2025暑假讀啥書？從小學到高中全齊了！

近年來，高考命題正在悄悄改革，卷面字數(shù)從原來的7000字提升到9000字甚至1萬字。若沒有一定閱讀能力，孩子可能連卷子都讀不完。

小學階段的課外閱讀量，也在新課標里有了明確的要求：

◆ 1-2年級—— 課外閱讀量不少于5萬字

◆ 3-4年級—— 課外閱讀量不少于40萬字

◆ 5-6年級—— 課外閱讀量不少于100萬字

暑期，是提升孩子閱讀能力的黃金時期。

根據(jù)各年齡段的不同需求，小幫整理了一份暑期閱讀書單，名著、拓展、科普、作文全都有！

《瘋狂閱讀小學版》

推薦理由：小學生的多學科通識讀物

瘋狂閱讀小學系列專為小學生打造，共有趣味語文、趣味科學、知識星球三個系列。

趣味語文是給孩子看的「超級語文課」。它參照新課標和考試的要求設(shè)置國學歷史、詩詞名著和文化常識等欄目；30分鐘時事熱讀、作文直通車積累寫作素材；文學閱覽室、跨學科閱讀積累人文素養(yǎng)。「課堂鏈接」欄目將閱讀與課堂聯(lián)系起來，不怕讀書“脫鉤”。

知識星球每期涵蓋當下前沿科技信息，通過科普讓孩子無痛進行物理、化學、生物、地理等學科的知識啟蒙。還有國際視野、成長心理認知等欄目，拓寬視野的同時關(guān)注成長的每一處細節(jié)。

按月出版，每月兩本，提升人文、科學素養(yǎng)，再也不怕選不好課外書啦~

《大語文知識畫報》

推薦理由：同步課本一期一課

又想有趣、又想預習還想兼顧閱讀的寶子們有福了！

《大語文知識畫報》完全同步課本，一期報紙就是一篇課文。宇宙自然、科技前言、地理百科、博物考古從各個方面把一篇課文的“前世今生”扒一個底朝天！偏旁部首、成語故事、詞語知識、古詩詞等必備學科知識更是不在話下~

從低年級到高年級，閱讀字數(shù)和難度階梯提升，符合不同年齡階段孩子們的不同閱讀需求。

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《課本里的十萬個為什么》

適讀人群：1-6年級適讀

科目：語文、數(shù)學、科學

推薦理由：我們學過那么多課文，每一篇課文背后都藏著一本《十萬個為什么》。比如三年級語文中《司馬光》這一課，被司馬光救下的小孩到底是誰？司馬光是姓“司”么？復姓又是怎么一回事？

想想這些問題，躺在課本里的課文是不是變得更加生動有趣了呢？帶著好奇心去讀這套書，你將領(lǐng)略一個不一樣的語文世界！

《跟著課本去旅行》

適讀人群：1-6年級適讀

推薦理由：暑假，是外出游玩的好時機！腳步還沒來得及丈量的地方，文字可以帶我們到達！

這套書從語文課本出發(fā)，深挖每個年級課文中涉及的經(jīng)典，以孩子的視角，借問答游覽經(jīng)典、收獲知識。同時，還能跟著旅行達人的腳步、通過視頻片段體驗沉浸式“游學”，真實領(lǐng)略自然風光。跨學科融合地理、歷史、文學、民俗等知識，在研學互動性問題中引發(fā)主動探索和思考。

是知識百科全書，也是最好的旅游搭子。下一次旅行，就讓這本書來做我們的向?qū)О蓗

《鬼臉歷史課》

適讀人群：初高中學生

科目：歷史、物理、化學

推薦理由：妹妹讀七年級，這個暑假老師點名要求讀《鬼臉歷史課》并寫觀后感~

這套書用《明朝那些事兒》的筆法爆笑梳理中國通史，是一套可以用來考試的“小說化”歷史讀本。

它幽默、傳神地再現(xiàn)歷史教材中涉及或一筆帶過的歷史場景，幫助學生立體構(gòu)建學習場景，輕松拓展歷史人文視野。比如高中歷史課本里「王安石變法」只用了0.5頁、385個字，但在這本書里卻是整整6個章節(jié)、3.8萬字，講透變法的來龍去脈。

描寫看點十足、引人入勝，絕對不會枯燥~

《典籍里的中國·少年讀經(jīng)典》

適讀人群：8-15歲適讀

推薦理由：嚴苛豆瓣給它打出9.6的高分！

這套書一套5本，從《詩經(jīng)》《楚辭》到《本草綱目》《儒林外史》，精選60部典籍，展開全方位的國學啟蒙，每一個都概述了這個典籍最為精要核心的元素，翻開書，像是擁有一張進入中華博大精深文化理想國的導覽圖，對傳統(tǒng)文化知識來一次大掃盲！

每一本典籍里都精心創(chuàng)設(shè)了一個趣味小劇場，跨越時空，和歷史名人對話。還有典籍故事、典籍趣讀、典籍知識等多板塊拓展文史哲知識。生僻字注音、釋義，文言白話對照，青少年閱讀無障礙~

