shí)候可就厲害了,我自己的實(shí)力又會(huì)上一個(gè)臺(tái)階”
看吧,心態(tài)好的人,永遠(yuǎn)都在想辦法去解決問題
我們家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候恰恰也正需要這種態(tài)度,孩子需要心態(tài)好,家長(zhǎng)更需要心態(tài)好
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記得前不久,女兒成績(jī)沒考好,我進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的談話,婆婆說我“脾氣真好,孩子該揍還是要好好教訓(xùn)一頓”
實(shí)際上,孩子沒有考好成績(jī),也許本身是存在很多問題的,可把孩子揍一頓真的就能改變結(jié)果嗎
并不能,太過極端的方式只會(huì)物極必反
雖然每一次和女兒的長(zhǎng)時(shí)間談話,我也會(huì)焦慮、也會(huì)口干舌燥地看不到結(jié)果,可女兒至少在學(xué)習(xí)態(tài)度上慢慢轉(zhuǎn)變了很多
至少作業(yè)上沒有再拖欠,上學(xué)也沒有再遲到,就連成績(jī)也在提升,盡管提升的幅度只是1~2分…
這就是我的心態(tài),影響了孩子的心態(tài),每天都在努力,每天也在成長(zhǎng)
所以,搞好孩子學(xué)習(xí),心態(tài)是必不可少的一部分
如果孩子遇到困難想要放棄,那就要及時(shí)鼓勵(lì)孩子:“別怕,勇敢地再堅(jiān)持一會(huì)兒,就能看到不一樣的結(jié)果”
如果孩子怕吃苦不肯再努力受罪,那就多說一些彩虹屁:“這是誰家的孩子呀,那么優(yōu)秀,要是再努力一些,那可更了不得了”
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04
養(yǎng)好堅(jiān)持
結(jié)果沒出,那一切都還有機(jī)會(huì)
堅(jiān)持,是做好一件事的核心力量,你想成為自己想成為的人,那就必須在擁有彭拜想法的時(shí)候付出對(duì)等或者更多的努力和堅(jiān)持
有一個(gè)8歲的小女孩,從小性格綿軟,說話也聲音小得需要人確認(rèn)好幾遍
媽媽為了培養(yǎng)她的膽量,做了很多、也試了很多不同的方法,可女孩每一次都因?yàn)椤坝龅揭稽c(diǎn)困難,就害怕地想要逃走”
沒辦法了,媽媽有那么一段時(shí)間只好接受事實(shí),似乎也覺得女兒就是那樣的人,沒辦法改變了
直到有一次,商場(chǎng)舉辦的古詩(shī)詞文化大賽活動(dòng),課外班老師發(fā)來邀請(qǐng)函,女孩剛開始是直接拒絕的,可招架不住老師的一再邀請(qǐng)、和信任,女孩最終帶著不太自信的聲音說了一句:那好吧
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比賽活動(dòng)的那一天,很快也到來了
媽媽為了孩子能夠做好充足準(zhǔn)備,一大早就騎車帶著孩子早早地趕到現(xiàn)場(chǎng),可女孩一看到滿是舞臺(tái)的人就嚇得不敢上臺(tái)
最后,還是老師建議媽媽陪著女兒上臺(tái),在不斷的語(yǔ)言鼓勵(lì)、和信任目光暗示下,女孩才慢慢調(diào)整好心態(tài),然后去參加比賽
也就是那一天過后,女孩回家后竟然奇跡般地主動(dòng)打開學(xué)習(xí)機(jī),做起了成語(yǔ)、和古詩(shī)詞的PK練習(xí)題
看得出,學(xué)習(xí)和大腦一樣,就是要越用越靈活,越用膽量、和自信心也越強(qiáng)
我們家長(zhǎng)要做的,也是在孩子即將放棄的時(shí)候多一些語(yǔ)言鼓勵(lì),告訴孩子“不要怕,再堅(jiān)持一下,如果實(shí)在累了就暫時(shí)休息一下,也可以思考一下我們努力的方向?qū)Σ粚?duì)”
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05
養(yǎng)好品行
不管啥事,都不能隨便抱怨他人
抱怨,就像是一顆口香糖一樣,只要沾上了灰層,就會(huì)越滾越臟,直到連你自己都嫌棄地有多遠(yuǎn)就丟多遠(yuǎn)
外婆就是一個(gè)喜歡抱怨的性格,小時(shí)候在我面前抱怨,以至于長(zhǎng)大后的我一直自卑內(nèi)向,總覺得別人的不開心都是我自己造成的
如今,她又經(jīng)常當(dāng)我的面抱怨說“以后的日子,怕是不好過,雖然有兒有女,可家里的活兒是一點(diǎn)都不幫忙干”
當(dāng)時(shí),聽到這些話,我的第一反應(yīng)就是煩躁,和不能理解
面對(duì)外婆的不斷語(yǔ)言表達(dá),我也直接告訴她:“這個(gè)世界上,除了身體和健康是自己的,其它所有的事情都可有可無,您說您的日子不好過,那比您苦比您累的,還大有人在”
外婆解釋“我說的是以后,現(xiàn)在我們還能動(dòng),以后動(dòng)不了就是苦日子了”
我再次勸她“以后,還早著呢,再說了,還沒有到以后,您就提前把日子苦、沒人管你們的話掛嘴邊,那人心都被傷透了,誰還樂意把關(guān)心你們、擔(dān)心你們的話掛嘴邊呢”
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不僅如此,我們家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候也是一樣,千萬不要把沒有發(fā)生事情,提前用悲觀的言論掛在嘴邊嘮叨
也許你是對(duì)未來的焦慮和不安,可對(duì)于聽到這些話的人來說:“這就是暗示,赤裸裸的打擊和威脅”
所以,當(dāng)你覺得孩子還需要多提升能力的時(shí)候,一定要對(duì)他們說:“以你的實(shí)力,還可以做得更好”,而不是過早下結(jié)論地抱怨說:“就你這點(diǎn)能力,以后到了社會(huì)上只有被淘汰的份兒”
只有這樣,家長(zhǎng)先做好自己,不去抱怨孩子,孩子才能跟著家長(zhǎng)去學(xué)習(xí),遇到事情的時(shí)候解決問題,不要光嘴上說說那樣抱怨不停
這個(gè)理論,也相當(dāng)于:先有好家長(zhǎng),才能后有好孩子
雖然這個(gè)過程家長(zhǎng)會(huì)很辛苦、疲憊、甚至付出很多的精力,可當(dāng)你看到孩子露出滿是成就感的笑容時(shí),那一切都是值得的
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