《典籍里的中國·故事趣讀》

適讀人群：初高中學生適讀

推薦理由：對標初高中語文教材！

1000+歷史人物，3000+文史考點，囊括初高中語文課本中涉及的文化典籍。

全套3本，按時間順序梳理100部國學經(jīng)典，是很好的國學入門讀物。既有《史記》《資治通鑒》《紅樓夢》等中高考常考典籍，也有《東京夢華錄》《洛陽伽藍記》等小眾熱門經(jīng)典。以小說的筆法講述典籍故事，閱讀不枯燥~

高中推薦名著閱讀書單

相比小初，高中階段要求我們在知識深度、廣度以及思維方式上實現(xiàn)質(zhì)的提升。

在已經(jīng)打好閱讀基礎(chǔ)的前提下，我們可以擺脫批注與講解，通過閱讀原著，去感受歷史長河中人們社會生活的變革和思想情感的變遷。

●魯迅作品

◇《朝花夕拾》家喻戶曉的必讀散文集。

◇《故事新編》主要講述了一些遠古神話故事，共8篇。其中的多篇小說收入中學及大中專院校語文教材。

◇《吶喊》短篇小說集，開創(chuàng)了現(xiàn)代現(xiàn)實主義文學的先河。

◇《彷徨》短篇小說集，收錄了魯迅在1924至1925年間所創(chuàng)作的短篇小說11篇。

●茅盾作品

◇《子夜》以舊上海為背景，以民族資本家吳蓀甫為中心，描寫了當時中國社會的各種矛盾和斗爭。

◇《林家鋪子》是茅盾小說中一篇有很高的藝術(shù)價值和社會現(xiàn)實意義的小說，勾勒出一幅舊社會時期的縮影圖。

●老舍作品

◇《茶館》是中國話劇里程碑式的杰作。小茶館是一個大社會的縮影，在這里品的不是茶，而是百味人生。

◇《四世同堂》共分《惶惑》《偷生》《饑荒》三部分。

◇《駱駝祥子》是老舍先生語言藝術(shù)成熟期的代表作之一。祥子是個一無所有卻心懷奮斗熱情的年輕人，但生活讓他的人生三起三落……

●巴金作品

◇《家》《春》《秋》巴金的“激流三部曲”是本世紀二十年代初中國社會變動的一份珍貴的藝術(shù)記錄。告訴青少年要珍惜青春，珍惜奮斗的機會。

●曹禺作品

◇《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣。

●沈從文作品

◇《邊城》以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，描繪了湘西邊城淳樸的世道民風和天然的生活狀態(tài)。

◇《湘行散記》是沈從文眾多散文作品中的精華。字里行間彌漫著歷史沉淀下的古樸氣息，單純而又厚實。

●豐子愷作品

◇《萬般滋味，都是生活》散文集，在書里他寫人生之味、時間之味、孤獨之味、生活之味。

●季羨林作品

◇《心安即是歸處》闡釋先生的生命智慧，從談人生的意義到分別談讀書、處世、行走、當下、孤獨、生死等跟大家密切相關(guān)的生命話題。

◇《牛棚雜憶》是季羨林先生的生活回憶錄。

●朱光潛作品

◇《談美書簡》對美和美感、美的規(guī)律、美的范疇等一系列問題進行了深入探討，是初涉美學者學習美學知識的重要參考書籍。

◇《給青年的十二封信》每封信以青年們所正在關(guān)心，或應該關(guān)心的事項為題，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理......

讀什么書的問題解決了，不知道你是不是也常有這樣的疑惑——書讀完了，但知識它好像就是不進腦子......

一本書，怎樣才不算是白讀了？小幫建議，在讀書時搭配這3個動作！

01

動筆摘抄

好記性不如爛筆頭，遇到對自己有觸動的內(nèi)容一定要動筆記錄下來！

動詞和形容詞是語句是否生動的關(guān)鍵！那些讓你眼前一亮的“新朋友”，可以動手摘抄下來。

讀完將詞語按照ABB、AABB等分類，將句子按照心理描寫、情境描寫等歸納，你將得到一份屬于你自己的好詞好句題庫！

▲ 《歲歲故事書》詞語分類整理表

02

聯(lián)想應用

在第一步的基礎(chǔ)上，我們要明白「摘抄不是最終目的，靈活運用才是目標」。

你選擇摘抄下來的內(nèi)容，一定是對你有啟發(fā)、能產(chǎn)生共鳴的。將此刻的感受與真實的生活情境建立聯(lián)系，下次等你遇到這樣的場景時，自然而然就能聯(lián)想到你讀過的內(nèi)容。

▲《歲歲故事書》聯(lián)想記憶，將對饕餮的生動描寫與生活中常見的吃飯場景相聯(lián)系

03

建立體系

讀得多了、總結(jié)做得多了，你自然而然就會形成一套自己的體系。會更加了解你喜歡的圖書類型，以及拿到一本新書應該從何處入手。

此時，閱讀對你來說便已經(jīng)是一種習慣。你或許就可以從這上下五千年浩如煙海的名著典籍中，尋找到你自己愿意為之奮斗一生的方向。

愿這個暑假，我們能一起「快樂讀書」！

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